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高一政治教案:全面建设小康社会的经济目标习题思维导图

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为了帮助各位学生掌握教材重点,更好地高效率的进行学习,树图网为大家整理了高中各科知识点教案,让同学们明确教学目标,有针对性的学习。以下是《高一政治教案:全面建设小康社会的经济目标习题》,供大家参考。

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思维导图大纲

高一政治教案:全面建设小康社会的经济目标习题思维导图模板大纲

高一政治教案:全面建设小康社会的经济目标习题

典例剖析

1、党的十七大报告提出,到2020年实现人均国内生产总值比2000年翻两番。国内生产总值的"人均"指标,除了要考核经济总量外,还必须考虑()

A.消费结构的变动B.人口增长的因素

C.企业对外投资的增长D.所有制结构的变动

答案B

解析国内生产总值"人均"指标即经济总量/人口因素,因此选B,其他项与题意无关。

2、二十世纪末,我国基本实现了小康,但还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。我国要实现从总体小康到全面小康是()

①经济体制改革不断深化的必然结果②本世纪头二十年要实现的奋斗目标③我国所有制改革的必然要求④实现现代化建设"三步走"战略第三步目标的重要步骤

A.①②B.①③

C.②③D.②④

答案D

解析注意依循题干逻辑,材料要求的是对"要实现从总体小康到全面小康"目标的科学判断,②④符合题意,①③不合文意,选D。

能力提升

1."工农差别、城乡差别扩大的趋势逐步扭转"。这是全面建设小康社会经济目标的重要内容。这一目标的提出()

①是由社会主义本质决定的②是由坚持效率优先、兼顾公平的根本原则决定的③是市场经济的必然要求④与社会主义的根本任务相一致

A.①②B.②③C.②④D.①④

答案D

解析扭转工农差别、城乡差别就要实现共同富裕,这与社会主义本质和社会主义的根本任务相一致。

2."十一五"规划强调,全面建设小康社会的难点在农村和西部地区。这告诉我们()

A.全面小康社会的目标在贫困地区难以实现

B.我国应力保贫困地区率先进入小康社会

C.小康社会的建设是一种不平衡的发展过程

D.解决贫困地区的小康问题,只能靠国家扶持与帮助

答案C

3.现阶段,我国已经实现初步小康,并正在为建设更高水平的小康社会而奋斗。下列对我国现阶段的小康水平认识正确的是()

A.只是在经济上实现全面小康

B.是低水平、不全面、发展很不平衡的小康

C.已经实现全面小康,只是水平较低

D.是少数人的小康,多数人还处于贫困状态

答案B

解析A、C、D三项的说法均不科学,答案选B。

4.总体小康和全面小康之间的联系表现在()

A.全面小康是实现总体小康的基础

B.总体小康是实现全面小康的过渡期

C.总体小康偏重物质消费

D.全面小康偏重精神消费

答案B

解析此题考查总体小康和全面小康之间的联系,不是区别,B项正确;A项颠倒了二者关系。

5.某镇政府在"小康不小康,关键看住房"口号的引导下,提出建设全市"第一个别墅式农村"的目标,要求所有村有条件要上,没有条件也要上,积极实现跨越式发展。很多农民对这种"形象工程"抱怨说,盖了楼房,穷得叮当,扛着锄头进洋房,小康让我们遭了殃。材料中某镇政府的做法()

①曲解了小康社会的本质②超越了全面建设小康的经济目标③没有认识到小康社会的建设是一个不平衡的发展过程④过分重视了全面建设小康社会的经济发展目标

A.①③B.③④C.②④D.②③

答案A

解析选项②④与题意无关,答案选A。

6.2000年,我国人均国内生产总值约为800美元,如果翻两番,那么2020年,我国人均国内生产总值为()

A.3200美元B.4000美元

C.1600美元D.5000美元

答案A

解析翻一番为1600元,再翻一番为3200元,答案选A。

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