人教四年级下册语文第三单元知识点思维导图

旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回

海鸥 补救 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开

敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏

争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及

气喘吁吁 响彻云霄 横七竖八 欲出又止 多灾多难

随心所欲 不折不扣 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡

轻而易举

ABAC：不折不扣 多灾多难 多姿多彩 人山人海

ABCC：气喘吁吁 红尘滚滚 人才济济 生机勃勃

有两个数字的成语

不×不×

愚蠢(yú) 媲美(pì) 侵蚀(qīn shí)

开垦(kěn) 扫帚(zhǒu) 机翼(yì)

遭殃(yāng) 蝙蝠(biān)

吁：xū(气喘吁吁) jìn(禁止)

禁：jīn(不禁) yù(呼吁)

折：zhē(折腾) zhé(折断) shé(枝折花落)

模：mó(模仿) mú(模样)

幼(幼小) 企(企图) 愚(愚蠢)

幻(幻想) 止(停止) 遇(遇见)

返(返回) 鸥(海鸥) 彻(彻底)

反(反正) 欧(欧洲) 砌(砌墙)

捕(捕捉) 蚊(蚊子) 避(躲避)

铺(铺路) 纹(花纹) 辟(开辟)

锐(锐利) 揭(揭开) 荧(荧光)

悦(悦耳) 喝(喝水) 莹(晶莹)

侦察—察看 焦急—着急 震惊—吃惊

颓丧—颓废 灾难—灾患 保持—维持

媲美—比美 繁衍—繁殖 忧患—祸患

沉积—堆积 频繁—屡次 迅速—快速

反复—多次 模仿—仿照 启示—启发

改观—改变 统统—全部 宽敞—宽广(宽阔)

轻而易举—易如反掌 踌躇不前—犹豫不前

紧张—轻松 明白—模糊 伤害—保护

颓丧—振作 宽敞—狭窄 害虫—益虫

自然—人工 肥沃—贫瘠 凶猛—温和

破坏—保护 梦想—现实 秘密—公开

安全—危险 踌躇不前—勇往直前

1、自然之道：自然的规律

2、争先恐后：争着向前，唯恐落后，形容十分积极

3、欲出又止：打算出去，又停止了

4、踌躇：犹豫

5、若无其事：好像没有那么回事似的

6、鱼贯而出：贯，连接、连续。像游鱼那样一个接一个地出去

7、愚不可及：文中形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事

8、气喘吁吁：形容呼吸急促的样子

9、叫苦不迭：不迭，不停止。不停地诉说苦处

10、随心所欲：随着自己的意思，想怎样就怎样

11、异想天开：形容想法非常奇怪

12、轻而易举：形容事情容易做

1、清明前后，种瓜点豆

2、朝霞不出门，晚霞行千里

3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻

4、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到

5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到

6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪

1、《自然之道》告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果，这就是“自然之道”

2、向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的言下之意是说，这就是大自然的规律，是太平洋幼龟防备天敌、自我保护的手段

3、“向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去。”“极不情愿”说明向导对同伴们善良的呼喊予以理解但又感到无可奈何

4、我们干了件“愚不可及”的蠢事，说明同伴们后悔的心情

5、向导一边走一边发出悲叹。“悲叹”突出了向导伤心难过的心情

6、《黄河石怎样变化的》课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏得过程和变化的原因，告诉我们要保护好森林资源，保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚

7、人们都说，黄河是中华民族的摇篮。 这句话应用了比喻的修辞手法

8、可是一查黄河最近2000年的“表现”，却叫人大吃一惊。——“表现“这里含有贬义，运用了拟人的修辞手法

9、黄河变化的原因

10、把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河

11、《蝙蝠和雷达》在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙身上得到了启示

12、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。——“终于”一词说明了结论不是轻易得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的

13、科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达。蝙蝠的嘴=雷达的天线、蝙蝠发出的超声波=雷达发出的无线电波、蝙蝠的耳朵=雷达的荧光屏

14、《大自然的启示》“原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的平衡。”