七年级人教版历史上册第一单元 第三课思维导图
人教版七年级历史上册一单元第三课认识黄帝和炎帝对中华民族所做的贡献，了解史实和传说的区别联系，理解华夏族形成的基本过程及其意义
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思维导图大纲
第一单元 第三课 远古的传说思维导图模板大纲
炎黄联盟
时间
距今约四五千年，中国进入部落联盟
基本情况
炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域的部落首领，他们和东方的蚩尤是当时三位杰出的部落首领
炎黄联盟
黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟
炎黄战蚩尤
黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中大败蚩尤。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族
传说中炎帝和黄帝的发明
黄帝 ——“人文初祖”
相传，黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础
他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝
他的属下仓颉发明文字
伶伦编出了乐谱，等等
对中华文明的贡献
黄炎结盟，形成日后的华夏族
发明创造，为日后进步作出巨大贡献
中华五千年文明始于黄帝时期
炎帝的贡献
传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜;制作陶器，发明纺织，学会盐，教人们通商交 换;制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识
大禹治水
禅让制
含义
原始社会时期的一种民主推选部落联盟的制度
特点
通过部落联盟会议民主推选出来
首领没有特权
大禹治水
方法
用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入手
精神
全身心投入治水，曾三过家门而不入，经过十多年的努力，终于解除了水患
尊称
禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“人禹”
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