高一化学必修一知识点归纳思维导图

化学能与热能

1、化学能转化为热能的形式及原因

2、常见的放热反应和吸热反应

3、基本概念

1、化学的特征就是认识分子和制造分子。

2、结晶牛胰岛素是世界上第一个人工合成的，具有生理活性的蛋白质。

3、钠、钾的合金可用作原子反应堆的导热剂。

4、钠可用作钛、锆、铌、钽等金属的冶炼。

5、钠制作高压钠灯的原因：高压钠灯发出黄光射程远，透雾能力强，肉眼较敏感，故可用作灯塔。

6、从原子角度看，化学变化的本质是反应物的分子分成原子，原子重新组合成新分子的过程。

7、原子是化学变化过程中的最小微粒。

8、焰色反应本质是电子的跃迁，不是化学变化。

9、焰色反应:Na 黄 Li 紫红 K 浅紫(透过蓝色钴玻璃观察，因为K里面常混有Na黄色掩盖了浅紫色) Cu 绿 Ba 黄绿 Co 淡蓝

10、铁在氯气中点燃，产生棕红色烟。

11、铜在氯气中点燃，产生黄色烟。

12、氯气与氢气混合点燃，产生苍白色火焰，出现白雾。

13、磷在氯气中燃烧，生成白色烟(PCl5)雾(PCl3)。

14、新制氯水：3种分子：Cl2、HClO、H2O;4种离子：Cl-、H+、ClO-、OH-

15、氯水是混合物，液氯是纯净物。

16、84消毒液有效成分为NaClO，与洁厕灵(主要成分稀盐酸)混合后产生氯气。

17、液氯可用钢罐储存运输。

18、氯气没有漂白性，氯水有漂白性是因为有次氯酸。

19、二氧化氯是一种黄绿色、易溶于水的气体，常用于饮用水消毒。

20、溴是常温下唯一呈液态的非金属单质，液溴易挥发且有毒，通常用水液封保存。

21、氯化银，溴化银，碘化银都具有感光性。

22、硅在自然界没有游离态。

23、三氧化硫在标准状况下为无色、针状晶体。

24、二氧化硫不能漂白酸碱指示剂，只能使紫色的石蕊溶液变红，但不能使之褪色。

25、二氧化硫能使溴水、酸性高锰酸钾溶液褪色，体现了二氧化硫的还原性，而不是漂白性。

26、二氧化硫，二氧化碳通入氯化钡溶液中都不会产生沉淀。

27、浓硫酸的鉴别方法:用玻璃棒蘸取浓硫酸，滴在滤纸上，滤纸变黑。

28、常温下铁、铝遇浓硫酸、浓硝酸钝化，可用铝槽车运输浓硫酸、浓硝酸。

29、臭氧与氧气是同素异形体。

30、臭氧与氧气在一定条件下可相互转化。

31、硒和碲的一切化合物均有毒。

32、二氧化氮与四氧化二氮在常温下可以相互转化。

33、光化学烟雾:氮的氧化物在紫外线作用下，与碳氢化合物发生一系列光化学反应，产生的一种有毒的烟雾。

34、容量瓶的规格:100ml、250ml、500ml、1000ml(实验题中容量瓶必须注明规格)

