2023外国教育史考研重要人物：赫尔巴特思维导图

答：赫尔巴特的教学理论的各部分中对后世影响最大的是他的教学形式阶段理论。这一理论实际上勾勒了课堂教学的完整过程，是一个包括教学方法、教学形式等在内的规范化的教学模式。

赫尔巴特认为，兴趣活动可以划分为以下四个阶段：

赫尔巴特指出，儿童在学习活动中的思维状态主要有两种：专心与审思。

（1）专心是指集中于任何主题或对象二排斥其他的思想活动。

（2）审思是指追忆和调和意识内容，即对由专心而得到的知识进行同化作用。他认为，专心活动是相互隔绝的。

在"兴趣活动划分"的基础上，他提出了教学形式阶段理论：教师应该采取符合学生心理活动规律的教学程序，有计划、有步骤地进行教学。他把教学过程分成了四个连续的阶段。

赫尔巴特指出，任何教学活动都必须是井然有序的，都经历以下四个阶段：

赫尔巴特教学形式阶段论的突出贡献是，在严格按照心理过程规律的基础上，对教学过程中的因素和活动进行高度抽象，建立了明确的和规范化的教学模式。从这个意义上讲，教学形式阶段理论不仅反映来人类对教学或成和教学活动本质认识的发展，而且具有广泛的实践意义。一方面，教学形式阶段理论对19世纪后期、20世纪前期世界许多国家和地区师范教育和实际教学起到了重要的推动作用。但另一方面，这一理论具有的机械理论倾向，也使它不断受到来自各方面的批评。

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