2024外国教育史考研如何复习？学姐指导思维导图

外国教育史是运用历史文献法研究除中国以外的世界范围内教育产生与发展的进程，揭示教育发展规律的一门科学。教育史的学习是学习教育学其他诸学科的基础。教育学原理和教育心理学的一些重要的观点和理论都是从教育史中总结和概括出来的。特别是外国教育史中的一些非常重要的教育大家（如皮亚杰、杜威等）的思想，极大地影响着教育学原理和教育心理学的发展。

从考试层面来看，外国教育史约占考试总分值的1/5，约30分，题型有名词解释、简答题、分析论述题。

外国教育史是所有的学科中是内容最多，记忆点最琐碎复杂的一个学科。在记忆的过程中需要遵循一定的方法，可以按照时间先后顺序作为一条贯穿其中的主线，还可以通过教育史上三条脉络来整理知识点。

教育思想史：指的是人们对教育现象和教育活动的认识过程，主要体现在一些教育家的教育思想中，如裴斯泰洛齐、赫尔巴特、杜威等的教育思想。

教育制度史：指的是教育活动、教育行为制度化和法律化的过程，主要体现在相关的教育政策法规当中，如美国的赠地法案，日本的《教育令》等。

教育实践史：指的是教育活动和现象的改革发展过程，主要体现在各个时期的教育改革和教育实践活动当中，如人文主义教育改革、进步主义教育改革等。

提示：这三条脉络进行整理之前建议将参考书通读，对所有知识点有系统的认识。在通读之后，按照这三条脉络对所有的知识点进行整理。

我们建议考生复习本部分内容要注意详略，容易出大题的部分应当着重背诵，还要会扩展分析。从历年真题分析，出题较多地集中在近现代教育史两部分。

外国教育史是按照历史发展的顺序来编写的，外国古代教育史的内容大纲上的前三章，即古希腊教育、古罗马教育和西欧中世纪教育；剩下的所有章节属于外国近现代教育史，从文艺复兴时期讲起，这部分内容重在欧美主要国家与日本的教育发展和欧美教育思想的发展。

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