人教版八年级上册英语|第五、六单元知识点总结思维导图
If意为“如果”， 可用来引导条件状语从句.条件状语从句属于复合句， 从句表主句动作发生的前提或条件.if 引导的从句在句中的位置比较灵活， 可放在主句之前（这时要和主句用逗号隔开）， 也可放在句子的后面（不使用逗号）
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思维导图大纲
人教版八年级上册英语|第五、六单元知识点总结思维导图模板大纲
Unit5 If you go to the party you’ll have a great time!
If引导的条件状语从句。
含义与结构。
If意为“如果”， 可用来引导条件状语从句.条件状语从句属于复合句， 从句表主句动作发生的前提或条件.if 引导的从句在句中的位置比较灵活， 可放在主句之前（这时要和主句用逗号隔开）， 也可放在句子的后面（不使用逗号）
其结构： If+陈述句， 主句+谓语=主语+谓语+if+陈述句。意为“如果…， 就…
If you ask him， he will help you.
用法.
条件状语从句通常由连词 if引导， 意为“如果、 假如” .主句不能用 be going to 表将来，而应该用 shall、 will.
1 If you leave now， you are never going to regret it.(×)
2 If you leave now， you will never regret it. (√ )
if 引导条件状语从句， 主句用一般将来时， 从句用一般现在时（主将从现） . 注意宾语从句中的 if 与条件状语从句 if 的区别. 宾语从句中的 if“是否” 相当于 whether， 引导宾语从句， 时态需根据语境确定.
I don’ t know if it will rain tomorrow.
Unit6 How long have you been collecting shells?
现在完成进行时的用法。
概念及构成。
现在完成进行时表从过去开始一直持续到现在的动作， 而且还要继续下去，
其结构： 助动词+have/has been+动词 ing. 现在完成进行时的句子中多用延续性动词
如： live、 learn、study、 work 等. 常与 for tow hours、 since 1996、 all this morning、 these few days等表示一段时间的状语连用
现在完成进行时的句型.
肯定句： 主句+have/has been+动词 ing+其他.
否定句： 主语+have/has +not +been+动词 ing+其他.
一般疑问句： Have/Has+主语+been+动词 ing+其他？
肯定回答： Yes, 主语+have/has. 否定回答： No, 主语+haven’ t/hasn’ t.
特殊疑问句： 特殊疑问词+一般疑问句？
How long has it been raining? 雨下多久了？
现在完成进行时与现在完成时的区别
现在完成时强调动作的完成， 而现在完成进行时侧重的是动作的持续进行.
I have read a book about birds. (已经读完)
I have been reading a book about birds. (一直都在读， 现在还在读， 还会继续读下去)
两种时态都有延续性， 但现在完成时往往只说明一个事实， 一种影响或结果， 无感情色彩； 现在完成进行时表一个动作的延续， 重复， 有时有一定的感情色彩.
She has been singing all the day. 她都唱了一整天了. (抱怨， 厌烦)
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