小升初英语知识点二思维导图
小升初的英语难度是整个小学最大的，词汇量也慢慢增多，需要掌握的知识点也逐步加大难度。所以想要学好英语，一定要把单词先巩固好。其次就是多去练习好，练习得越多，那么就能熟能生巧。接下来是小编为大家整理的小升初英语知识点，希望大家喜欢!
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思维导图大纲
小升初英语知识点二思维导图模板大纲
1、名词复数规则
1.一般情况下，直接加-s
如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch结尾，加-es
如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es
如：family-families, strawberry-strawberries
4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es
如：knife-knives
5.不规则名词复数
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
2、一般现在时
1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力
2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形
3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首
4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形
动词+s的变化规则
1.一般情况下，直接加-s
如：cook-cooks, milk-milks
2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es
如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es
如：study-studies
3、现在进行时
1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作
2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing
3.现在进行时的否定句在be后加not
4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首
动词加ing的变化规则
1.一般情况下，直接加ing
如：cook-cooking
2.以不发音的e结尾，去e加ing
如：make-making, taste-tasting
3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing
如：run-running, stop-stopping
4、be going to
1.be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情
2
肯定句：be going to +动词原形
如：Jim is going to play football
否定句：be not going to +动词原形
如：Jim is not going to play football
一般疑问句：把be动词调到句首
如：Is Jim going to play football?
特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形?
如：What is Jim going to do?
疑问词当主语时：疑问词+be+going to+动词原形?
如：Who is going to play football?
5、一般过去时
1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢
2.Be动词在一般过去时中的变化
⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)
⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t)
⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首
3.句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句：didn’t +动词原形
如：Jim didn’t go home yesterday
一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形
如：Did Jim go home yesterday?
特殊疑问句
⑴疑问词+did+主语+动词原形?
如： What did Jim do yesterday?
⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?
如：Who went to home yesterday?
4.动词过去式变化规则
1.一般在动词末尾加-ed
如：pull-pulled, cook-cooked
2.结尾是e加d
如：taste-tasted
3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed
如：stop-stopped
4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i
再加-ed，如：study-studied
5.不规则动词过去式
am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat
6、词类
动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法
先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词
目前我们学过的，以后可能不同
另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道
1、动词
这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词
(1)行为动词
就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等
行为动词我们已学过它们的四种形式
原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下
↗有，就加ing
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词
若是be going to 就用原形
↘没有，再看情态动词
↗有，就用原形
↗有，就加ed
↘没有，再看有无表示过去的时间状语
↗是第三人称单数就加s或es
↘没有，再看主语
↘不是第三人称单数就用原形
(2)be动词
a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are
b、肯定和否定句
I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small
c、一般疑问句
Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t
我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时
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