典型事例范文300字开头8篇思维导图

在我们身边，有一些默默无闻的人，他们默默地为世界奉献，他们就是我们身边的清洁工人和清洁工人了。

每天早上，我走进大街，总能看见一个个清洁工人，他们在路上清扫街道;每当有人经过时，他们都会用自己的手轻轻地扫去，让大街变得更加整洁;每当有人在路旁玩时，他们都会拿起自己的扫把，把路边的扫进桶里，他们不怕脏，不怕累，不怕臭，不怕辛苦，为大家的生活服务。他们的精神深深地打动了我，让我觉得我是世界上最幸福的人!

有一天，在一个阳光充足的下午，我走在回家的路上，突然发现，在一个路边堆满的桶旁，竟然堆满了，这些好像在说："我是最棒的了，你们不要再污染环境了!"看到这里，我的心里不由得有一丝丝的惭愧。我赶紧走到桶旁，将桶周围的倒掉，并将桶里的倒到桶的外边。这些一堆堆的好像在说："小主人，你怎么能这样做呢?"我心里十分不是滋味，我心里十分的难受，因为我是世界上最不幸的人，如果人家将倒进桶，那么就会遭殃了。

这个清洁工，虽然他们很平凡，但他们的精神是值得我们学习的，他们是一个城市的美容师，他们是一个城市的清洁工，他们是城市的美容师!

三国时，曹操率军作战，在行军途中自己的马踏坏了农田里的庄稼。按照军纪当斩，曹操不掩饰自己的过错，当众割发代首，晓谕三军，受到将士尊敬。

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张广厚小时因算术没考好，升不了初中，华罗庚读初中时，数学考试曾经不及格，可他们都成了杰出的数学家。

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达尔文小时候的学习成绩远不如他的妹妹，他在老师和父亲的心目中，是一个十分平庸的孩子，甚至还在一般智慧的水准之下。但他以惊人的毅力坚持野外观察活动和室内研究，最终成为举世闻名的生物学家。

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扁鹊是我国2400年前的大医学家，他没有进过学校，青年时期，为了糊口，在一家客馆里当杂役。后来他结识了一位民间良医，就拜良医为师，决心将来当个名医，于是他刻苦学习，反复钻研，经过10多年的勤奋攻读，实践，他不仅掌握了老师积累的全部知识，而且有了新的创造和发展，因此，他成为战国时驰名各国的良医。

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马克思是全世界无产阶级革命的伟大导师，为了揭开资本家剥削工人的秘密，他每天坚持到大英博物馆读书，查阅资料，长时间的大量读书，致使他常做的地方水泥面上磨下了两行沟壕。

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xxx只上过中学，但由于长期勤奋学习，他在19岁的时候，就能用几种语言说话和写文章，能阅读几种文字。这对于他指导国际共产主义运动和准确的传播共产主义理论有很大的帮助。

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郭沫若从1929年开始研究中国古代社会，当时他觉得仅仅依靠已有的文献资料远远不够，于是开始下功夫研究古文字学，在比较短的时间里他阅读和研究了甲骨文、青铜器铭文，掌握了古文字后，他还觉得不满足，又研究了考古学。经过多年的努力，他写出了巨著《中国史稿》。

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江郎有才尽之时，牛顿在他奠定了力学基石后，科学生涯也走到了终极。

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一只蜜蜂酿造一公斤蜂蜜，需要来回飞30万公里，吸吮1200万朵花的汁液。

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南北朝时期的大诗人江淹，少年家境贫寒，迫于生活压力，不得不刻苦攻读。由于他才智过人，很受当时人赞赏。到了晚年，他进了仕途，作了高官，功成名就，生活富贵，再也不为生计而奔波。生活上没有了压力之后，文思也随之枯竭，再也没有明篇传世了。这就是"江郎才尽"的出处。江淹的悲剧同那棵树苗的夭折是何等相似啊！

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周文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百，大抵圣贤发愤之所为作也。

