高中生物必修二第六单元协同进化与生物多样性的形成思维导图

指生物的不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展

捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间

捕食者的存在有利于增加物种多样性

生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响

遗传多样性（基因多样性）、物种多样性、生态系统多样性

指遗传信息的总和，包括地球上所有动物、植物、微生物个体的基因

指地球上生命有机体的多样性，目前被描述的物种约 175 万种

指生物圈中生态环境、生物群落和生态过程的多样性

生物的进化

有性生殖的出现，实现了基因重组，增强了生物变异的多样性，生物进化的速度明显加快，多细胞植物和动物的种类不断增多

生态系统第三极——消费者的出现，使生态系统具有更加复杂的结构

生物的登陆改变着陆地环境，陆地上复杂的环境又为生物的进化提供了广阔的舞台

从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生、从无性生殖到有性生殖、从两极生态系统（无消费者）到三极生态系统（生产者、消费者、分解者）

适应是自然选择的结果；种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新的物种；生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程；生物多样性是协同进化的结果。

大量的基因突变是中性的，决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择

物种形成并不都是渐变的过程，而是物种长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程