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2022年广西民族大学教育综合考研试题及答案思维导图模板大纲
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一、名词解释
1.稷下学宫
2.元认知
3.新教育运动
4.校长负责制
5.学科课程
6.有教无类.
二、简答题
1.简述教师劳动的特点。
2.中小学常用的德育途径。
3.简述黄炎培的职业教育思想体系。
4.简述裴斯泰洛齐的教育心理学化思想。
三、论述题
1.埃里克森的人格发展阶段理论。
2.比较福禄培尔与蒙台梭利幼儿教育思想异同。
3.从立德树人的角度论述"双减"政策。
4.论述"学生是教学过程的主体"观点。
一、名词解释
1.稷下学宫
稷下学官是一所由官家举办而由私家主持的特殊形式的学校。它是一所集讲学、著述、育才活动为一体并兼有咨议作用的高等学府。
2.元认知
"元认知美国心理学家J.H.弗拉维尔提出的概念,即对认知的认知。例如,学生在学习中,一方面进行着各种认知活动(感知、记忆、思维等),另一方面又要对自己的各种认知活动进行积极的监控和调节,这种对自己的感知、记忆、思维等认知活动本身的再感知、再记忆、再思维就称为元认知。
3.新教育运动
新教育运动就是19世纪末至20世纪初在欧洲出现的资产阶级教育改革运动。它的主要内容是建立与旧式的传统学校在教育目的、内容、方法上完全不同的新学校,因此也称新学校运动。
4.校长负责制
校长负责处理学校的日常教学科研活动,完善学校的管理,校长全权代表学校并负责赋予校长决策权、指挥权、人事权和财务权,同时健全学校领导机构核心机制。
5.学科课程
学科课程也被称为"分科目课程",是根据各级各类学校培养目标和学生的发展水平,从学科中选取合适一定年龄阶段的学生发展水平的知识,组成各种不同的科目的课程。
6.有教无类
"有教无类"指教育不分高低贵贱,对哪类人都一视同仁。
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