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二年级暑期学书法的感悟小作文(通用12篇)思维导图

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二年级暑期学书法的感悟小作文 第一篇今天上午,我起床之后就拿着学书法的工具去学书法。我来到了书法学校——贵龙书法工作室,我进入教室后,先找到了自己的座位,然后我拿着自己的书法作业给老师检查。

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思维导图大纲

二年级暑期学书法的感悟小作文(通用12篇)思维导图模板大纲

二年级暑期学书法的感悟小作文 第一篇

今天上午,我起床之后就拿着学书法的工具去学书法。

我来到了书法学校——贵龙书法工作室,我进入教室后,先找到了自己的座位,然后我拿着自己的书法作业给老师检查。老师检查时对我说:"这一张书法作业写得很好!但钢笔字写的没有笔锋,不过卷面还是很干净的!"老师检查完我的作业后,我就开始写毛笔字了!辅导老师走过来看了看我写的字说:"天字的形体掌握得很不错,但还是要下工夫写扎实,把基础打得更牢一点!"听了老师一番话,我看着老师说:"我知道了,我会好好练习的。"于是我就加紧练习了!不一会儿,就下课了,我们都在猜:下节课,谢老师会不会叫我们写新字呢?

过了十分钟,第二堂课开始了,谢老师教了很多同学新字,很快就轮到我了,谢老师教我写了两个新字,一个是"太"字,另一个是"文",谢老师还嘱咐我这两个字一定要好好练。

我们练了一会儿新字就放学了,老师教我们去写钢笔字,我排在了队伍的最前面,很快我就写好了钢笔字,钢笔字写好后就把笔洗干净了,收拾完东西和老师告别后就回家了。

小朋友们,你们知道吗?写毛笔字可以训练耐心哦!

二年级暑期学书法的感悟小作文 第二篇

我的字写得龙飞凤舞,这个暑假报了书法班。

妈妈带我到了指定地点,一进教室,安静极了,连一只蚊子飞过都听到见。老师说:"进来吧!"

老师给我一本书,要求:"第一页抄两遍,认真写,写不好重写!"我无力回话,拿着纸和笔回到位子上,一个字一个字地认真写。我用力的在上面"刻"字,字不端正擦了重写,不端正再擦,重写……擦擦擦,纸都破了一个洞。

铅笔还老断,削得手脏脏的。毕竟是在一楼,蚊子在脚下盘旋,有的时候还不免咬上一口,好痒啊,可是又不能动,动了字就会写差。到那时候又要被老师批评,那老师又有口臭,一股生姜的味道。

我回家就跟妈妈说我不喜欢。妈妈劝我说:"坚持就是胜利。"不过,收获还是有的,在老师,同学面前还能炫耀一下自己的好字。

好不容易有点喜欢上了,可又跟英语冲突了,妈妈说:"字有点漂亮了,英语更重要一点。"只好暂停了。

二年级暑期学书法的感悟小作文 第三篇

一年级放暑假时,妈妈帮我报了书法班,从此,我就踏上了学书法之路,这个过程中尝尽了酸甜苦辣。

一开始,老师并没有着急教我写字,而是让我练习基本笔画:点。横。撇。竖,写了一页又一页,每天都要练,整整练了一个多月,我觉得有些枯燥甚至有些不耐烦了,字也越写越差,老师严肃的告诉我说:"连基本笔画是非常重要的,如果没有打好基础,那以后怎么可能写好字呢?"想了想,觉得老师的话的确没错。于是,我就继续认认真真的练,很快,老师就让我写字了。老师让我照着《三字经》上的字一笔一画的临摹。就这样,一个一个字的练,一练就是两年半。

我在这两年半的时间里,不管是刮风还是下雨,不管寒冬还是酷暑,在爸爸妈妈的陪伴下,我是没有一天迟到的。学习书法不但让我吃了很多的苦头,还让我牺牲了很多的休息时间,每当看到别的小朋友在外面或者看电视时,而我却在练字,但我一点也不后悔,因为我知道:"少壮不努力,老大徒伤悲:"

