高中政治部编版必修四第四课第二框思维导图

由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识,但是,在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。

任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。

任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一

①从认识的主体看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、心理素质等条件的限制。

②从认识的客体看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。

③这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

①认识的对象是无限的、变化着的物质世界。

②作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。

③人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。

①认识的反复性和无限性表明，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在发展中不断地超越自身。（认识不是直线前进，也不是循环运动）

②但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。