语文八年级下册第五课《大自然的语言》课堂笔记思维导图

竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。

本文是根据《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学——物候学》一文改写而成。竺可桢写作此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物的产量。

（1）说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，叫做事物说明文；或阐明事理，叫做事理说明文。

（2）说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

（3）说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。在准确的前提下，说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

（4）说明方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。

竺可桢（zhú zhē）、载途（zà） 簌簌（sù）、销声匿迹（nì） 候鸟（hòu）、经度（jīng） 纬度（wěi）、草长莺飞（yīng） 草木荣枯（kū）

注意多音字 载：（zăi）一年半载、记载；（zài）载歌载舞、装载 翘：（qiáo）翘首；（qiào）翘尾巴

（1）翩然：动作轻快的样子。 （2）孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。文中指生长 （3）销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。 （4）载途：满路，有遍地的意思。 （5）阿公阿婆，割麦割禾：这里指模拟布谷鸟的叫声，编出来的农谚。禾，这里指稻秧。 （6）农谚：有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践里总结出来的经验。 （7）生态学：研究生物之间及生物与非生物环境之间相互关系的科学。 （8）衰草连天：遍地是衰草 （9）周而复始：一次又一次地循环。 （10）萌发：种子发芽。比喻事物发生。 （11）次第：一个接一个。 （12）草长莺飞：绿草茂盛，莺儿啼飞，指春天的美好景象 （13）物候：生物的周期性现象与季节气候的关系。也指自然界非生物变化与季节气候的关系。 （14）悬殊：相差很远。

1．“大自然的语言”在文中指什么？

2．本文可以分为几部分？如何划分？

3．朗读第一段，想一想：这一段主要描写了什么内容？按照什么顺序来描写的？

4．第2段作者举杏花、桃花、布谷鸟三个例子时采用了什么修辞方法？有什么样的表达效果？

5．物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。

6．科普说明文通常是深奥难懂的，本文却简单轻松地给我们介绍了有关物候的科普知识，作者是怎样做到的呢？

7．什么叫物候和物候学？

8．物候观测对农业有什么重要性？

9．决定物候现象来临的因素有哪些？

10．研究物候学有什么意义？

11．本文原来的标题是《一门丰产的科学——物候学》，为什么把它改为《大自然的语言》？

12．决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整(或互换)？这样安排有什么好处？

13．体会下列句子中红色词语的表达效果

14．本文主旨概括