"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。"学习书法的过程中,我不但练了一手好字,还品尝到了其中的苦与乐,也明白了先苦后甜的道理。更重要的是我变得更懂事了,意志也跟坚强了。

二年级暑期学书法的感悟小作文 第四篇

书法,是文化的积淀,它诉说着一段又一段的历史传承,只有用心体会,我们才能读懂它的魅力所在。

书法家族,个个魅力四射:楷书,字形饱满、浑厚,每一笔都苍劲有力,字里行间都流露着人们对它的喜爱;隶书,笔画中蕴含着力量,正直而挺拔;行书,充满灵气,提按相生的气势给人轻松的感觉……书法的世界,你要悉心品味。

书法,修身养性的营养品。每当我静心提笔书写时,笔下的墨迹诠释着我对字的理解。看字帖、领悟字,我们可以用多种方法来理解它。如:将字划分为几个块面,仔细注意笔画的位置结构;也可以将字与字帖进行对照,寻找不足加以改正。当我们真正读懂字帖,走进书法的奇妙之境,那我们写出来的字便会别有一番风味。

慢慢地,在学习中我领悟到:书法这座神圣的殿堂,只有当我们真正懂得欣赏它、爱护它,才能打开通往这所殿堂的大门;我们只有严格要求自己,诚心学习,努力提高自身的综合素养,我们才有资格与圣贤沟通,真正走进书法的世界。

书法是中华民族的瑰宝。而今的我们,需要不断体会,争取融会贯通,方能写出一手好字。

刚接触书法不久的我,有时有点懵懵懂懂,有时又似懂非懂。不过我相信,凭借着我对书法执着的热爱,我一定会在书法这条路上不惧风雨、努力前行的。

二年级暑期学书法的感悟小作文 第五篇

今天下午,我们去报告厅听了一场非常有意义的演讲——陈浩与你谈书法。书法家陈浩老师主要跟我们讲了为什么要学书法、学习书法的基本途径和方法以及学习书法的好处等等。

最让我感动的是,在演讲的尾声,我们听了无双手书法家张文佑先生的故事。他克服重重困难,凭借着惊人的毅力在书法的道路上摸索、钻研,最终形成了有自己风格的书法。他这种披荆斩棘、一往无前的精神实在太值得我们学习了。

两年前,我也曾学过书法,但在写的过程中,一个看似简单的横画就把我难倒了,不是写下的字因为蘸墨太多而渗透一大圈,就是手太抖,横画像一条黑黢黢的毛毛虫在纸上爬,真没想到看似简单的笔画写起来也那么难。而张文佑先生却能用嘴写出那么好看的字,此时的我感到羞愧难当。

听完陈浩老师的演讲,让我懂得了做好一件事就要不怕困难和挫折,要有勇气排除万难,最终你才能实现自己的理想和抱负。我以后也要好好练,向大家展示书法的魅力。

二年级暑期学书法的感悟小作文 第六篇

书法入门学习一点点体会

已过去,一晃学习书法好已好几个年头啦。回想这几年走过的路,颇有一些感触,未必都对,拿出来与大家分享,不对的地方请书友们指正!

书法学习真很难吗?

很难!要不为什么那么多人终其一生也未得其三味?可想想也未必,还有很多人年轻轻就写的很不错,登堂入室啦,有的还很有了一番成就。那么是哪里出了问题?我想应该是三个方面。

首先是专注力!

