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是苦也是乐小荷作文网通用6篇思维导图

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余生愿你常欢笑 浏览量:22023-05-06 17:22:23
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是苦也是乐小荷作文网 第一篇读书中的“乐”确实不多,“苦”却常常存在。但是往往苦得越多,最后尝到的甜也就越多。学习中的苦与乐,依据一定的条件可以互相转化。世上之所以出现出类拔萃的伟人,就是因为他们在学习中正确地对待苦。在苦中前进,在苦中寻乐。

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思维导图大纲

是苦也是乐小荷作文网通用6篇思维导图模板大纲

是苦也是乐小荷作文网 第一篇

读书中的"乐"确实不多,"苦"却常常存在。但是往往苦得越多,最后尝到的甜也就越多。学习中的苦与乐,依据一定的条件可以互相转化。世上之所以出现出类拔萃的伟人,就是因为他们在学习中正确地对待苦。在苦中前进,在苦中寻乐。伟大发明家爱迪生,他一生的发明(乐)不知其数,而他在发明以前的学习过程中经受的失败(苦)更是不知其数。

他曾为一件发明做过8000次失败的实验,每次失败都对他的努力作了否定,给他带来了痛苦。而他并不因痛苦而停止努力,反而说,这8000次的失败虽然使我痛苦,但我也从中感到了乐;因为它们至少使我知道这8000种实验方法是行不通的。他不因失败的痛苦而感到失望,反而是从中吸取教训,得出经验,顽强不屈地继续走这一条既有苦,又是通向乐的曲折道路。苦虽是对乐的否定,但也能引导人们逐步走向乐,这就是"苦中有乐"。但是,乐不是苦的积累,而是对苦的总结。不懂得这一点就会导致"苦得望越多就越乐"的谬论。苦虽然显示了学习中的错误,但要想得到乐,还要从苦中摸索,找出导致苦的原因。众所周知的平行公理在它真正诞生以前,也经过了一段曲折的道路。在它刚刚问世时,人们对它大加怀疑。

许多科学家、学者以毕生的精力致力于平行公理的证明,但得到的只是失败。过了几个世纪,有个科学家经过七年的论证,得出了平行公理不可论证的结论,从而创造了闻名世界的新学科——非欧几何学,这个科学家受到全世界人们的尊敬,得到了乐。那么,除了这个科学家以外,其他学者为什么尽是苦(失败)呢?其原因就在于他们没有从失败中(苦)中得到正确的教训,而这个科学家之所以得到成功(乐),就是因为他善于在失败中科学地总结,终于找了通向成功之路。所以,乐并不是苦的海的简单的积累,只有在苦中认真总结,才能最终尝到成功的甜头,享受到乐。

是苦也是乐小荷作文网 第二篇

小鹰学会飞之前,都会忍受折翅之痛,但痛的背后,却是那蔚蓝的天空;甜瓜长成之前,都会体会瓜蒂之苦,但在苦的背后,却是那醉人的香甜。我们的成长,又何尝不是苦乐交织的呢?

每天早晨五点整,时钟就发出号令。勿匆起床,准备好学习用品,吃过早饭奔赴学校。聆听老师的教诲,我们自然会严肃认真,最可怕的是放学时,七科作业如洪水一般涌来,又要摩拳擦掌如临大敌般高度紧张起来。

回到家中,课本、资评、练习本立刻摆好,通宵熬战的一刻又到来了!好,生物做完了!地理也做完了!历史……终于,我约目光停留在我最头疼的一项——作文。一看作文,我就两眼发黑,差点没跌坐在地上,而且还是写景的作文!要知道,写景可是我的软肋!没办法,硬着头皮也要写啊!稿纸撕了一页又一页,笔管换了一支又一支,还是没有思路。我打算到天台上散散心,却看到漆黑的夜幕中,满天的星星在对我眨着眼情,似乎在偷笑我。我脑中突然灵光一闪,转身回屋,冲到书桌旁,铺开稿纸,时而望望窗外,时而翻阅字典。"刷刷"一会儿便写完了一篇六百字关于星星的文章。我仔细读了一遍,连自己都陶醉了。欧耶!我高兴得跳了起来。一看表,已经快十一点了,上下眼皮直打架,往床上一躺,就呼呼大睡了起来。

下课的铃声刚刚响过,我就被围得水滞不通。"说说,你写的星星咋那么生动?""你是得到什么高人指点了吗?""都不是,是我熬到半夜时,看到了天上的星星,有了真实的经历,写得就有真情实感了!"那种被众星当作月亮来棒的感觉,真是甜美无比啊!

