第二课：诸侯纷争与变法运动思维导图
列国纷争，经济发展，历史人物介绍等内容讲解
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思维导图大纲
第二课：诸侯纷争与变法运动思维导图模板大纲
一、 列国纷争与华夏认同
背景：周天子“天下共主 的地位丧失后，诸侯纷争。各民族进一步交融，华夏族发展壮大。
东周（公元前７７０年）
春秋
春秋五霸
战国
战国七雄（韩赵魏楚燕齐），周王室于公元前２５６年被秦国吞并
民族关系：华夏认同
意义：华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更加广泛。
二、经济发展与变法运动
经济
背景：春秋战国时期，社会经济有了长足发展，阶级关系发生变化。上层建筑变革，变法成为潮流
历史条件：铁犁牛耕的出现与推广
表现：手工业发展，货币流通，形成中心城市。
影响：农业进步推动社会分工，促进了工商业的繁荣。
变法
目的：富国强兵
表现：各国纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。
影响：推动社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度
商鞅变法（公元前３５６年）
主要内容
农业：重农抑商、奖励耕织、“废井田，开阡陌”，授田于百姓。
军事：奖励军功、剥夺和限制贵族特权
社会：实行什伍连坐制，互相纠察告发
政治：推行县制，主要官员由君主任免
地位：商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。
影响：变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础
三、孔子和老子
儒家学派：
创始人：孔子（没落贵族）
核心观念：“仁”
主张：“为政以德＇，通过道德感化治理国家，主张恢复西周等级森严的礼乐制度，同时承认制度应随时代而改良
教育：“有教无类”，创办私塾，《论语》
影响：打破贵族阶层垄断教育文化的局面，推动了私学的发展。
道家学派：
创始人：老子
核心理念：“道”
思想：“天人合一”
中国古代朴素唯物论
主张：顺其自然，无为而治（退回小国寡民的时代）
著作：《老子》
四、百家争鸣
性质：百家争鸣是社会大变革在意识形态上的反映
背景：井田制的瓦解，小农经济的兴起，社会经济的发展，促使阶级关系出现新变化，旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起
表现：众多学说、学派，各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法，彼此论战辩驳，形成百家争鸣的思想繁荣局面
代表人物
儒家
孟子——“人性恶”，提倡“仁政”
荀子——“人性恶”，主张隆礼重法
道家
庄子——崇尚逍遥自由
阴阳家
阴阳五行“相生相胜”
墨家
墨子（下层平民）——提倡节俭，主张“兼爱”“非攻”“尚贤”
法家
韩非子（新兴地主阶级）——主张以法为工具管理国家，体现了中央集权的政治思想
地位：百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。
意义
不仅为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定思想理论基础，而且成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。
他们的思想在我国历史上产生了深远的影响思维导图模板大纲
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