反观今人学书,唾手可得资料太多,哪个人手里没个一二十种字帖?今天练柳,明天写篆,写不好再写写欧或者行草……一位老师曾说"一本帖写不好,其他的也好不到哪里去。"此乃至理名言!柳体线条不行就去练篆书,妄图通过练习篆书写好柳体字,这怎么可能,纵然练习篆书对线条有帮助,可柳体的笔画是篆书的`写法吗?只要你写柳,你还是要老老实实回来在字帖里体会,别无他路。仔细想想,不难发现我们缺的是专注力!你有没有拿出几年的功夫真正钻进去,深入进去?想与别人不同,想绕近路,结果事与愿违白费功夫。

当然,也许开阔了眼界,可这个世界不缺开阔呀!今天你拿出手机几乎没有搜不到的信息,浮皮潦草的开阔扎不下根,人人都搜得到的东西不值钱!这个世界缺的是深度,只有用专注力和时间铸就的深度才是有价值不可超越的。

第二个我觉得是选择和相信的力量。

而"相信" 更重要!

总想说每个学书人背后都有一套哲学体系,你想改变他非常难!尤其是成年人,老师的话当面好好好,过去一遍完,这就是为啥有时候成年人还没有小孩子学得快,因为小孩子单纯。

我总讲一个故事 ,如果佛祖在悬崖边说你跳下去,跳下去你就成佛……你会跳吗?如果佛变身成普通人呢?相信是一种力量,如果真正找到了好老师就要有足够的勇气去相信,不拿出虔诚的劲头和勇气跨出这一步,你怎么能成佛?孩子和成人最大的区别就是孩子把什么都当真,成人什么都不当真。

说过了专注力和选择与相信,再说说怎么学的问题。

人应对问题需要两种状态,一种是潜意识,一种是显意识。()不需要动脑子思考的都属于潜意识,比如抄字帖,很轻松啊,一遍一遍地抄,还很有成就感,几天一通,一年几十通。但每一个字都要动脑筋就很累了,人类的大脑不喜欢思考,思考很消耗能量的,所以进化过程中不涉及生死问题一般不启动大脑思考,每天生活潜意识就够用,但学习不行,不思考难有成效,必须边写边思考边修改边琢磨边比对,这个学习的过程伴随一生,很辛苦!这就是为什么有的人学几年就卓有成效,而有的人写了很久不得要领。

当然这些只是我个人这几年学习过程中一点点肤浅认识,也是走了很多弯路犯了好多错误得来的体会,未必对,还得请大家多多指正,文字浅显有不通地方请指出,谢谢!

二年级暑期学书法的感悟小作文 第七篇

以前,看到那些大师的书法作品,心里总会不由地发出赞叹,很是羡慕,希望自己也能写得一首好字。于是,妈妈给我报了书法培训班,满足了我的学书愿望。

我以为书法练好是一件很容易的事,却没想学书生涯是如此的艰苦。那时,正是炎炎夏日,小伙伴们在外面兴奋地玩耍,而迎接我的却是炽热的阳台和一卷枯燥的毛笔字。我一个人就这样默默地苦练。汗水从的脸颊滑落而下,一个个糟糕的毛笔字,也成了我的梦魇。我很害怕,这样下去会不会遭到母亲的责备与老师的不满,我很后悔当初为什么要学习书法,早知自己没有天赋,还不如不学呢!懊悔和伤心同时出现在我的脑海里,我的心已充满了绝望。

与平常不同的是,那天,妈妈并没有来骂我,而是用温柔的话语给予我鼓励,帮助我渐渐找回了自信。有了这鼓励,我也因此有了前进的动力,我的书法安一天比一天写得好。

日子一天天过去了,眼看春节也来临了,老师教我们写了几幅对联。我悟性高,不过几天,便写得很纯熟了。在大红宣纸写出来的字,更加的美观了,绝对不亚于买来的对联。亲朋好友全来问我讨,我满脸红光,心里比吃了蜜还甜。

学好书法,就得吃苦,苦后才有甜!

