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教资知识荀况的教育思想思维导图
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简要介绍教资知识荀况的教育思想的有关内容
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思维导图大纲
荀况的教育思想思维导图模板大纲
荀子与“六经传授”
先秦最后一位儒家大师
“性恶论”与教育作用
“性伪之分”
“性伪之合”
教育的作用是“化性起伪”
以“大儒”为培养目标
内涵
俗儒，雅儒，大儒；大儒有广博知识，轻视应对新事物，自如治理国家
评价
“贤贤”的育才，选才标准
要求人才精于道而不是精于物
以“六经”为教育内容
《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》
“闻见、知、行”结合的学习过程与方法
“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣”
闻见
知
兼陈万物而中悬衡
虚壹而静
行
评价
学习的过程分析相当完整系统
论教师
教师的作用与地位
教师是治国之本
师生关系
师云亦云
对教师的要求
四点
评价
师道尊严
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