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八年级语文下册《雪》思维导图

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《雪》通过对江南雪景柔美和北方雪景壮美的细致描绘,表达了作者对北方的雪的喜爱之情

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思维导图大纲

八年级语文下册《雪》思维导图思维导图模板大纲

结构分析

第一部分

写南方的雪滋润美艳之至

第二部分

写北方的雪如粉如沙(从外形),孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂(从对北方革命)南方的雪象征南方的革命

作者简介

鲁迅(1881.9.25~1936.10.19)

原名周树人,字豫才,浙江绍兴人

我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国无产阶级文学的奠基人,无产阶级文化思想的先驱

也被人民称为“民族魂”。1918年参加《新青年》的编辑工作,发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》

鲁迅先生青年时代曾受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1904年初,入仙台医科专门学医,后从事文艺创作,希望以此改变国民精神

鲁迅先生一生写作计有600万字,其中著作约500万字,辑校和书信约100万字。作品包括杂文、短篇小说、诗歌、评论、散文、翻译作品。对“五四运动”以后的中国文学产生了深刻而广泛的影响

毛主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家,是中国文化革命的主将

创作背景

这篇文章写于1925年,正值不平凡的年代。南方的革命形势蓬勃发展,可谓正是春暖花开,然而,北方还处于一片寒冬之中。面对黑暗的现实与冷酷的季节,鲁迅将自己的心境写入文中,以彻底的革命民主主义战士的精神,去寻求“革命的破坏者”,去争取理想的春天

艺术手法

运用十分切贴而又富于联想启示的比喻

增强了诗的形象性和鲜明性,从而深化了诗的意境

善于驾驭抒情文字

不是以哲理性的议论性文字来直抒胸臆,而是借助诗的形象间接地抒发情怀

把语言的色彩变化和音乐旋律

的语言的色彩感和音乐性,加强了诗的形象的鲜明性和情感荡漾的音乐美,从而也深化了诗的意境

采取象征手法

迎过一系列富有象征性、暗示性的诗的艺术形象的创造,隐晦曲折地传达出自己的志趣意绪,表现诗的主题,而使这首诗篇的意境新奇而又幽远

词句注释

胡蝶

同蝴蝶

壶卢

同葫芦

脂粉奁(zhī fěn lián)

装胭脂和香粉的盒子,化妆盒的古代称谓。(脂粉:胭脂和香粉,均为化妆用的物品。 奁:盒子 )

大阿罗汉

是对佛陀的尊称,此处借指佛陀的形象

朔方

北方

天宇

这里指天空。宇,上下四方

精魂

精灵,魂灵

内容分析

诗人其时身处北京,面对“弥漫太空”,“旋转而且升腾”的朔方的雪天,诗人一着笔就提出了一个耐人寻味的问题:“暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花

江南的雪景如此美艳,必然会给人们增添无限的生活乐趣。诗人在这里主要是从孩子们的角度着笔,就使得这种乐趣愈加显得活泼而纯真

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