二年级暑期学书法的感悟小作文 第八篇

下午一点钟,我去老师家练硬笔书法,老师姓许,差不多50几岁,许老师虽然年纪有点大,但字写得漂亮。

我开始学今天要教的字了,今天学"专"、"打"、"玩"、"用"这几个字,这是楷体字,我先在黑板上练,在黑板上练了几遍以后就在本子上写。要先练笔画然后再练字,这样有利于把字的一笔一划的写法掌握好。我要学的笔画是竖折折、长提、短提、横折勾这几种。

笔画练得熟练以后,我开始练整体的字。每个字至少写一行,必须按笔画要求写,写得不好就要重新写过。我写"专"的时候,总是把握不好,许老师告诉我竖折折的起笔应该在在田字格的竖中线上。我按老师要求多写了几遍就掌握了,心理别提多高兴了。由此我想到了,遇到困难的时候不要着急,要多请教老师,刻苦练习就能把字练好。

练好这几个字休息了一会儿,我玩了一会儿许老师家的智力玩具,放松了大脑。字练得开心,玩得也很开心。

练了两小时的字,虽然累,但收获了快乐、艺术和知识。今天,我过得充实而又快乐!

二年级暑期学书法的感悟小作文 第九篇

二年级时,我看到那些用毛笔写出的字,非常羡慕,便央求妈妈给我报了毛笔书法班。

第一次进入书法班,我看见好多小朋友都坐在座位上认真写字,也找了一个位子坐下。我们的书法老师姓许,他先教了我毛笔的握笔姿势,他说把毛笔坚起来拿,手掌向上抬,掌心要空。我很快学会了握笔姿势。然后,许老师又教我在描红本上写横画,他说:"写横一定要有点斜度,开始顿一下笔,然后行笔,最后收笔。一定要做到两头粗,中间细。"听完之后,我开始动笔了,写了第一个横画。天哪,那个横画写得歪歪扭扭的,中间粗,两边细,太丑了。我心想:没关系,万事开头难嘛。我又写了几个,虽然还是很丑,但总比第一个好多了。就这样,一节课上完后,我已经完全掌握了横画的写法。

"字无百日之功"。功夫不负有心人,经过了两年的练习,我的毛笔书法水平大幅提高。今年春节,还为家里写了一副对联,贴在门口,路过的邻居们都停下脚步,仔细观看,并举起大拇指大加赞赏。今年三月底,我还参加了『中国少年儿童书法比赛宁夏赛区』的比赛呢,并获得了"优秀奖"。当我把宁夏回族自治区书法协会颁发的『荣誉证书』揍在手里时,不由得暗暗地为自己感到自豪!

"字怕练,马怕骑"。"千里之行,始于足下"。客观地说,我现在的水平,还处于起步阶段,要想有所成就,须下深功夫。以后,我还要更加努力刻苦地练习毛笔书法,以取得丰硕的成果,把中华民族几千年的书法文化发扬光大!

二年级暑期学书法的感悟小作文 第十篇

上个月,爷爷带我去"凤起商务大厦"中的"墨鹤——练字中心"练字。我和爷爷来到练字中心,老师详细的询问了我的情况,询问后老师法给了我一本本子,上面写了今天要练习的字,老师让我自己挑选一个位置,我选了一个比较靠中间的位置,选好位置后,我就挺直了身子,端端正正的开始练习了。我仔细认真的写着,每个字,不一会我就写完了。写完了老师过来检查,间检查边说,写还不错,还不错。之后老师拿出了登记本,让我把自己的信息填上去,填完信息后,老师说我的笔太细了,于是离开培训学校以后我和爷爷又去买了支笔。

今年夏天特别热,可我和爷爷每天还是顶着烈日如焚的太阳,去上课。导现在我已经可以用横格簿写字了,想到以前只能用九宫格写单个字,而如今却可以用横格簿抄写课文了,我真是高兴。而且老师还拿了我三张抄写的文章贴出来做范文。我想我一定要继续努力,让我的字越写越好,不辜负爷爷奶奶、爸爸妈妈的期望。

