高二生物教案：第四章第二节《生态系统的稳态》(二)思维导图
教案通常又叫教学设计，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。树图网为大家整理了《高二生物教案：第四章第二节《生态系统的稳态》(二)》，供大家参考。
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思维导图大纲
高二生物教案：第四章第二节《生态系统的稳态》(二)思维导图模板大纲
高二生物教案：第四章第二节《生态系统的稳态》(二)
(二)生态系统中的信息传递及稳态的维持
学习导航
1.生态系统中的信息传递。(重点)
2.信息传递在生态系统中的作用及应用。
3.生态系统稳态的维持。(重难点)
新知初探思维启动
一、生态系统中的信息传递
1.传递形式
(1)物理信息
①概念：以_____________为传递形式的信息。包括_____、声、______、电、磁等。
②实例：植物________生长。
【物理过程 /光/热/向光】
(2)化学信息
①概念：以____________等化学物质传递的信息，包括性外激素、告警外激素等。
②实例：某些昆虫释放________激素吸引异性前来交尾。
(3)行为信息
①概念：以生物的_______或______传递的信息，包括舞蹈、________等。
【代谢产物/性外/表现/动作/运动】
②实例：丹顶鹤雌雄求偶时双双起舞。
(4)营养信息
①概念：以_______或______传递的信息，包括食物的数量等。
②实例：_________和食物网是生物的营养信息系统。
2.特点：既有从输入到输出的信息传递，也有从____________的信息反馈。
【食物/养分/食物链/输出到输入 】
3.意义：强化了生态系统的___________。
4.信息传递在农业生产中的应用
(1)调控生物的生长发育
实例：__________处理能使菊花提前开花，_________处理能使菊花延迟开花。
(2)对有害动物进行控制
实例：田间释放人工合成的__________，干扰害虫的正常交尾，从而降低害虫的种群密度。
【调节机制 /短日照 /长日照 /性外激素 】
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