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道德与法治八年级上册第一单元思维导图

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道德与法治八年级上册第一单元第一课时知识点相关内容的整理

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思维导图大纲

道德与法治八年级上册第一单元思维导图模板大纲

第一课  丰富的社会生活

第一框题  我与社会

1、我们可以通过哪些方式了解社会生活?(哪些是我们可以参与的社会生活?)

到农村、社区、工厂参与社会实践活动;到福利院参加义工活动;到社区进行社会调查;阅读报纸、收看电视;上网查询资料;到景区旅游等等

2、参与社会生活的感受

感受到社会生活是绚丽多彩的;我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。感受到国家正在发生越来越大的变化;感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识;感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等等

3、如何理解个人与社会的关系?

人们在社会交往中形成了各种社会关系。个人是社会的有机组成部分,我们都是社会的一员。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份

个人与社会是相互依存,相互制约,相互促进,对立统一的关系。一方面,个人对社会具有依赖性。另一方面,个人对社会具有能动性

4、人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份

5、几种主要的社会关系

①血缘关系:以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。(如家庭成员)

②地缘关系:直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。(如邻居、老乡等)

③业缘关系:以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。(如同学、同事等)

6、我们积极了解社会有什么积极意义?

人的成长离不开社会。置身于广阔的社会之中,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。我们正是在了解社会、参与社会的过程中得到成长,走向成熟

第二框题  在社会中成长

1、为什么说个人要在社会课堂中成长?

①人的成长是不断社会化的过程

②通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员

③我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养

2、亲社会行为的含义和表现有哪些?

亲社会行为是指人们在社会交往中,表现出来的一切有利于社会和他人的行为

如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等

谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。我们亲社会的行为表现在多方面:遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等

3、为什么要养成亲社会行为?

①青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为

②养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可

③我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值

4、参加公益活动有什么意义?

个人:有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可

社会:有利于形成良好的社会风气;有利于构建和谐社会等

5、如何养成亲社会行为?

亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。(养成的途径)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急

6、“夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。”(喜欢集群、不爱孤独,乐于互助合作,属于人之常情。或那些喜欢聚群厌烦一个人呆着、彼此之间互相帮助持的人,才是真正的发自内心的快乐。)启示我们:要养成亲社会行为

7、中学生可以参加的公益活动有:宣传环保、交通知识,为灾区人民捐款、捐物,扶助老弱病残,到社区打扫卫生等

8、社会化的含义

社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中,我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行为方式,成为合格的社会成员

9、人是否可以脱离社会而存在?(我们的成长与社会有什么联系?)

不能。①人的成长是不断社会化的过程

②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养

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