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领导科学 领导的职能思维导图

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领导科学:领导的职能

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思维导图大纲

领导科学:领导的职能思维导图模板大纲

领导者与被领导者的关系

从性质上说,二者的关系也是一种对立统一的关系

领导者与被领导者之间的关系受到一定社会政治、经济、文化条件的制约

不同的社会条件形成不同的领导者与被领导者的关系

即使在同一社会中,领导者与被领导者的关系的内容也会随着政治、经济、文化的发展变化而变化

在我们社会主义社会里,领导者 与被领导者只是分工的不同

他们的关系主要有:相互信任的关系、相互促进的关系、相互支持的关系、相互转化的关系、相互监督的关系

领导职能在领导活动中的地位

领导职能是确定合理的组织机构,实现领导科学化的一个重要标志

领导职能是领导活动科学化的依据

领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据

领导的一般职能

社会主义条件下领导的一般职能

社会主义领导科学所研究的领导的一般职能是从具体的领导职能中

抽象出社会主义领导的一般的共同的职能

职能项目

引导

领导的具体任务就是为群众引路和导航

为此就要正确地规划目标、提出任务和制定实现任务的方法

正确地规划目标是引导的核心

正确地提出任务是实现引导的中心环节,科学地制定领导方法是引导的重要内容

指挥

指挥就是运用组织权责,发挥领导杈威

推动下属为实现既定规划目标任务而努力,这是领导者权力的突出表现

指挥一般可釆取命令、说服、示范等三种方式

组织

组织就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等

这是实现领导任务的可靠保证

组织功能的有效发挥有赖于组织结构的合理配置

取决于组织结构内在要素的存在形式与组合方式

协调

协调就是领导者运用各种措施和手段

使其所领导的系统同外部环境之间以及系统内各个部分和组成人员之间协调一致,相互配合

以便高效率地实现领导目标的行为

领导协调般有两种形式

一是通过积极的促进来达到新的平衡

二是通过严肃的纠偏来维护正常的秩序

监督

就是经常检查规划目标任务的执行情况,及时发现问题,纠正偏差,确保任务的完成

监督的原则应该是及时而有效的

实施有效监督,第一位的是确立标准,其次是深入调查

教育

教育就是对广大群众进行宣传、动员、培养、训练,从各个方面提高他们的素质,改正错误

教育的内容十分丰富,主要包括帮助群众提高政治思想、科学文化、生产技能等方面的水平

一般可以将教育划分为政治思想教育和业务技术教育

政治思想教育是实现领导决策的保证,业务技术教育是帮助群众完成具体业务的保证

领导的总原则

领导的总原则包括党的基本路线原则、实事求是原则、民主集中制原则、群众路线原则

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