学习生活就是这样,是那种无法言状的苦。但是这种苦却可以磨炼我们的意志,丰富和充盈我们的人生。而乐,往往就蕴含于其中。那我们就应该认真品味这苦乐交织的人生,不抱怨苦,也不沉溺于乐,用汗水和智慧书写这苦乐年华吧……

是苦也是乐小荷作文网 第三篇

是苦也是乐

是苦,也是乐。是苦更是乐!

——题记

我总觉得,一个人若能将人生的苦事累事分开来做,达到二者均衡的状态,是人生的理想;但一个人若能将生命中的苦乐合二为一,乐中有苦,苦中有乐,则是有追求人生。自古至今再到自身,人生理想不一定实现,但不断地追求便是这人生的最高境界。

像古时的宋濂,他难道不苦吗?

家中贫穷"无从致书以观",借书还要"手自笔录,计日以还"可他叫苦了吗?屈服了么?显然没有。他凭借对学习的热爱"观群书",求学之路上他"负箧曳徙行至深山巨谷中",看着同来求学的公子哥儿们"晔然若神人"他却丝毫无羡意。

他写"以中有足乐者,不知口体之奉不弱人也。"

这难道不是乐吗?

像新中国那样成立初期的钱学森,他难道不苦吗?

新中国一切都时新而贫穷的,他毅然辞去美国为他提供的优越条件,回到中国。祖国苦不苦?答案是肯定的。但他屈服了吗?投降了吗?发现其中的趣味了吗?他发现,回到祖国努力钻研勤于研究,为祖国奉献自己的青春热血,才是最快乐的。

像第一朵蘑菇云爆炸在祖国的上空时,难道不是他最大的乐吗? 联想自己,在学习中早出晚归披星戴月,面对即将的筛选定夺,我们顶着来自社会,来自人生的巨大压力。可你是否想过,在一次一

次的累积经验后的'辉煌;学校平淡生活中似不经意间开出的一朵关于爱的小黄花;在一次一次的努力中千锤百炼趋于成熟;在一次一次苦难中历练出一次一次乐趣……

哭是泪水,乐是汗水。两者的化学成分相同,他们本应该融为一体。乐快乐之所乐,亦乐苦难之所乐。是哭,也是乐。是苦,更是乐你说,对吗?

是苦也是乐小荷作文网 第四篇

在我的生活中,有苦,也有乐,有挫折,也有成功,但是我还是觉得我很幸福、很快乐。

记得前段时间,学校组织跳绳比赛,大家都很激动,我和晓晨也喜欢跳绳,于是我们俩商量报名参赛,一起跳"一带一",为班级争光。

再过几天,班主任老师就要挑选队员,我们俩利用课余时间抓紧练习,经过多次磨合,最后决定由我来带,晓晨来跳。为了能配合默契,操场上时常能见到我和晓晨跳"一带一"的身影。那几天,天气非常炎热,尤其是午休的时候,太阳炙烤着大地,练习时间一长,我们两个就累得汗流颊背、气喘吁吁了。但是一想到要参加比赛,我们就咬紧牙关抓紧练习。刚开始,我们两人由于默契度还不够,没跳几下就坏了,不是我踩了绳,就是晓晨绊了脚。跳着跳着,还经常容易因绊着绳而被跳绳抽。看着手臂上、腿上一道道密密麻麻、深浅不一的红痕,觉得火辣辣的疼,再加上在太阳下暴晒,我心里烦躁极了。没练一会儿,我们就互相埋怨起来。可是,一心要代表班级去比赛,给班级争荣誉的信心激励着我们又手拉手一起练习。世上无难事,只怕有心人。就这样,经过了几天的艰苦练习,我们终于有了默契,能很好的配合,并提高了速度。终于在一周后,班里组织挑选队员,很多同学都报了"一带一"项目,经过严格的预赛选拔,我和晓晨终于取得了参赛资格。

竞赛那天,我们和多组同学进行比赛。我和晓晨比了很多次,越来越累,头上的汗像珠子一样顺着脸颊滚落下来,身体也快虚脱了,可是我们俩还是咬牙坚持着,随着我们速度的一点点提升,最后,我们终于取得了年级第一的好成绩。老师和同学们都祝福我们,我和晓晨的心里也乐开了花,自己的努力总算没有白费。

"苦"中有"乐",通过这次比赛,我不仅提高了跳绳水平,还锻炼了团队精神,遇到困难懂得不埋怨,过程虽苦,但是,收获的成功让我们快乐。

是苦也是乐小荷作文网 第五篇

正如冰心奶奶所说:"生命不是永远快乐,也不是永远痛苦的,快乐和痛苦是相生相成的",其实我们的生活不也是这样吗?苦中有乐,乐中也会掺杂着苦的,这大概就是生活的真谛吧!

