这是一堂()的课作文8篇思维导图

那是一堂班队活动课，也是我最难忘的一堂课．

那天，老师笑咪咪地走进教师，对我们说：＂今天我们来做一个游戏！＂话音刚落，教师里一片沸腾，叽叽喳喳，好不热闹！在老师的要求下，我们好不容易才安静下来．

随着老师的指令，我们来到楼下，并闭上了眼睛．

１０分钟，对与明眼人来说，是短暂的，也许在这不经意间就溜走了；可是，对于闭上眼睛的我们来说着０分钟就像是一个世纪那么漫长．黑暗，是多么令人恐惧呀，看不到嫩绿的小草，看不到飞翔的鸟儿，看不到湛蓝的天空……一切的一切，只能用鼻子和耳朵来感觉．我们只能闻着花香，只能听到鸟儿振翅的声音，但什么也看不到，看不到五彩缤纷的世界，抓不住一丝快乐的气息，一切的一切都沉于无边的黑暗！１０分钟，整整１０分钟呀，我们无助，我们恐惧……

时间终于到了，我们睁开了双眼，尽情地看着这似变而未变的校园，心中充满了无限的快乐！真怕着唯一能欣赏世界的权利，被剥夺掉！

回到教师，老师已在黑板上写下了几个字————珍惜生命中的每一刻，保护好心灵的窗口！

我永远忘不了那一堂课！

"叮铃铃，叮铃铃！"上课铃拉开了美术课的帷幕。

陈老师满脸的神秘："你们知道风铃是怎么发出美妙的声音的吗？""知道！是风！"这问题难不倒聪明的同学们。"好，我们今天美术课的内容就是画各种各样的风。"陈老师说，"上课前，就让我们玩一个关于风的游戏。好不好？""好！"听到玩游戏，同学们更加精神了。"请同学们起立！假设你是一棵小树，微风吹过，呼呼。风越来越大，越来越大。风从左边吹来了，呼呼呼！风从右边吹来了，呼呼呼！风又从前面吹来了，呵呵呵！"那些被"风吹倒了"的"小树苗"不禁哈哈大笑，顿时，教室里洋溢着我们欢乐的笑声。

游戏结束了，正式上课。陈老师给我们看来许多资料和作品，说："微风吹在脸上很舒服，大风吹在身上很凉，有时，还会带来许多不方便，龙卷风的危害更是大。你想画什么风呢？请画在纸上。"话音刚落，大家就拿起蜡笔画了起来。霎时，教室里安静的只能听画画时刷刷的声音。

不一会儿，大家就画好了。这些作品各式各样，都被贴在黑板上。你瞧，有的画着龙卷风，巨大的威力让大树拔根而起；有的画着风娃娃，调皮的它把女孩的头发都吹乱了；有的画着微风，一个人双臂展开，一副很舒服的样子

这真是一堂有趣的课！

高三时期，学习难度大，时间紧，早期晚睡的情况屡见不鲜，导致我每天睡眠不足，有时候也会出现在课堂上"钓鱼"的情况出现，可偏偏就被逮住了，令我羞愧不已。

那是一节数学课，打小我的数学成绩就拿不出手，一百五十分的试卷，我才及试卷的三分之一，看看别人的数学成绩那都是二分之一的成绩，这样一对比，显得自己是多么的不堪入目，况且每次出成绩排名的时候，看到数学这一栏，我的成绩都得往后找起。

语数英三大主科拖了我的成绩，英语也是我的一大难题，但最令我难忘的就是数学课了。那时候我们学校实行分班上课，把成绩相近的学生放在一起上课，给我们上课的数学老师是年级数一数二的好教师，年龄也就三十出头。在他手下教出来的学生有好几个都上了重点大学，但他的性格非常的好，上课不紧不慢的，很会掐时间。

在上几何概率的时候，我实在是太困了，老师讲课的声音也很轻缓，特别像催眠曲，我听着听着就睡着了。正巧不巧，我就坐在第一桌的位置，老师恰好就站在我的前面，我就感觉手上有点痒，我抬头一看，OMG，老师正低着眼眸看着我，我有点心虚，转过头看同桌，同桌一脸担忧，似乎再说："谁让你上课睡觉，被逮了吧！"

我又看看旁边的同学们，幸好他们都在奋力的写题目，没有注意到我们这边的情况，我立马低头看书，装作在好好学习的样子。其实我知道老师只是提醒一下我而且，让我不要继续睡了，好好学习，但我实在是太尴尬了。上课睡觉，还被老师现场发现，我也是第一个。

