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小升初英语知识点二思维导图

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小升初的英语难度是整个小学最大的,词汇量也慢慢增多,需要掌握的知识点也逐步加大难度。所以想要学好英语,一定要把单词先巩固好。其次就是多去练习好,练习得越多,那么就能熟能生巧。接下来是小编为大家整理的小升初英语知识点,希望大家喜欢!

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思维导图大纲

 小升初英语知识点二思维导图模板大纲

1、名词复数规则

1.一般情况下,直接加-s

如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2.以s. x. sh. ch结尾,加-es

如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es

如:family-families, strawberry-strawberries

4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es

如:knife-knives

5.不规则名词复数

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

2、一般现在时

1.一般现在时表示经常或习惯性的动作,也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力

2.一般现在时中,没有be动词和情态动词,主语为第三人称单数的肯定句,动词要按规则加上s,主语是非第三人称单数的肯定句,动词用原形

3.在一般现在时中,句中有be动词或情态动词时,否定句在be动词和情态动词后加not,一般疑问句将be动词或情态动词放在句首

4.在一般现在时中,句中没有be动词或情态动词时,主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t),一般疑问句在句首加does,句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数,否定句用do+not (don’t),一般疑问句在句首加do,句子中动词用原形

动词+s的变化规则

1.一般情况下,直接加-s

如:cook-cooks, milk-milks

2 .以s. x. sh. ch. o结尾,加-es

如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es

如:study-studies

3、现在进行时

1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作

2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing

3.现在进行时的否定句在be后加not

4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首

动词加ing的变化规则

1.一般情况下,直接加ing

如:cook-cooking

2.以不发音的e结尾,去e加ing

如:make-making, taste-tasting

3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing

如:run-running, stop-stopping

4、be going to

1.be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情

2

肯定句:be going to +动词原形

如:Jim is going to play football

否定句:be not going to +动词原形

如:Jim is not going to play football

一般疑问句:把be动词调到句首

如:Is Jim going to play football?

特殊疑问句:疑问词+be+主语+going to+动词原形?

如:What is Jim going to do?

疑问词当主语时:疑问词+be+going to+动词原形?

如:Who is going to play football?

5、一般过去时

1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢

2.Be动词在一般过去时中的变化

⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)

⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t)

⑶带有was或were的句子,其否定、疑问的变化和is, am, are一样,即否定句在was或were后加not,一般疑问句把was或were调到句首

3.句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句:didn’t +动词原形

如:Jim didn’t go home yesterday

一般疑问句:在句首加did,句子中的动词过去式变回原形

如:Did Jim go home yesterday?

特殊疑问句

⑴疑问词+did+主语+动词原形?

如: What did Jim do yesterday?

⑵疑问词当主语时:疑问词+动词过去式?

如:Who went to home yesterday?

4.动词过去式变化规则

1.一般在动词末尾加-ed

如:pull-pulled, cook-cooked

2.结尾是e加d

如:taste-tasted

3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed

如:stop-stopped

4.以“辅音字母+y”结尾的,变y为i

再加-ed,如:study-studied

5.不规则动词过去式

am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat

6、词类

动词、名词和形容词不太容易区分,如不能一眼看出,可用如下方法

先用“一(量词)”(如:一个、一张等)和这个词连起来说,如说得通,一般认为是名词;说不通再用“很”去判断,就是把“很”和为个词连起来说,说得通一般就是形容词;都说不通就是动词

目前我们学过的,以后可能不同

另外一些很明显的,如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道

1、动词

这里所说的动词是指各种动词总称,其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词

(1)行为动词

就是我们平时上课时说的动词,表示某一动作或行为。如:sweep、live等

行为动词我们已学过它们的四种形式

原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下

↗有,就加ing

读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词

若是be going to 就用原形

↘没有,再看情态动词

↗有,就用原形

↗有,就加ed

↘没有,再看有无表示过去的时间状语

↗是第三人称单数就加s或es

↘没有,再看主语

↘不是第三人称单数就用原形

(2)be动词

a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are

b、肯定和否定句

I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small

c、一般疑问句

Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t

我们现在学过的be动词大致分两类:is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中,was和were为另一类,一般用于一般过去时

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