在我们9年级学习了《愚公移山》着篇课文,这是一个广为流传的故事,读后感触很深,也许大家都会推崇愚公这种人定胜天的思想,但是我不仅疑惑了,以现在的高新工具若要"移"此二山,也不是一项简单的工程,且愚公"年且九十",正如智叟所说:"以你残年余立,曾不能毁山之一毛,有奈王屋土石何"。这就不得不让我们深思,了,是什么力量让他去移山呢?难道仅仅是为了"直通豫州,达于汉阴"而"毕生平险"吗?什么力量让他由于如此毅力去干呢?也许是移山的乐趣促使他这样做的吧!

移山固然苦,但愚公能持之以恒的坚持下去是因为"有乐存焉"吧,是这种乐趣打消了移山之苦,乐和苦相生相成使愚公有了精神上的动力,促使愚公为了生活而去移山。

有时候我就想,我们九年级真是苦,的确,是很苦的,星期天没有过,早晨5点就要起床,晚上又有晚自习,作业占去了所有空闲时间,课本抢走了整个思维,真是苦啊,但是与其说我有毅力坚持下来了,不如说那是因为我在学习上找到了乐趣,才促使我去不断的学习的啊!

也许我们每个人都有这样的经历,例如:别人说:数学是枯燥的,如果你一心钻研它,努力解决它等到结果算出来以后,你就会有一种成就感的,那时枯燥无味的数学也会为你带来乐意的。即使是9年级这么苦,但是,如果不屑努力的话,相信吧,中考的结果也会博得你的快乐的!

我们不难发现快乐和痛苦永远给予每个人都是相同的,对待我们每个人都是公平的,就好像今天我在这里苦想作文一样,和其他学生相比,我是苦了些,但是马上就要创作完成的文章会给我带来乐趣的。

所以,在我看来,乐和苦构成了我们的整个生活。

是苦也是乐小荷作文网 第六篇

任何事物,都有两面性

——题记

正如硬币有着正反两面一样,每件事每个物都有着苦乐两面。

有人说与其说学海无涯苦作舟,不如直接了当的说,苦海无涯苦作舟,是啊,在那些人中学习是苦的,这也就成为它们荒废学习的理由,与之相反的,也有一些人把同样的一句话,改为学海无涯乐作舟。很显然,这些人找到了学习的乐趣,因此学习,便成为了一件快乐的事,自然而然他们的成绩会越来越好。

既然如此,那么问题来了,为什么同一句话,同一个事物在两种人的心中口中成为两种截然不同的观点呢?

当然这个问题不可能是一个简单的句子,别忘了任何事物都有两面性,其实,学习这个东西也是有苦也有乐的,这两种观点都有着或多或少的误区。

学习是苦的,这个想必大家都会认可了吧!为了那一周几次一月几天的限时训练,月考,我们不辞辛劳,上课不敢走神,作业也要保质保量地完成,再做一些拓展训练,可以说十点睡觉都是一种奢求,这怎能不苦?

学习同样也是乐的,这个观点可能就会产生分歧了,先不要争论且听我说,在学习的过程中难免会遇到各式各样的奇葩难题,试卷,当你被一道道题目困扰许久时,突然联想到某个知识点,这题正好适用,在你解出来它核对答案后发现做的是对的!那时候的心情是无法形容的快乐愉快!在一张试卷面前,过了几十分钟,发下来后发现是满分,除非卷子确实异常简单或很多人满分,你的内心肯定会有些许小激动,怎能说不乐呢?

学习,煞过了它苦,就是他沁人心脾的乐,然而因为不能忍受学习的苦,而错过了学习了的乐的人比比皆是,不曾尝过这无与伦比的乐的人又怎能会有斗志呢?

学习是苦也是乐,就看你如何对待。

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