人教版初中历史九下第一单元知识总结树形表格思维导图

英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗。 向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产； 兼并王公领地； 取消对印度土兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰。

（1）目的：向西方学习，实现富国强兵

（2）内容：

（3）作用：

a俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展（根本原因） b克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾 （直接原因）

（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。 （2）农奴获得“解放”时，可通过赎买方式获得一块份地

（1）进步性：是俄国近代历史的转折点，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路

（2）局限性：但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。农民为获得人身自由和土地付出了沉重的代价。

（1）根本原因：南北两种经济制度的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题） （2）直接原因（导火线）：林肯当选总统。

（1）1862年《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。 《解放黑人奴隶宣言》，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由

（2）作用：调动农民、黑人积极性，踊跃参军，扭转北方不利局面

（1）根本原因：幕府的封建专制统治（闭关锁国）阻碍日本资本主义发展。 （2）直接原因（外因）：以美国为首的西方国家的入侵（黑船事件），加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。

王政复古政变。主力：中下级武士发起了倒幕运动。

（1）政治上：废藩置县，加强中央集权。取消武士特权。 （2）经济上：推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济。 （3）军事上：征兵制，建立新式军队，提倡“武士道”精神。 （3）社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。

（1）积极性：是日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵。 （2）局限性：保留大量封建残余，军国主义色彩浓厚，很快走上了对外侵略扩张的道路。