我所了解的孟子作文300字 第1篇【推荐】我所了解的孔子和孟子作文五千年的风霜雨露,造就了源远流长的传统文化;五千年的阴晴圆缺,铸就了五千年的传统精神;五千年的日出日落,酿造了博大精深的传统美德。源远流长的华夏文明因孔孟思想而灿烂。孔孟的思想、孔孟的学风、孔孟的精神对我们有着极为深刻的影响。
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我所了解的孟子作文300字(汇总4篇)思维导图模板大纲
【推荐】我所了解的孔子和孟子作文
五千年的风霜雨露,造就了源远流长的传统文化;五千年的阴晴圆缺,铸就了五千年的传统精神;五千年的日出日落,酿造了博大精深的传统美德。源远流长的华夏文明因孔孟思想而灿烂。孔孟的思想、孔孟的学风、孔孟的精神对我们有着极为深刻的影响。
"学而时习之,不亦乐乎?"他主张学习要温故知新;"知之为知之,不知为不知",告诉我们做学问要有诚实的态度;"仁"是他学说的`精髓,他主张"爱人",认为统治者应体察民情,爱惜民力。"为政以德",他反对苛政和任意刑杀,他的学说成为封建文化的正统思想,对后世的影响极为深远,他就是儒家学派的创始人,大教育家、思想家——孔子。
"天时不如地利,地利不如人和",他坚持"人和"胜于一切;"得道者多助,失道者寡助",他主张"得民心者得天下";"生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍身而取义者也",他提倡做人要做到"舍生取义"。他反对一切战争,认为"民贵君轻",认为统治者应轻徭薄赋,实行"仁政"。他还主张按时令砍伐树木,不过分捕捞鱼虾,他希望自然资源可持续利用的思想,对我们的社会主义现代化建设起到了指导性的作用,他就是儒家学说的另一位代表——孟子。
【【推荐】我所了解的孔子和孟子作文】
《我所了解的孔子和孟子》学习活动试题及答案
1、如果本次活动语文老师让你设计活动方案,请你补充完整下边的设计。
活动目的:_____________ 。
活动准备:_____________ 。
活动展示过程:开班会汇报交流活动成果。
活动总结:请语文老师对活动进行总结。
2、[孔孟小档案]在活动准备阶段,老师给你们小组分配了两个课题,请完成:
(1)简介孔孟:A.孔子:___________ B、孟子:___________
(2)了解孔子弟子和门人:我们通常说孔子有弟子___ ,其中最突出的有___ 人,如___ 、___ 、___ 。
答案示例:三千、七十余、子贡、曾参、颜回
3、[孔孟名言知多少]请将孔子和孟子的名言各举一例,并稍加点评。
______________
4、作为活动的策划人,你打算以何种形式汇报交流各小组的活动成果,写出你的打算(不少于两种)。
______________
5、为了开好本次班会,如果让你设计一个开场白,你打算该如何设计?
______________
6、在互动交流过程,同学们开展了孔孟知识抢答,试试看你能否抢答出下列问题。
",其思想的保守方面是"__ ",其思想的精华是"__ 论,孟子思想的核心是"__ "学说,即"民贵君轻"。
②说出《论语》中的.成语四个:____ 、____ 、____ 、____ 。
③《孟子》中成语也很多,请说出两个:____ 、____ 。
④孔子和孟子是春秋战国时期著名的思想家、教育家,请分别举一个与孔子和孟子有关的传说故事。
_________
【答案】1、活动目的示例:让同学们比较全面地了解孔子和孟子,亲身体验和了解灿烂悠久的中华文化,培养学生的民族自豪感,从而综合提升同学们的人文素养。
活动准备:确定活动主题并进行活动分组,推选出小组长,安排各小组活动内容。
…综合性学习活动试题答案(本题在答案的第三页)…
我所了解的孟子作文
从小到大,我们的课本都会有孟子的文章,所以,我对孟子并不会陌生,我所了解的孟子是一位充满智慧很有风度的学者。
孟子是博爱的。
孟子的仁政和非攻思想处处都体现着他忧国忧民的仁心。他四方游说诸侯施行仁政。在那战乱纷飞的年代,充斥着暴力,流行着吞并,肆虐着攻伐,这位儒家学派的"亚圣"要从法家的血腥中抢得一丝仁爱的地位,何其不易。但是他为天下万民,仍不屑努力与八方诸侯,无奈天下分久必合,孟子最终放弃了。他站在泰山之巅,俯视天下万民,有的穷困潦倒饿死街头;有的为谋生存骨肉分离……仰不足以养父母,俯不足以蓄妻子,他万念俱灰,为何他的眼中长含泪水,因为他爱老百姓爱得深沉。游说不遂他便退以著书,终成《孟子》。
孟子十分讲原则。
孟子为人很讲原则。即:"生而有不用也,可以辟患而有不为也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,而者不可得兼,舍生而取义者也。"无论何时,哪怕是生死关头也要讲求原则,决不做苟且偷生之事。他大义凛然,四心伴身:他遇人知恻隐;遇错明羞恶;遇贤懂恭敬;遇事辨是非。面队万钟的丰厚条件,他毅然咏颂出:万钟则不辩礼义而受之,万钟于我和加焉!他一生两袖清风,不求宫室之美;不爱妻妾之奉;不需所识穷乏者得我。他从始至终都保持着人皆有之的"本心",使他成为了正人君子的典范。
孟子作为亚圣,真的将仁爱的种子播撒如万民的心中,普济了天下。
孟子朴素的一生充满了失望,无奈,贫困。但他志向远大,却壮志未酬。真正做到了:贫则独善其身,达则兼济天下。不失为一位学术,政治教育大家。
这就是我所了解的孟子,伟大,充满了智慧,不管时代如何发展,孟子的思想永远不会落伍。
《我所了解的北京》教案设计
目标:
1.通过本次口语交际,让学生了解我国首都北京的历史文化,风景名胜及现代化建设成就
2.敢于发表自己的见解
3.培养学生热爱祖国首都的感情
重点:
1、敢于发表自己的见解
2、培养学生热爱祖国首都的感情
教法:讲授法
教程:
一.创设交际情景导入
有人说,背景是一本厚厚的线装书,书里有周口店的北京猿人,有世世代代劳动人民伟大的`创造。今天我们一起走进北京,把自己所了解的北京在一起相互交流,彼此分享。
二.话北京
1.请同学们将自己搜集的材料进行分类,老师指导学生按历史文化、风景名胜、现代化建设成就这三类在小组内进行交流。
2指名上台介绍自己所了解的北京。
三.游北京
1.有条件的可以播放有关北京风光的课件或者展示图片。请了解北京的同学或者去过北京的同学任导游。
四.梦北京
学生描述自己心中未来北京的样子
五.颂北京
古老的北京在不停的书写着新的一页,不停地画着新的图画。
四.学生自由写话、交流、朗诵。
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