后来选位置的时候，我都尽量往后选，绝不选在第一桌或前面几桌，显眼的位置，我要找一个不显眼的位置，这样我才安心。

以前我们的体育老师查老师给我们上了一场游戏课。

那天是体育课，可是外面下雨，只得在教室里下棋。气人的是。都没了。老师便提议："我们来做几个游戏吧！"一听到做游戏，全班马上精神抖擞，老师说："我们先来做一个‘抓小偷’的游戏吧！但是这个游戏坐中间的同学反应要比其他同学快！"我想：什么样的游戏要这样呢？算了，反正我的反应一定比他们两个快！想着，我轻蔑的看着他们两个。老师接着说："中间的同学把右手握拳，只伸出食指，左手五指张开。右边的同学把手做成布状，左边的同学把手握拳，只伸出食指。就这样，布状的手要把小指头抓住，小指头就得逃。我数三二一就开始，好吗？""好！""三、二、一！开始！"我以迅雷不及掩耳之势抓住陈荣昇的手，有马上把手从李昊渝那边缩了回来。哈哈哈！我赢了！

老师又请了几个同学，包括我，老师说玩报"7"我心里忐忑不安。报"7"的规则：几个人轮流报数，按123456这样报。是7、含有7、7的倍数用拍手代替。谁报了出来、反应慢、拍错了算淘汰。本来我胜券在握，可是在21的时候没算好，报出一个响亮的21，害的我被大家笑话，唉，早知道就先算算了……

这节课真是有趣的一堂课！

"今天，这堂课上数学自习课，我出去有点事。"老师说着便准备跨出教室。又好像不放心似的提醒道："不许在教室里大声嚷嚷，也不许乱跑，班干部把违反纪律的同学记起来。"

老师前脚才跨出教室，刚刚对老师表示不舍的同学顿时变了一个模样，有的拿起书朝空中扔了一个完美的弧线，口中大喊："耶!耶!世上最美好的事也不过如此!"平时不擅长英语的同学竟也用了"verygood"来表达自己此时此刻的愉快心情。于是，同学们三个一群，五个一伙地聚在一起，有的聊天，有的下象棋……教室顿时闹成一片。

这时，班干部站出来了，大喊："不要闹了，快停下!"甚至威逼："谁闹，我就把谁记起来，扫地三天。"这一喊，起作用了，可安静不过三分钟，教室里又热闹了起来，甚至比刚才更闹几倍。这时，任凭班长的"金嗓子"怎么叫，同学们都听不见了。没有办法，班长嘟囔着坐下。

过了一会儿，楼道上响起了沉重的脚步声，同学们骤然安静了下来，屏住呼吸，空气仿佛凝固了一般。有个同学不小心把钢笔掉在地上，发出清脆的响声，引来了同学一阵紧张。脚步声越来越近，明显是向我们这间教室走过来的。当教室门口出现了身影时，大家一下松了气，发出了"哈哈"的笑声。原来，这不是班主任老师，而是班上的"迟到王"。他见我们突然笑起来，如丈二和尚摸不着头脑，只好跟着我们笑起来。

时间在我们的笑声中度过了，一堂课快结束了。等老师走进教室，看见同学们正在认真地看数学，满意地笑了。可是老师没看见同学们为了使他看不见自己发笑，用书遮住脸，有的甚至咬住嘴唇，强迫自己不笑的样子。

唉!这就是老师不在的一堂课。

今天，我们上了一堂有趣的魔术课。钟老师摇身一变，变成了一位魔术师。

真是奇了怪了，讲桌上居然摆着一只空碗和一只气球！这节课又将有什么新奇的事发生，我们都拭目以待。

教室里鸦雀无声，同学们目不转睛地看着钟老师。钟老师说："今天我们来变个魔术，这个小魔术叫气球提碗。"说完，叫了两个男生和两个女生上台检查碗和气球。检查之后，他们都异口同声地说："碗和气球都没有问题。"

钟老师把气球放进碗里，用力一吹，吹得比碗还大。只见老师抓起气球，那只碗被一举提了起来。钟老师趾高气扬地说："呵呵，大家长见识了吧！魔术大功告成！"可是，不到一会儿，可能是高兴过头了，碗飞快地掉了下来，好在老师眼捷手快，顺手一抓，碗被接住了，逗得大家哄堂大笑。不过，在众目睽睽下，碗还真的被气球给提起来了，真是不可思议！

有几个同学跃跃欲试，想上台试试。老师看我手举着都老高，叫我上来。我学着老师的样子，慢慢地吹着气球，气球渐渐被吹大，开始像个小灯泡，接着像个大梨。气球紧紧地贴在碗里，鼓涨着圆圆的大肚子。"好了，再吹就会爆了！"老师在一旁提醒我。我赶紧停下，一只手将气球的嘴捏紧了，生怕漏气。我慢慢提起气球，气球居然也把碗也提了起来。"哈哈，我成功了！"