二年级暑期学书法的感悟小作文 第十一篇

上一年级的时候,我的字写得又大又难看,经常碰线,出格。

有一天,我在外面玩的时候看见路旁有家书法店,店外面有一个牌子,还放了一些报名单,我越看越有兴趣,看得都没心思玩了,我赶紧拿了一张报名单,飞奔回家去。

不久之后,妈妈就带着我去上书法课了。当我走进教室的时候,我惊呆了!里面的每一个人写字都像流动的泉水,漂亮的蝴蝶……我不禁咽了口唾沫,暗自下定决心要学好书法。

第一堂课上,老师让我先写"王"字。我一听,不乐意了,"王"字谁不会写!于是,我三下五除二写了一个"王"字,可是跟老师写的字一对比,我的"王"又大又难看。老师耐心地告诉我字不要写太大,尽量不要碰格,也不能照着字帖一点一点地描……

上了十天课之后,我发现自己还是写不好这个简简单单的"王"字,心里感觉十分气馁,真想双手一举,从课堂上逃走!但老师告诉我学习书法不能急于求成,要持之以恒。我想来想去,觉得老师的话有道理,于是继续学了下去。有很长一段时间我的字都没有进步,可是每当我打退堂鼓,想要放弃的时候,我的心总是在说:"坚持!坚持!"就这样,我坚持了下来。

渐渐地,我发现我找到了书法的感觉,写出来的字也慢慢变得漂亮起来了。每当老师或是爸爸妈妈表扬我的书法作品时,我的心里便充满了快乐,我也明白了这样的道理,那就是:"世界上最令人兴奋的快乐就是经过持续不断的努力并获得成功!"

二年级暑期学书法的感悟小作文 第十二篇

书法是我国的瑰宝,从古到今,涌现出许许多多的大书法家,作为新世纪的我们,有责任和义务把它传承并发扬光大。我从三年级起就开始学习书法——因为这是中国文化的精髓!

记得有一次星期六书法课,下课时,教书法的吴老师走到我跟前认真地对我说:"高子晗,你参加这次全国书法比赛吗?"我犹豫了一下,全国书法比赛会不会太难哦?想想对于多次参加比赛的我,应该也有一些经验,拿不拿名次不重要,重在参与。想到这里,我就立刻报了名。

回到家里,我马上开始寻找要写的内容,"上善若水"我一下瞄中了它,顾名思义:就是说最高境界的善行就要像水的品性一样,润泽万物而不争名利,人的品格要像水一样,做事行云如水,静止如水,能屈能伸。我在学习和生活上一定要学习这种精神,于是我毅然选择了这四个字。之后,写什么字体好呢?这时我脑海里浮现出我以前最拿手的楷书和行书,可是每次比赛我不是写端端正正的楷书就写苍劲飞逸的行书,这次我真拿不定主意了呀。这时,妈妈很兴奋地走进来告诉我:窗前那棵快枯萎的老树,由于我每天给它浇水,经常帮它松土,施肥,现在它竟然抽出新枝了。我开心极了!于是,突发奇想,对!就像老树一样,我写书法也可以像老树一样不按老一套的规矩来呀!可以在原来的基础上加上我自己的新元素,可能会更吸引评委的眼球。我略加思索:"我可以把楷书和行书相结合,写出一种自创的行楷体"。如"上善若水"四个字我就可以运用行楷结合体,看似龙飞凤舞,又不失古典端庄的韵味。第二天,到书法班上课,我把我自创的行楷结合体的作品交给老师,老师接过我的作品满意地点点头说:"其实通往成功的路不只一条,只要敢于创新,写出来的作品就能与众不同"。

果然,功夫不负有心人,过了半个月左右,喜讯传来,老师在班上公布我的作品在全国比赛中荣获一等奖。从这个普通的事例中,我懂得了一个深刻的道理:其实创新无处不在,只要我们善于动手,勤于思考,处处都可以创新。书法是中华民族的传统艺术,我们做为青少年一代不仅要保持原有的书法韵味又要善于创新,勇于创新,让中国优秀传统文化不断源远流传下去。

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