七上历史第二单元第8课思维导图
七年级上册历史第二单元第8课知识点归纳总结
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思维导图大纲
七上历史第二单元第8课思维导图模板大纲
（一）春秋时期的代表有
1、老子
道家学派创始人
主要思想
1顺应自然
2事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化
3主张无为而治
《道德经》
辩证地看待问题
2、孔子
儒家学派创始人
大思想家、大教育家
由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论
（1）政治思想
1核心思想是“仁”
2主张以德治国
3主张实行德政
（2）教育思想(教育教学成就)
1教育：创办私学，主张“有教无类”
2教学：注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等
（3）文化成就：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献
以人为本；构建和谐社会；尊重教育教学规律、采取科学的学习方法
3、孙武
兵家创始人，是杰出军事家
主张：“知彼知己，百战不殆”
著作《孙子兵法》
（二）战国时期的代表有
1、墨家
创始人是墨子
主张：“兼爱非攻”；提倡节俭
《墨子》
构建和谐社会；反对侵略战争；勤俭治国
2、儒家
孟子
主张：实行“仁政”
提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。（“民贵、君轻”）
《孟子》
构建和谐社会
荀子
主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序
3、道家
庄子
主张：治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格
《庄子》
积极地面对和看待问题
4、法家
韩非
主张：以法治国；建立中央集权专制统治。（核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇）
《韩非子》
积极改革，勇于创新
★★春秋战国时期的重大变革
生产力
铁农具和牛耕的推广使用
推动新的生产关系（地主阶级和农民阶级）出现
政治（社会制度）
商鞅变法
使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础
水利工程
修筑都江堰
使成都平原成为沃野，变成天府之国
思想
百家争鸣
促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础
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