《高中历史》中国古代史思维导图

内外服—神权与王权结合（占卜    国之大事，在祀与戎）

青铜农具出现；石器锄耕为主；千耦其耘（集体劳作）；职业商人、货币出现

分封制

宗法制:家国同构（嫡长子继承制）

礼乐制

井田制

工商食官

“学在官府”

贵族政治→官僚政治

分封制→郡县制

世卿世禄→军功授爵

铁犁牛耕

大商人与“重农抑商”政策形成

儒家：

道家：

墨家：墨子提出“兼爱”“非攻”“尚贤”，反映了战国时期封建经济的发展，小生产者经济 实力增强，要求平等、反对战争的愿望。在当时的社会条件下，墨家主张不能适应社会发展的需要。

法家： 战国时期以韩非为代表的法家提出“中央集权” “法治”思想，体现了新兴地主阶级改造旧制度的进取精神和加强封建集权的迫切愿望，符合统治者富国强兵的要求，为新兴地主阶级的变法提供了理论依据，受到统治者的推崇。

皇帝制度

三公九卿制

郡县制

皇帝任免官员

统一度量衡

废井田、开阡陌

重农抑商、奖励耕战

1.生产技术进步：耦犁、犁壁、二牛一人、铁犁牛耕推广（代田法）

2.水利工程兴修：漕渠、白渠、龙首渠

3.纺织业：丝绸远销欧亚

4.冶金业：炒钢，炼钢（煤的应用）

书同文：秦小篆

焚书坑儒、以法为教以吏为师，尊崇法家

“汉承秦制”

内外朝制度

郡国并行制→削弱诸侯国与“推恩令”

察举制；刺史制度

黄老学说：道家“无为而治”

董仲舒的新儒学

豪强地主

庄园经济

儒家思想：儒学正统地位的确立

佛教传入

道教形成

1）造纸术发明     2）数学体系形成     3）医学的发展 （4）氾胜之书）

3、文学：史书、汉赋

4、文字：汉隶书

 东汉张仲景《伤寒杂病论》，奠定了后世中医临床学的理论基础，被称“万世宝典”

依据：才学品行→门第

形成门阀政治

三省六部制

科举制

“三教合一”

延续隋制，有所完善；科举制度最终形成

藩镇与节度使；道、州、县三级制

三教并行

均田制；生产工具和生产技术的进步：曲辕犁和筒车

商业活动有时间、空间限制

安史之乱，经济重心逐渐南移

二府三司制

在“权钱兵”三方面削弱地方

南宋时，经济重心转移到南方

商品经济繁荣

思想文化

三省制 → 一省制：中书省

行省制度

商业和对外贸易

元杂剧兴起

郭守敬编订《授时历》

王祯编写《农书》

文人画：王冕《墨梅图》

书法：赵孟頫

废丞相，权分六部

设内阁

“海禁”

中后期，江南地区出现资本主义萌芽

王阳明心学

李贽：“离经叛道”“经”指儒家经典;“道”指道学家。《焚书》《藏书》

明末清初三大思想家

议政王大臣会议

南书房

军机处

边疆政策：设理藩院；改土归流；统一台湾；管辖西藏：

自然经济占主体地位

明清商业新发展

“重农抑商”、“海禁”与“闭关锁国”

明末清初三大思想家  

黄宗羲：（著作：《明夷待访录》）

顾炎武: （著作：《日知录》《天下郡国利病书》）

王夫之：（著作：《船山遗书》）

“文字狱”与“埋首故纸堆”的考据学