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语文七年级下册第二十课古代诗歌五首《望岳》课堂笔记思维导图

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王小二 浏览量:02023-04-12 22:04:19
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讲述了语文七年级下册第二十课古代诗歌五首《望岳》课堂笔记

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思维导图大纲

语文七年级下册第二十课古代诗歌五首《望岳》课堂笔记思维导图模板大纲

一、作者简介

杜甫(712~770),字子美,自号少陵野老,巩县(今河南巩义)人。盛唐时期伟大的现实主义诗人,其人被尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。他的诗篇像一面镜子,广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代由盛而衰的历史。主要作品有“三吏”和“三别”。其中“三吏”为《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》,“三别”为《新婚别》《无家别》和《垂老别》。其诗对后世影响深远。有《杜工部集》传世。

二、故事背景

《望岳》:杜甫共写过三首《望岳》诗,分咏东岳泰山、西岳华山、南岳衡山。本课这首五言律诗为第一首。唐玄宗开元二十四年(736),杜甫曾在齐、赵漫游,故有此作。

三、课文翻译

注释 岱宗:即泰山。泰山又名岱山,是五岳之首,所以又称为岱宗。 夫:无实义,这里起舒缓语气的作用。未了:未尽,没完。造化:天地,大自然。 钟:集中,聚集。昏晓:昏,傍晚,这里是晦暗的意思;晓,天亮。这里是明亮的意思。 决:裂开。眦:眼眶。会当:定要。凌:登。一:全。览:看。

译文 泰山到底怎么样啊?从齐到鲁都可看到泰山苍翠的峰峦绵延不断。大自然把神奇秀美都聚集到泰山,山南山北明暗不同。(山中)升起层层云气,(看后使人)心胸开阔激荡,睁大眼睛,归巢的飞鸟都尽收眼底。(我)定要登上顶峰,看众多的山,都显得低矮渺小。

四、问题归纳

1. “青未了”写出了泰山怎样的气势?

泰山的绵延、高大。

2. 颔联中“钟”“割”有什么表达效果?

“钟”字将大自然人格化,写出了造物者对泰山情有独钟;“割”字,是夸张的说法,极言泰山之高,在同一时间,山南山北判若早晨和晚上,突出了泰山高耸入云、遮天蔽日的形象。

五、课文主题

《望岳》:通过描绘泰山雄伟磅礴的气象,赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,表达了诗人早年的远大抱负,表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度。

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