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三年级下册语文第11课《赵州桥》课文解析树形表格思维导图

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蛋糕店老板 浏览量:132022-09-20 22:20:33
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有关小学三年级下册语文第11课《赵州桥》课文解析及知识总结。

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思维导图大纲

三年级下册语文第11课《赵州桥》思维导图模板大纲

课文分段

第一部分(1):介绍了赵州桥的所在地、世界地位、设计人及悠久的历史等方面。

第二部分(2-3):介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观的特点。

第三部分(4)写赵州桥是我国的我国宝贵的历史文化遗产,赞美了劳动人民的智慧和才干。

课文主题

本文通过介绍闻名世界的赵州桥设计雄伟和图案美观的特点,赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干

句子解析

1.赵州桥非常雄伟。

这句是本段的中心句,点明赵州桥“设计坚固”的特点。后面介绍的赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕本句展开的。

2.这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。

“全部用石头砌成,下面没有桥墩”,说明了桥的设计精巧;“横跨在三十七米多宽”,列数字从长度上说明桥的设计坚固。

3.这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

“这种设计”指的是全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞;大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。用“既…又…,•”这组表并列关系的关联词,从两个方面说明了赵州桥设计的好处,一是坚固,二是桥身轻,节省石料。“创举”是对赵州桥的赞美,也是对设计者的赞美,还包含着作者强烈的民族自豪感。

4.这座桥不但坚固,而且美观。

这是一个过渡句,起承上启下的作用。“精巧”承接上文的内容,“美观”引出下文的内容。这样写使文章结构更紧凑,衔接更自然。

5.赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。

点明了赵州桥的历史价值,赞扬了劳动人民的智慧和才干。

问题归纳

1.读课文,想一想课文写了什么?

本文介绍闻名世界的赵州桥设计精巧和图案美观的特点。

2.第2自然段从哪两个方面展现了赵州桥设计得坚固的?

从长度、宽度、建筑材料、形状特点等方面展现了赵州桥的雄伟。

3.仿照课文,用“有的……有的……还有的…”写一句话。

天边的云霞姿态万千,有的像奔驰的骏马,有的像吃草的小羊,还有的像潜游的鱼儿,真是美丽极了。

4.作者为什么说“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产”?

在古代生产力低下的条件下建造出来的赵州桥,不仅雄伟、坚固、美观,而且还首创了在大拱两边各设两个小拱的设计。这不论是在中国还是在世界桥梁史上都是一个创举,所以说赵州桥表现了我国劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。

理解词语

遗产:先人所遗留下来的财富。 创举:从来没有过的举动或事业。本课指赵州桥的设计前所未有。 雕刻:在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。 设计:在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法、图样等。 精巧:精致巧妙。 美观:外形好看;漂亮。

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