七下历史第二单元第6课思维导图
七年级下册历史第二单元第6课知识点总结
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思维导图大纲
七下历史第二单元第6课思维导图思维导图模板大纲
一、宋太祖强化中央集权
1.建立:960年,后周大将赵匡胤(宋太祖)在陈桥驿发动兵变,以开封为都城,建立政权,史称北宋
2.统一:宋太祖和他的后继者,陆续消灭了南方割据政权,结束了中原和南方的分裂割据局面
3.措施
(1)军事上:解除禁军将领的兵权,控制了军队;控制对军队的调动,使禁军将领有握兵之重而无发兵之权;还经常调换军队将领,定期换防
(2)政治上
①在中央,采取分化事权的办法,削弱相权。设臵相当于副宰相的若干人,与宰相共同议政;设立多重机构,分割宰相的军政、财政大权
②在地方,派文臣担任各地州县的长官,并频繁调动,三年一轮换;在各州府设臵通判,以分知州的权力
(3)财政上:取消节度使收税的权力,设臵转运使,把地方财赋收归中央
4.影响:宋朝把中央集权强化到前所未有的程度,皇权大大加强
二、重文轻武的政策
1.目的:防止武将对中央集权造成威胁
2.措施
(1)重视文官:宋太祖重用文官掌握军政大权,宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策,文臣统兵的格局逐渐形成,文官担任中央和地方的要职,甚至主持军务,武将受到多方面的牵制
(2)注重发展文教事业,改革和发展科举制。在全国范围内营造了浓厚的读书风气,也促进整个社会文化素养的提高,造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面
3.影响
(1)积极影响
①杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定及经济的发展
②造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面
(2)消极影响
①文臣掌兵,不熟悉军务,而将不专兵,兵无常帅,严重削弱了军队的战斗力,这也导致了北宋在与少数民族的战争中多次失利
②重文轻武形成了以士大夫为主的官僚集团,但由于政治机构重叠,相互牵制,官吏冗多,人浮于事,既导致政府办事效率下降,又增加了朝廷的财政支出
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