和校长聊聊天的作文600字7篇思维导图

老师我知道我一直有个坏毛病，就是不敢发言。在上一学期的时候，妈妈曾多次和您沟通过，都是因为这个问题。妈妈经常给我说："孩子你要积极发言，老师曾经说过，只要敢于发言就是好孩子，即使发言错了也没关系，还有老师帮你纠正呢！"

从那以后，我就暗暗对自己说，我一定要发言。终于在一次语文课上，学蝙蝠和雷达，您问："蝙蝠的超声波相当于雷达的什么？"妈妈的话仿佛在我耳边响起，我忍不住举手了。老师您还记得吗？当您叫到我名字的时候，我站了起来，心里激动地怦怦直跳，像揣了七八只兔子一样，简直说不出话来，老师您温柔的说："说吧，相当于什么？"我说："相，相当，当，当于······"我的脑子一片空白。原本很简单的问题，现在一点也想不起来了。我就随便应付了一句："老师，是耳朵。"顿时，同学们哄堂大笑。我的脸刷地一下子红了，羞愧的无地自容，真狠不得找个地缝钻进去算了。从那以后，我再也不敢发言了。

老师，直到有一天，我发现您每次讲课的时候，都能给我们讲一些发生在您身边的，关于勇敢的故事，您好像总会提到关于勇敢这两个字，我总觉得您是说我的。您好像是在鼓励我说，贝贝，不要怕，大胆的发言吧！可我一直没有勇气。

老师请您相信我！我一定会让您看到我那高高举起的小手，坚决不会让您和妈妈失望的，为那些不敢发言的同学做个好榜样的；我一定会像在冷风冷雨中绽放的小花，和它们一样坚强；像鸡妈妈保护自己的孩子一样，学习它们勇敢的精神，老师请您给我一点时间吧！我一定会大胆的发言。

今天，是星期三，下周三考试。我们还有不到一周的时间相处。如果过了十几年以后，贾老师，您还会想起我吗?还会想起曾经的"超级四班"吗?

呵呵，我想会的。因为我们是您从一年级一直教到五年级的班级。期间，数学老师换了两三个，别的班的'班主任也换过。只有您是一直教着我们。我觉得，班上每一位同学的性格爱好，所爱看的书，甚至连字迹，您都是了如指掌。日久生情嘛!时间久了，了解的就多了。我们已经相处了整整五年，突然要分开，换做谁，谁也不愿意的。无奈，越不愿意发生的事情往往越会发生。毕业，谁也拦不住的。

还记得一年级时，您走上讲台自我介绍时，幽默风趣的语言让每个同学不再紧张。当时我也很开心，不过感到五年生活如此漫长时，心里难免有些不开心：五年?!那得多长啊!天天学习，又累又烦。不过现在看来，五年时光很短，似乎一眨眼就过去了。

记得妈妈说过："小孩不想上学，大孩子不想毕业。"那时候，我十分不理解这句话，现在我明白了。是舍不得老师，舍不得同学。虽然有时您很严厉，时不时训我们几句，但是，我们还是最喜欢您，因为您很真实，想我的父母一样。表现不好训几句，表现好了夸一夸，这难道不是我们喜欢您的理由吗?

现在，我们即将毕业，我们会怀念这段过的最快乐的时光和我们世界上最好的班主任。您开明、大方，不像其他老师一样比我们死记硬背，而是为我们补充课外知识、诗词。我想您会记住我们的，记住唯一、也是永远的"超级四班"。

人生之中，对客如烟。有的，仅是匆匆过客罢了；有的，却是一道深深的印迹那就是您——我的老师。

其实一直以来，都有好多话想对您说，记得刚来学校，您很热情地对我们说这也是我们的家，那时候，我内心所有的不安都被打消了。您对我很好，也十分相信我，开学的第二天，便把重任交付在我肩上，其实，那时的我在校园里在您的鼓励之下成了一颗闪烁的星。

只是后来呢，唉，我自己没有把握住自己，犯了许多严重的错误。也让您十分心寒。那段时间，我其实深深的自责，可面对您再次给予的机会，我又没抓紧。您却没有把我丢在一边，而是激励我站起来，可以说现在我的一切都是源自您的磨炼。

