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高中英语语法:句子成分(Sentences)知识点思维导图

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高中英语语法:句子成分(Sentences)知识点思维导图

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思维导图大纲

高中英语语法:句子成分(Sentences)知识点思维导图模板大纲

重点用法① 主语

用法

一般位于句首,是谓语讲述的对象,表示所说的“是什么”或“是谁”。由名词、代词、不定式、从句等或相当于名词的词或短语充当

Harry Potter is the hero in this book.哈利·波特是这本书的主人公

重点用法② 谓语

用法

常位于主语之后,说明主语“做什么”,“是什么”或“怎么样”,总是由动词或动词短语充当。谓语与主语在人称和数上须保持一致。

I saw your brother yesterday.我昨天看见你弟弟了

重点用法③ 表语

用法

位于系动词之后,说明主语“是什么”,“怎么样”。由名词、代词、数词、形容词、副词、介词短语、不定式、从句等充当

Andy and I are friends.我和安迪是好朋友

重点用法④ 宾语

用法

位于及物动词之后,表示动作的对象、承受者或结果。由名词、代词、数词、不定式、动词-ing形式或相当于名词的词或短语充当

The workers are building the bridge.工人们正在建造这座桥

重点用法⑤ 宾语补足语

用法

位于宾语后,用来补充宾语的意义。由名词、形容词、副词、介词短语,不定式、动词-ing形式、过去分词等充当

Please call me Tom.请叫我汤姆

提示

句子的宾语是动词不定式、动词-ing形式或从句时,常用it作形式宾语,将真正的宾语移到宾语补足语之后

常见的动词有think,find,consider,judge,feel,make,take等。

重点用法⑥ 状语

用法

可位于句首、句末或句中。用来修饰动词、形容词、副词或整个句子,表示行为发生的时间、地点、目的、原因、方式、程度等。由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语充当

Unfortunately,I missed the train.很不幸,我错过了火车。

重点用法⑦ 定语

用法

位置灵活,用来修饰名词或代词,说明名词或代词的品质与特征。由形容词、代词、数词、名词或名词所有格、介词短语、不定式、从句等或相当于形容词的词或短语充当。

The pink dress is hers.那条粉裙子是她的

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