其他几个同学也纷纷上台试试，也成功了。老师夸我们都是小小魔术师呢！

"为什么气球能把碗给提起来呢？"正当同学们像丈二的和尚——摸不着头脑，询问老师时，钟老师告诉我们："其实，这个神奇的魔术是摩擦力造成的。不要小瞧了这摩擦力，如果没有了摩擦力，世界将会变得无法想象！我们也会寸步难行的……"

"真的吗？看来小小摩擦力真是功不可没呀！"我想，"生活中一定还有好多奥秘，等着我们去发现。"

盛夏的一天，我们在作文班，举行了一次别开生面贴鼻子大赛。

那天，刚打了上课铃。老师走进了教室，手中还拿着一个神秘的黑袋子。我们纷纷跑上讲台，探出小脑袋，争先恐后的往袋子里望去——原来是一堆大大小小的鼻子、一个没鼻子的小姑娘和一卷胶带。

这节课难道不写作文？老师为什么要带这些东西来？老师要做什么？一连串的问题冒了出来。

老师先用双面胶把那"小姑娘"给粘在了黑板上，然后把那大大小小的"鼻子"分给了同学们，再宣布道："今天我们来玩贴鼻子游戏，看谁贴的准，谁就是冠军，好不好？"

场下气氛非常热烈，还没等老师讲完，大家变异口同声的说"好！"

游戏开始了，我们班的"秀才"自告奋勇的第一个上台贴鼻子。老师先用红领巾遮住他的眼睛，再扶着他围着教室了三圈，他就开始贴鼻子了。"秀才"开始有点犹豫，台下可炸开了锅，有人轻声提醒道："右边，上面点……"我们的心都到嗓子眼了，连我们班的"第一才子"都没贴好，我们谁还贴的好呢？秀才小心翼翼地伸出手，把鼻子往"小姑娘"头上贴去。顿时全场哄堂大笑，原来呀，他把鼻子贴到小姑娘的头上去了！

同学们一个个上去了，几乎都以失败而告终。后来，我也上去了。

我忐忑不安的走上讲台，心里很慌：这下可完了，如果我没贴好，可不成全班的笑柄呀！我的脚颤抖着，心跳仿佛也加快了。这时只能靠我的第六感觉了，我把"鼻子"摆上了一点，找到自认为"最佳"的位子。往上一按，急忙解开红领巾——"鼻子"贴到下巴上去了！我与同学都笑了……

从这节课我体会到了盲人的艰辛，他们失去了光明。但还没失去信心，他们毅然活了下来。在此，我向所有盲人敬礼！

今天早上，老师兴高采烈地来到教室里，神秘地说："今天让大家玩一个游戏。"全班兴奋极了，个个脸上乐开了花。

上课时，老师说："我们今天做一个游戏我比划你来猜。游戏规则是：1。每组两人，由一个人看到词语并做动作，由一个同学背对着屏幕猜是什么词语2。每组猜两分钟，最后哪组猜出来的词语多哪组就获胜3。可以用语言提示，但是不能出现所猜词语中任何一个字。现在你们抽签决定谁和谁一组。"顿时，全班同学一蹦三高，个个摩拳擦掌。

比赛正式开始，先是第一组小麦和小潘。小麦比划小潘猜。只见大屏幕上展示五个词语，依次是鸭子、摇头晃脑小麦最初抓耳挠腮，不知如何比划，终于他眼前一亮，竟然扮起鸭子的样子在地上走着，全班哈哈大笑。"鸭子"小潘大声说。"对，奖一颗星星！继续！"老师一边在小黑板上粘贴小红星一边说。小麦摇头晃脑，望着小潘，不说话。小潘急得挥手大喊："快点比划呀！""我现在就是在比划！"小麦用手点点脑袋，问，"这是什么？""脑袋！""用一个字说！""头。""对！这是第二个字。第一个字是一个动词，看我动作！"小麦摇摇头。"摇头晃脑！"小潘脱口而出。"太棒啦！加一个星星！继续努力哦！"老师满脸笑容。

接下来是第二组我和小苏。我比划小苏猜。一看见第一个词语是"五湖四海"，我马上就伸出四个手指头，问："四的上面是什么数？""五！""对，第一次字猜对了！苏轼有一句诗句说欲把西什么比西子？""西湖！五湖四海"小苏也脱口而出。"啪啪"教室里顿时响起一片掌声。老师笑眯眯地说："第二组旗开得胜，获得小星星一颗！加油！""甜的反义词是什么？""苦！""两个字！苦什么？厨房里有的一种蔬菜""苦瓜！""正确！"我和小苏配合默契，一会儿工夫就大获全胜。

第三组、第四组陆续上场，各自都有出色的表现