部编版高中历史必修二第四单元第八课思维导图

①根本原因： 西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽。

②西欧文化自身的传承与发展。

③从东方汲取了大量文化养料。

①以人为中心而不是以神为中心， 提升人地地位， 肯定人的价值和尊严。

②反对禁欲主义， 抨击教会腐败和守旧思想， 崇尚理性。

③提倡探索人与自然的奥秘。

①但丁、 彼特拉克、 薄伽丘：“文学三杰”， 讽刺教会的封建腐朽， 宣扬人性的自由

②拉斐尔、 达芬奇、 米开朗基罗：“美术三杰”， 突破了中世纪呆板僵硬的风 格， 描绘现世生活， 展现人物的内心世界。

①在一定程度上冲击了封建秩序， 解放了长期被宗教禁锢的人性， 使人们开 始关注人本身与现世世界。

②推动了教育的发展。

③因过分强调个性和人性， 在传播后期造成私欲膨胀和奢靡之风泛滥。

①路德认为人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式，上帝面前人人平等。

②主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。

①宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。

②有利于欧洲资本主义的成长。

③推进了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。

①天文学：波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。

②物理学：英国科学家牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。

③其他方面：近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。

①科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式

②确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。

③科学革命促进了思想解放和社会进步。

（1）共性主张：

（2）个性差异：

①启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。

②直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。

③启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。