历史七年级上册第四单元第21课《活动课：让我们共同来感受历史》课堂笔记思维导图

以让我们共同来感受历史为题，通过多种方式考察身边有哪些事物可以看出历史的发展变化，并通过搜集感受历史就在我们身边，并对身边的历史进行叙述和分析。

1、了解各种事物都是发展变化的，都有着自身的历史，初步理解学习历史有助于对事物的发展认识。 2、通过对有关材料的搜集、整合及运用，初步了解学习和认识历史的途径和方法。 3、感受和了解历史与现实的关系，初步认识学习历史对认识现实社会生活的意义。 活动重点： 锻炼学生搜集整合材料的能力和分析问题的能力。 活动难点： 根据已有知识经验和生活体验描述身边熟悉事物的历史发展过程，感受历史的变化。

七年级学生具有求知欲望强、好奇心大、积极性高、表现欲望强的特点，已经掌握关于家庭、服饰、住房、生活用品、交通工具等方面的初步知识，能比较熟练使用多媒体，有较高的信息获取、分析、处理、应用的能力。这给学科与信息技术整合进行教学提供了一个重要的前提，对于教学活动的开展大有帮助。

1、根据学生兴趣，确定研究主题。 2、组内成员分工，对选定题目进行整理与搜集 。 3、小组成员对研究材料进行研究讨论，确定展示方式。 4、各小组将研究成果在班上进行汇报交流。

（一）、导入环节

（二）、确定研究主题

（三）、学习小组汇报研究成果

（四）、课堂小结

本课教学的主旨是引导学生感受历史的“变化”，以激发学生的兴趣，提高学习积极性。让学生明确任何事物都有其发展变化的历史，培养学生的历史意识和历史素质，学会用发展的观点看事物。通过对历史的学习让学生体会中华文明对世界的巨大贡献，提高学生的民族自尊心和自豪感。深刻感悟到“变化”的永恒和感受历史的存在。