35、丁达尔现象是胶体中分散质微粒对可见光散射而成，需在入射光侧面观察到。

36、胶体聚沉:向胶体中加可溶性盐、酸、碱等、加热、搅拌。

37、向豆浆中加入硫酸钙可使蛋白质聚沉成豆腐。

38、区分胶体与溶液的本质是微粒大小，而不是丁达尔现象。

39、氢氧化铁胶体不带电，胶粒带正电。

40、半透膜:动物肠衣、鸡蛋壳膜、羊皮膜、胶棉薄膜、玻璃纸等。

41、渗析:利用半透膜分离胶体中杂质分子或离子，提纯、精制胶体。

42、铁元素是生物体中含量最高的生命必需微量元素。

43、亚铁离子使血红蛋白分子有载氧功能。

44、Vc有还原性，可将铁离子还原成亚铁离子，有利于吸收。

45、石墨是深灰色，质软，不透明，易导电的片状固体。

46、金刚石是硬度极高，无色透明的晶体。

47、金刚石、石墨是同素异形体，在一定条件下可相互转化。

48、碳酸钠广泛用于玻璃，造纸等工业。

49、碳酸氢钠是发酵粉的主要成分之一。

50、一氧化氮是无色，难溶于水的气体，结合血红蛋白能力强于一氧化碳，能使血管扩张，增强记忆力。

51、二氧化氮是红棕色，有刺激性气味的有毒气体能使多种织物褪色，对金属和非金属材料也有腐蚀作用。

52、N是植物体内氨基酸和蛋白质必需的组成元素，是叶绿素的组成成分之一。

53、储存碳酸氢氨化肥时，应密封包装，并放在阴凉通风处，施肥时应将其埋在土下，以保持肥效。

54、尿素是目前含氮量最高的氮肥，肥效比较持久，使用方便，对土壤破坏作用小。

55、硝酸可用于制造炸药、染料、塑料、硝酸盐。

56、发烟硝酸:95%以上的浓硝酸在空气中由于挥发出硝酸蒸气，会产生发烟现象。

57、当进入水体的氮的含量升高时，会造成水体富营养化。

58、黑火药:一硫二硝三木炭。 2KNO3+3C+S=K2S+N2+3CO2

59、石膏是一种结晶水合物(CaSO4·2H2O);加热后变为熟石膏(2CaSO4·H2O)。

60、钡餐透视使用硫酸钡做造影剂，而不是碳酸钡。

61、锂是热核反应的重要材料之一，也是制造锂电池和特种合金的原料。

62、镁的密度小，镁合金强度高，机械性能好，用于制造车，飞机，火箭，被称为国防金属。

63、世界上99%溴元素以溴的形式存在于海水中，因此被称为海洋元素。

64、清洗碘升华实验所用试管，先用酒精清洗，再用水清洗。

65、溶解在苦卤中的溴，可利用溴的挥发性，鼓入热空气或水蒸气分离出来。

66、工业上溴用来制造燃料的抗爆剂，溴化银见光易分解，用作感光材料。

67、农业生产中用含溴的杀虫剂;医药中溴化钠，溴化钾用作镇静剂。

68、传统无机非金属材料：玻璃，陶瓷，水泥。

69、水泥原料：石灰石和黏土。

70、工业常用氢氧化钙做沉淀剂，不用氢氧化钠的原因是氢氧化钠成本太高。

71、单质硅有晶体硅和无定形硅(非晶体)两种。

72、晶体硅是灰黑色，有金属光泽，硬而脆，导电性介于导体和绝缘体之间。

73、硅酸盐性质稳定，熔点较高，大都难溶于水。

74、制造玻璃的材料：碳酸钠，碳酸钙，二氧化硅。

75、玻璃是非晶体，无固定熔点，只能在某一温度范围内软化。

76、最早使用的金属是铜;最早使用的合金是青铜;最早使用的半导体材料是锗。

77、铝与氧气反应放出大量热和耀眼白光可用于制造燃烧弹、信号弹、火箭推进剂。

78、黑色金属:Fe、Cr、Mn及其合金。其余均为有色金属。

79、合成树脂是有机高分子化合物，无固定熔点，一般不导电，不溶于水，可溶于乙醇，乙醚等有机溶剂，是塑料最基本的成分。

80、碳纤维化学稳定性好，耐酸碱腐蚀，在空气中加热至400℃，无明显氧化，有良好的低温性能。

81、铵盐受热都分解，但不一定放氨气，如硝酸铵。

82、氧化还原反应较慢，故氯气吸收可不防倒吸。

83、合成纤维:六大纶、尼龙、人造羊毛。

84、人造纤维:黏胶纤维，醋酸纤维，人造丝，人造棉，蛋白纤维，硝酸纤维，硝酸酯纤维，醋酸纤维。

85、二氧化碳、氯化氢一起通入澄清石灰水中，不一定会产生浑浊。

86、饱和氯化钠可用于除去氯化铁蒸气。

87、肉类食品在加工过程中加入适量亚硝酸钠，保鲜防腐。

88、"84"消毒原理与过氧化氢相同:强氧化性。

89、燃煤中加入CaO可减少酸雨的形成，但不能减少温室气体的排放。

90、硅太阳能电池利用半导体的光电效应实现能量转化。

91、铅蓄电池在使用一段时间后，溶液酸性减弱，导电能力下降。

92、煤气的主要成分是一氧化碳。

93、王水:浓盐酸与浓硝酸体积比=3:1。

94、二氧化硫使滴有酚酞的氢氧化钠溶液褪色，体现了酸性。

95、食品中用木糖醇做甜味剂，可降低糖尿病的犯病几率。

96、焊接废旧钢材前分别用饱和碳酸钠溶液(去油污)，氯化氨溶液(除锈)。

97、CuS不溶于水，写离子方程式时不拆。

98、河海交界处形成三角洲:因为泥沙中有胶体，海水中有电解质，胶体遇到电解质聚沉。

99、带有结晶水的金属氧化物，加热失重时，先失水，再失非金属氧化物，然后金属氧化物分解为另一种金属氧化物放氧气。

100、硅酸盐可改写为氧化物:先写金属氧化物，再写非金属氧化物。如正长石KAlSi3O8改写成K2O·Al2O3·6SiO2。

夯实根底知识是关键 ,这是把握好复习的前提

根底知识是考试考查的重点 ,也对知识的全面掌握起着至关重要的作用。扎实的根底可以帮助我们把握好复习方向 ,展开有效的复习 ,增强自己的学习兴趣和自信心 ,从而使成绩稳步提高。

