比较级知识点总结思维导图
比较级知识点总结
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思维导图大纲
比较级知识点总结思维导图模板大纲
比较结构
原级比较
as.. as 结构.表示“和…•……一样”.其否定式形式为 not so/as... as:该结构前可以用 nearly, almost,nothing like(绝对不)，just, twice, (three)times 等词修饰，表示某种程度的相等
You're nothing like as critical as you used to be. 你一点也不像过去那样挑剔 I just want to read as interesting a book as that one. = I just want to read a book as interesting as that one. 我只是想读跟那本一样有趣的书
not so much.. as..表示“与其……不如⋯…”(否定前者,肯定后者）
Success lies not so mach in luck as in hard work. 与其说成功在于远气，不如说在于辛勒劳动 He is not so mauch a scholar as a pedant. 与其说他是个学者，不如说他是个书呆子
A is to B what C is to D 句型.其中的连词 what 可以用来表示比较两种事物相同或相似的关系表示“A 之于B就好像C之于D一样”。但如果是数与数的比较，则一般用as
To the Portuguese, the dry salted cod is what pasta is to the Ttalians. 咸鱈鱼干对葡萄牙人来说,就像面食对意大利人一样不可或缺。 2 is to 4 as 8 is to 16. // As 2 is to 4, (so)8 is to 16. 2比4等于8比16.
比较级
常用结构：形容词/副词的比较级+than.其否定形式为 less+形容词/副词原级+than。比较级前面可用a bit, a little, a lot, even, far, greatly, many, much, slightly, still 等表示程度的词修饰。注意：当 more 后面接复数名词时，不能用much 来修饰，而用 many 或 far 等词来修饰
Mike is much less heavy than his brother. 麦克没有弟弟重。 They need many more volunteers than we think. 他们需要志愿者的人數比我们设想的多得多。
“the+比较级….the+比较级“表示“越⋯……越…”。该结构前面部分是状语从句，后面部分是表示结果的主句，整个句子表示“后面部分随者前面部分的变化而变化”
The older we grow, the poorer our memory will become. 年纪愈大，记忆力愈差。
比较级的特殊结构
more A than B 或rather A than B 与其说是B.不如说是 A less A than B 或 not so much A as B 与其说是 A.不如说是 B none other than 不是别的……正是•… no other.. than 除了……之外.没有：只有 more than 不只是.极其 no more than 仅仅，只不过 no more than ... 与.....一样不....... other than 不同于......
最高级
基本结构为：(the+)形容词/副间的最高级＋比较范围。最高级的含义也可通过 more.. than, as... as, 否定词+比较级等结构表达
This is one of te best movies I've ever watched. 这是我看过的最好的电影之一
as, than 引导比较状语从句
在as... as 和more... than 等比较结构中,as/than 可作连词，引导比较状语从句，充当从句中的主语、表语、宾语的作用，其功能类似于定语从句的关系代词
Children should not have more money than is needed. 孩子们不应该有比需要的更多的钱 The medicine is more effective than is epected. 这药比預期的更有效。
倍数表达法
“A is 倍数+the size/length/width of B”（A 是B的几倍大小/长/宽）
“A is 倍数 as+形容词或副词原级+as B”（A 是B的几倍）
“A is 倍数 more than B" (A 比 B多几倍）
注意：对“A is 倍数more than B”结构的理解存在争议，为避免歧义，表示倍数时，建议使用“A is 倍数+the size/length/width of B”或“A is 倍数as+形容词或副词原级tas B“结构
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