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人教版九年级下册历史|第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展思维导图

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殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

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思维导图大纲

人教版九年级下册历史|第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展思维导图模板大纲

第1课 殖民地人民的反抗斗争

拉美独立运动

拉丁美洲的地理概念:美国以南的美洲地区。

主要殖民者:西班牙、葡萄牙(巴西)

背景:美国独立战争、法国大革命的影响

杰出代表:玻利瓦尔、圣马丁被誉为南美的“解放者”

成就:哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等(哥与委合为大哥伦比亚共和国)。为纪念玻利瓦尔,一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。

印度民族反英起义(1857—1859)

背景:

英国完成工业革命后,加紧对印度的经济剥削和政治压迫,激起了印度人的反抗。

向印度倾销纺织成品,导致手工业者破产;

兼并王公领地;

取消对印度土兵的优厚待遇,不尊重宗教信仰。

导火线(直接原因):涂油子弹事件

杰出代表:章西女王(印度民族女英雄)

意义:沉重打击了英国殖民统治,反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课 俄国的改革

彼得一世改革

俄国统一:15世纪晚期,莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。

目的:向西方学习,实现富国强兵

内容:

政治:加强中央集权,设参政院。

经济:兴办手工工场,重商主义,允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。

军事:义务兵役制,建立新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职,按功劳提拔。

文化:派留学生,开办学校、创办科学院,办报纸,改革习俗(提倡西方礼节和生活方式)。

作用:

积极:俄国的经济、军事实力増强,成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。开启了俄国近代化的进程。

局限:农奴制进一步加强,成为日后俄国社会发展的障碍。

农奴制改革(亚历山大二世改革)

背景

a俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展(根本原因)

b克里米亚战争惨败,激化了社会矛盾 (直接原因)

目的:巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命

性质:自上而下的资产阶级改革

意义:

进步性:是俄国近代历史的转折点,废除了农奴制,促进社会各个方面出现了新的气象,推动了俄国走上资本主义发展道路

局限性:但农奴制的参与仍然存在,影响俄国经济和社会的发展。农民为获得人身自由和土地付出了沉重的代价。

第3课 美国内战

南北战争(1861-1865)

南北矛盾的加剧

经济概况:北方(资本主义经济) 南方(奴隶制种植园经济)

双方矛盾:关税(北方希望提高);新增土地的制度(北方自由州,南方蓄奴州);奴隶制(南方保留)

内战爆发

根本原因:南北两种经济制度的矛盾(焦点是奴隶制度的废存问题)

直接原因(导火线):林肯当选总统。

开始:1861年2月成立“南部同盟”,1861年4月南方挑起内战

北方的胜利转折

作用:调动农民、黑人积极性,踊跃参军,扭转北方不利局面

胜利:1865年南北战争以北方胜利而告终。林肯遇刺。

影响:是美国历史上第二次资产阶级革命。维护了国家统一,废除了奴隶制度;扫清了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。

第4课 日本明治维新(1868年)

德川幕府的统治

根本原因:幕府的封建专制统治(闭关锁国)阻碍日本资本主义发展。

直接原因(外因):以美国为首的西方国家的入侵(黑船事件),加深了日本的民族危机,激化了国内矛盾。

倒幕运动

王政复古政变。主力:中下级武士发起了倒幕运动。

明治维新

内容:

政治上:废藩置县,加强中央集权。取消武士特权。

经济上:推行地税改革,“殖产兴业”,大力发展近代经济。

军事上:征兵制,建立新式军队,提倡“武士道”精神。

社会生活:提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。

影响

积极性:是日本历史的重大转折点,日本走上了发展资本主义道路,实现了富国强兵。

局限性:保留大量封建残余,军国主义色彩浓厚,很快走上了对外侵略扩张的道路。

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