对于根底知识 ,第一步就是要抓住课本知识 ,直至完全掌握 ,这是需要认真完成的一步。通读必修1的教材 ,及时发现自身的疑点、盲点 ,找到做题总失误的症结所在 ,从根底开始稳固 ,针对疑点和盲点进行学习 ,才能高效地解决问题。

课本上的知识一般简单容易记住 ,但是又比拟零散 ,所以第二步就是要学会总结 ,使知识系统化 ,形成全面的知识网络 ,从而理清知识之间的关系。

比方 ,进入高中 ,与初中化学实验衔接 ,最先学习化学实验 ,而化学实验是贯穿必修1始末的 ,实验的复习力求全面并且要抓住重点 ,这就需要总结。必修1涉及的实验内容有常用的化学仪器、实验平安、化学实验根本操作、重要物质的制备方法、重要物质及离子的检验、简单实验的设计探究等 ,一局部内容在第一章第1节中 ,还有很多零散分布在各章中 ,如第三章中制取氢氧化铁胶体的实验 ,Al3+、Fe3+、Na+、K+等离子的检验 ,第四章中制氨气、H2SiO3胶体的方法 ,SO42—、Cl—、NH4+等离子的检验 ,还有铁与水蒸气的反响、二氧化氮被水吸收也可应用到实验设计探究中 ,因此自己要主动去从课本上总结出有关实验的重点知识 ,整合完成后进行综合复习 ,才能收获不错的复习效果。

再比方元素及其化合物的复习;必修1主要涉及钠、铝、铁、硅、氯、硫、氮七种元素 ,可以以每种元素及其化合物为核心 ,构建物质转化的网络 ,帮助学习与记忆。当然也可以从原理分析、实验探究、性质归纳、实际用途等方面建立表格 ,整体复习这些重要物质;也可以把相似物质进行比照记忆 ,如Na2CO3和NaHCO3 ,CO2和SO2等 ,复习方法是多样的 ,根据复习内容灵活应用即可 ,这样还能提高学习的主动性 ,增强复习效果。

精选习题 ,进行专题练习 ,稳固所学知识

选题是一个重要的工作 ,题目选择好了 ,才能有针对性进行练习 ,从而到达稳固知识、提高效率的目的。

首先题目一定要由简入深 ,前局部简单的题目可以有效稳固所学根底知识 ,后局部的题目可以稍微综合 ,提高自己运用知识、综合分析及解决问题的能力。所以进行专题练习时 ,先选择考查双基应用的题目 ,这局部过关以后再进行考查综合能力题目的练习 ,如此才能循序渐进 ,使自己在原有水平上有所提升。拿化学计量来说 ,物质的量等核心概念作为学习化学的必要工具 ,这局部知识的考查重点主要在概念辨析及使用条件和适用范围、相互之间关系及其简单计算、物质的量在化学方程式中的应用等等。

其次 ,选题还要注意类型全面。不能只进行传统题型的练习 ,一些新情景下的新题型也要参加练习。加强情景下的化学知识的运用 ,减少机械记忆的学习 ,提高学生知识迁移的能力。如某年某高考题中 ,题目以NOx是汽车尾气中的主要污染物之一为根本情景 ,第一小问考查的是NOx能形成酸雨 ,写出NO2转化为HNO3的化学方程式。新教材注重联系生活生产实际 ,很多题目采用了这类情景设题 ,可以增加这类习题进行多加练习 ,了解其规律 ,就能掌握解题方法 ,不仅可以有效稳固和扩大复习成果 ,还有助于学生去全面把握知识网络 ,丰富答题技巧 ,增强解题能力。

最后需要提醒的一点是解题过程中注意深思熟虑 ,所做每道题目都要进行准确表达 ,计算过程全面 ,严格要求自己 ,标准格式语言等 ,保证答题的准确性。

在复习过程中老师会进行每个单元的检测及月考等 ,这些测试都能准确检测自己的学习效果。根据考试成绩要及时进行总结 ,分析足与缺乏 ,找到失误题目的原因 ,并根据自身情况适当调整复习方法 ,才能使知识更加扎实 ,取得长足进步。而对于总是出错的题目、记不牢学不通的知识要重点规划 ,反复记忆与研究 ,要知道重复是最好的老师。还要多多参与同学间的讨论 ,取长补短 ,优化学习方法 ,更准确高效地开展期末复习。希望各位同学可以坚持养成良好的学习习惯 ,能有不错的复习效果 ,并在期末考试中取得优良成绩。