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高二生物教案:生长素的生理作用思维导图

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教案通常又叫教学设计,包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。树图网为大家整理了《高二生物教案:生长素的生理作用》,供大家参考。

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思维导图大纲

高二生物教案:生长素的生理作用思维导图模板大纲

高二生物教案:生长素的生理作用

第二节 生长素的生理作用

【学习目标】:

1、记住生长素生理作用的两重性及其应用

2、记住生长素类似物在农业生产上的应用

3、尝试设计实验探索生长素类似物促进生根的最适浓度

【自学评价】

一、生长素生理作用

1、[问题探讨]曲线分析,可得出的结论有:

(1)生长素对根、芽、茎作用的最适浓度分别为_________、__________、_________,其中对生长素的浓度最敏感的器官是______。

(2)同一浓度下,生长素对不同器官的作用________。如分析生长素浓度为10-6 mol/L时对根、芽、茎作用分别是_____________、_______________、_______________。

(3)对同一器官来说,生长素的作用与浓度的关系是_____________________________。

2、在植物体内生长素不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种 的信息

3、生长素的作用具有两重性,其具体表现在那些方面?

既能__________________又能____________________,既能 _______________又能_______________;既能_______________又能_________________。

一般情况下,生长素在浓度低时______生长,在浓度过高时会______生长,甚至________。

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