用计算器开方北师大版数学初二上册教案思维导图
如何用计算器求平方根和立方根，并附上了南师大版数学初二上册的教案思维导图，在线计算器是一款网络虚拟计算器，包含MRC、M-、M+、MU四个按键，并具有在线开方计算、统计计算和科学计算，学生在七年级上学期已经学习了《计算器的使用》，掌握了计算器的基本使用方法。本次的教学目标，1.会用计算器求平方根和立方根，2.鼓励学生自主探索计算器的用法，发展学生的思考能力和合情推理的能力，3.在用计算器探索有关规律的过程中，体验数学的规律性和活动的创造性和趣味性，激发学习兴趣。本课涵盖了六个环节：情境引入、学习使用计算器求平方根和立方根、做一做、议一议、课堂小结和作业布置，还提供了两道同步检测题供学生练习。
思维导图大纲
用计算器开方北师大版数学初二上册教案思维导图模板大纲
在线计算器是一款网络虚拟计算器。在线计算器包括MRC、M-、M+、MU四个按键，并具有在线开方计算、统计计算、科学计算等功能。以下是树图网整理的用计算器开方北师大版数学初二上册教案 ，欢迎大家借鉴与参考!
2.5用计算器开方：教案
一、学生起点分析
(本课适合有条件使用计算器的学校)
学生知识技能基础：学生在七年级上学期已经学习了《计算器的使用》，学会了使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方运算，掌握了计算器的基本使用方法.
学生活动经验基础：学生在七年级上学期已经学过了使用计算器进行简单的有理数的计算并利用计算器进行了一定的探索活动，积累了一些活动经验.
二、教学任务分析
本节是义务教育课程标准北师大版实验教科书八年级上册第二章《实数》第5节，具体内容为：用计算器求平方根和立方根以及有关混合运算.经历运用计算器探求数学规律的活动，发展合情推理的能力.
为此，本课的教学目标是：
1.会用计算器求平方根和立方根.
2.鼓励学生自己探索计算器的用法，经历运用计算器探求数学规律的活动，发展学生的探究能力和合情推理的能力.
3.在用计算器探索有关规律的过程中，体验数学的规律性，体验数学活动的创造性和趣味性，激发学习兴趣.
三、教学过程设计
本课设计了六个环节：第一环节：情境引入;第二环节：学习使用计算器求平方根和立方根;第三环节：做一做;第四环节：议一议;第五环节：课堂小结;第六环节：作业布置
教学准备：每位学生一个计算器，并按计算器的类型分小组
目的：便于使用相同计算器的学生进行讨论，共同学习
2.5用计算器开方：同步检测试
1.生活表明，靠墙摆放梯子时，若梯子底端离墙的距离为梯子长度的三分之一，则梯子比较稳定.现有一长度为6m的梯子，当梯子稳定摆放时，它的顶端最多能到达多高?(精确到0.1m)
《2.5 用计算器开方》同步练习
1.一个正方形的面积为28，则它的边长应在()
A.3到4之间 B.4到5之间 C.5到6之间 D.6到7之间
2.如图，下列各数中，数轴上点A表示的可能是()
A.4的算术平方根 B.4的立方根
C.8的算术平方根 D.8的立方根
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