高中英语语法:助动词和情态动词知识点归纳思维导图
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高中英语语法:助动词和情态动词知识点思维导图模板大纲
用法
1.助动词be(am,is,are,was,were,been,being)
与现在分词连用,构成进行时态;与过去分词连用,构成被动语态
2.助动词have(has,had,having)
与过去分词连用,构成完成时态。
3.助动词shall(should),will(would)
与动词连用,构成将来时态
4.助动词do(does,did)
与其他动词连用,构成否定句或疑问句
提示
助动词do也可用在动词原形之前加强语气
用法
1.情态动词can/could意为“能够,会”
表示能力、许可、请求、客观可能性;表示怀疑、不相信或惊异,主要用于否定句、疑问句和感叹句
2.情态动词may/might意为“可以,或许”
表示请求、许可,用于疑问句;表示推测或谈论可能性,主要用于陈述句,表示肯定或否定
3.情态动词must意为“必须,一定”
表示有做某一动作的必要和义务;表示有把握的判断或推测
4.情态动词will/would意思为“愿意,会”
表示请求、建议,常用于Will you...?或Would you...?的句型中
5.情态动词shall/should意为“应该”
shall表示征询对方意见、请求或命令等;should表示劝告、建议等。
6.情态动词had better意为“最好”
表示意见、命令等。
7.情态动词need意为“需要”
表示需要、必要,只能用于否定句和疑问句中
8.情态动词dare意为“敢于”
主要用于否定句、疑问句和条件状语从句中
9.情态动词ought to意为“应该,应当”
表示义务、责任等
10.情态动词have/has to意为“必须,不得不”
表示客观必要性
提示
need作情态动词时,还可表示“本不该做而实际上做了”;作行为动词时,可用于各种句型,但后面必须带to
注意
dare作行为动词时,可用于各种句型,后面可带也可不带to;但dare是动词-ing形式时,后面的to必须带上
用法
1.need和dare:都既可作情态动词又可作行为动词。作行为动词时,均随主语的人称和数的变化而变化
2.can和be able to:can只用于现在式和过去式;be able to则可用于各种时态
3.must和have to:must侧重个人意志和主观上的必要,只有现在式;have to侧重客观要求,用于各种时态
4.should和ought to:都可表劝告、建议,但ought to的语气更强些
提示
should和ought to都可表示“本该做而实际上未做”,结构为“should/ought to+have+过去分词”表示本该做某事,实际没有做
用法
1.must,might,could表示推测时,程度由强到弱
2.对现在情况的推测
肯定:must/may/might+be/be doing...
否定:can/could+not+be/be doing...
疑问:Can/Could...+be/be doing...?
3.对过去情况的推测
肯定:must/may/might+have been/done...
否定:can/could+not+have been/done...
疑问:Can/Could...+have been/done...?
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