孩子小学“三年级现象”(不爱学习、爱顶嘴、坏习惯)原因分析
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“三年级现象”原因分析思维导图模板大纲
没有良好的书写习惯
书写潦草,无法判断对错,卷面脏乱,影响卷面分。
没有养成阅读的习惯
表达不流畅,词语积累和语言表达匮乏,厌恶写作。
做事毛躁,没有耐性
作业敷衍,还处于抓基础阶段,无法落实学段要求。
不愿意动脑子思考
部分孩子雷达已打开,接收信息却无法发射信息。
不愿意举手表达想法
主观性问题居多,缺少表达欲,怯于表达自身想法
语文:正式开始写作文,对孩子的语言表达、逻辑思维、文字组织等方面提出更高的要求。
数学:计算更加复杂,要求孩子克服思维定式,找到解决数学问题的运算方法。
英语:要求孩子学会书写、背诵和阅读,难度自然不小。
根据要求:小学一二年级不布置书面作业,不进行纸笔考试。
缺乏课后巩固和对知识点的掌握;
到三年级无法适应书面作业;
家长没有充分跟进孩子的学习情况。
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