有一天，一个大老板和他的一个朋友去旅行。他们来到一家旅行的餐馆，餐馆里的人很多。他们很快就把所有的菜都拿完了。他们吃得很饱很饱。

大老板很快就发现了他们在吃。他问大家："你们不觉得很累吗?"这个老板回答说："因为我觉得我们要走快一点，不然的话，会有人吃不消的。"他就说："我觉得这是一个好办法。"这个老板说完这个老板就走了。

他来到了一家宾馆，大老板问他们要干什么。大老板说："我觉得这个老板的办法很好，就让他的朋友帮我拿一些东西。"大老板说："好啊。"于是他就拿着他刚拿到的东西，跑了出去，就跑到一家餐馆，他看到那位老板正在吃他的食物，就拿了一些东西来，老板就把那些东西吃完了。他来到了另一家宾馆，老板就拿着一些东西来，大老板拿出了一点点东西来，大老板就把那些东西吃完了。老板拿起东西就走了。大老板就走了。

大家就走了。大家就走了。

近年来，学校为了加强对学生综合素质评价，我校在开展新课程实验过程中，积极推行评价方式改革，建立了一套以"学生成长记录袋"为基础，以学科模块评价登记表为主要内容，以研究性学习评价和社区服务、社会实践活动评价表为重要补充，以老师、同学、家长以及学生本人的多主体互动评价为主要特点的过程性、发展性素质教育综合评价体系。新课程改革所倡导的教育评价是以人为出发点的综合素质评价，促进个体和谐发展的发展性评价，其重要特点是关注过程性评价。评价要求达到：

旨在激励学生全面发展和促进学生提高学习自觉性和主动性为主要目的，使对学生的评价与考试工作和新课程改革相对接。根据自己这几年的亲身体会，现将以学生成长记录袋的建立和管理为主要形式的学生综合素质评价的一些做法简要总结如下：

2、1934年，徐悲鸿出国举办中国现代绘画展。发现展厅前厅有一幅中国画。这幅画名叫《宋寅恪子图》。画家是徐大章，徐悲鸿的父亲。无论徐悲鸿成为一个多么成功的画家，在国外有多出名，他背后都有一个默默无闻的父亲。父亲的'画不是那么完美甚至专业，但作为儿子，徐悲鸿愿意把父亲的画放在前厅，这是对亲情的珍惜。

3、李时珍考试不及格，决定学医。在古代，医生不是一个受人尊敬的职业。李时珍的父亲也希望他能潜心钻研，成名。然而，李时珍并不擅长八股文，但他对医术非常感兴趣。他给父亲写信说："身体就像逆流而上的船，心比铁和石头更坚强。我希望我的父亲能尽力而为，我不怕死。"他的父亲终于被他感动了，理解了他的追求。

梁启超的读书法

叶天士拜师谦学

司马光不耽于枕席

我们的人生不是一帆风顺的，我们在人生旅途中会遇到许多坎坷，我们要用积极的态度面对挫折和失败，用微笑面对挫折和失败。

伟大的发明家爱迪生，一生经历了无数的挫折与失败，但他没有放弃，他始终坚持自己能够成功，并且以乐观的精神面对困难，最终经过他的不懈努力，他成功了！

《傅雷家书》中说，"人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般""只要高潮不过使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了，"我们只求心理相当平衡。"

人们都知道爱因斯坦一生中有许多重天的发现，但又有谁知道他经历过多少艰难，挫折以至失败？他小时曾经被认为是笨小孩，后来在很长时间里也没有人发现他身上有什么天才的影子，他是在经历了数不清的挫折和失败后才成为大科学家的。

在人的一生中，遇到挫折和失败是不可以避免的，我们要用积极的态度面对！

乐观的事例12-02

挫折的事例08-18

新课程改革的背景下，提出了教育评价应该是以人为本的综合素质评价。我校在实施新课改的同时，也积极推行评价方式改革，建立了一套以"学生成长记录袋"为基础，以老师、同学、家长以及学生本人的多主体互动评价为主要特点的过程性、发展性素质教育综合评价体系。以激励学生全面发展和促进学生提高学习自觉性和主动性为主要目的，使对学生的评价与考试工作和新课程改革相结合。根据自己这几年的亲身体会，现将以学生成长记录袋的建立和管理为主要形式的学生综合素质评价的一些做法简要总结如下：