六年级下册英语Unit1知识点思维导图
单词、句子、语法这些基础知识，一定不能忽略，只有这样，同学们的英语成绩才能稳步提升。下面小编为大家带来六年级下册英语Unit1知识点思维导图，欢迎大家学习!
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思维导图大纲
六年级下册英语Unit1知识点思维导图模板大纲
1如何用形容词的最高级来描述事物课文应用
That's the tallest dinosaur in this hall.那是这个厅里最高的恐龙
亲爱的同学们，你们班里一定有个子“最高”的同学吧?也一定有学习“最好”的同学吧?这里的“最高”“最好”怎么表达呢?这时我们就用到了形容词的最高级，让我们一起来学习一下吧!
形容词的最高级用于三者或三者以上的人或事物进行比较，具体用法如下
三者或三者以上比较，表示“之最”时，常用“the+形容词最高级”的结构表示，后跟表示比较范围的介词短语
形容词的最高级前面如果有much，by far，nearly，almost等词语修饰，这些词语应放在定冠词the的前面
表示“之最”的形容词，如excellent，perfect等，没有最高级，也没有比较级
作状语的副词的最高级前不加定冠词the
2大家一起“比一比”
1.课文应用：It's taller tjan both of us together.它比我们俩加起来还高
2.句型结构:A+be动词十形容词比较级( taller，stronger.)+than+B
3.重点解析
此句型主要用于两者进行比较，课文句子中的taller是形容词的比较级形式。当我们需要对事物进行比较时，就会用到比较级。形容词的比较级是在形容词原形(即原级)的基础上变化而来的
下面就让我们来初步了解一下形容词的比较级
形容词的比较级的一般变化
单音节的形容词在变为比较级时，通常在词尾加-er
形容词的比较级的读音
形容词在变为比较级之后，通常增读/a/。如果原级中的尾音是辅音音素，那么这个辅音要与/a/读在一起
4.形容词比较级读音的特例
有些辅音字母在形容词原级中没有单独发音，但在比较级中却有了自己的发音
3询问对方身高的句型
1.课文应用：How tall are you?你有多高?
2.句型结构：How tall are you?
3.重点解析：疑问词how与tall连用，用于询问人或事物“多高”
4.生活拓展：当你想询问他人的身高时，要注意句型中人称和be动词的搭配
How tall am I?我有多高?(“我”是第一人称)
How tall is helshe/Mary?他/她/玛丽有多高?(“他/她/玛丽”是第三人称单数)
How tall are they/Tom and Mike?他们/汤姆和迈克有多高?(“他们/汤姆和迈克”是第三人称复数)
5.巧用how问体貌
疑问词how的作用很大，它可以帮助我们询问他人的体貌特征
4你会描述身高吗
1.课文应用：I'm 1.65 metres.我身高1. 65米
2.句型结构：主语+be动词(am，is，are)+数字十长度单位(+tall)
3.重点解析：此句型用于描述人或事物的高度
be动词(am，is，are)要根据其前面的人或事物来进行正确的选用
4.英语中小数的读法
英语中小数的表示法和汉语中小数的表示法一样，小数点后的数字要“见几读几”，点用point表示
5不同的“高”不同的“高”——tall与high
“高高的山”和“高高的树”，在汉语中同样用“高高的”，在英语中也是一样的吗?让我们一起来寻找答案吧!
tall常用于指人、旗杆、树木、烟囱、动物等的高度
high用于指从底部到顶部的高度
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