现在的我，应该说超越了从前那个自己。老师，真的`谢谢您。更多时候，我把您视做朋友，一个可以诉说内心的朋友。的确，我的内心比班上其他同学成熟很多，所以思考的方式会让大家捉摸不透。有同学问过我："为什么老师会给你那么多次的机会？"我总回答："因为老师明白我。"呵呵，您可能不知道，班上的同学们现在都说我越来越像您了。包括办事。交际等。想想还真有点这个味道。

虽然相处时间才只有一年，可是您对我的教诲是小学生涯中最为深刻的，因为较之前的各位老师而言，您体现给我更多的是莫大的信任，极力的栽培。

的确，毕业以后都不知会身在何方，可能时光会冲刷掉许多，可能如烟的过客在生命中被淡忘。但这一年中我与您的师生情，将被视为最珍贵的回忆，永存于心。

廖老师好!我是您的学生，我叫林渝坤。

我这个人优点不多，缺点不少，从小就是老师的"头痛分子"。

先说说幼儿园吧，我从小多病，幼儿园只上了三分之一的课，虽然这样，我还是不老实，不是和别的同学打闹就是上课讲悄悄话。

再说说小学吧!在小学里，我的成绩十分不稳定，全年段第一的期未考成绩和全班倒数第一的单元考成绩我都拿过，而且还创下了一天被老师罚写三篇检讨的"优秀纪录"。老师对我是又爱又恨。如果我一旦爱学习起来，成绩一鸣惊人;一旦不爱学习，成绩……

我在小学里是个特调皮捣蛋的男孩儿，曾被老师说成是拖欠作业的头号种子选手。这倒不是因为我不爱作作业，而是因为我常常丢三拉四。说到调皮，班里头打架的什么事怎么会少不了我一份呢?别看我体弱多病，打起架来尤其勇猛，更有甚者，连班主任亲自劝架也敢不听。

再怎么说，我还是有优点的。我的优点是：才思敏捷，善于思考。老师提出什么样的疑难问题，我总是能一马当先。不过，我的才思这眼泉水用多了常常有堵住的时候。所以我有时会比别人"笨"。所谓的笨，其实是可以避免的，因为有时候我懒得弄通它，所以能作能不作的作业我是绝对不做的。

这就是我，一个爱偷懒，爱打闹，丢三拉四，同时又爱思考，有上进心的男孩儿。

"叮铃铃，叮铃铃。"又到了一节课的课余时间了，同学们都可以出去玩了，参加各种有趣的体育活动，做做游戏，却只有我们几个——培优生，不能出去玩。我们只能呆在教室里看书、学习，每天晚上八点才放学，双休日也不能休息。大家经常为这个问题绞尽脑汁，你争我吵。我们培优生的心情谁可以了解呢?我明白老师想让我们学习比别人好，能力比别人强，可是，这样不分昼夜地学习，我们会接受不了的。

至少，放学早一点，我们也可以参加一些活动，放松一下身心，让紧绷了一天的神经得以喘息，只有劳逸结合才能保证第二天的学习质量。我心里也曾有这样的念头，我想告诉老师，但是怕辜负老师对我的期望。经过一段时间的煎熬，我终于鼓起了勇气，去找老师谈了谈。我对老师说："老师，有一件事情我想告诉您，但是我怕伤您的心。"老师放下一贯严肃的表情，亲切地说："没事，你说吧!""能不能让我们有参加活动的机会呢?"老师沉默了一会儿，轻轻地说："让我想一想……"……

第二天，老师站在讲台上讲道："同学们，为了减轻你们的负担，我决定给你们参加活动的机会，放学早一点，双休日可以休息，但是，我有一个条件，你们必须得好好学习。""知道了!"我们不约而同地大声喊道，脸上露出了如释重负般的兴奋表情，好像一只被困在笼中的小鸟，终于有机会自由飞翔……此情此景，至今，依然历历在目……

黄老师，您对我们要求很严格。你常说："我愿意做你们的大朋友，如果谁有缺点，要互相提出来。"

昨天下午第三节是我们班的班会课，我到前面主持班会。您在旁边做俺的"助手"。我们班这样真的还挺民主的呢！班会热烈而顺利的进行着，我为大家的踊跃参与为高兴，眼看就要完美收场，突然，您发现小伟的手放进了桌兜里，走到他旁边，从桌兜里搜出了悠悠球。劈头盖脸的就训了一顿小伟，下课还没收了悠悠球。下课后，大家都询问哭泣的小伟，怎么可以带玩具并且上课玩呢？小伟说："悠悠球是上节下课我在操场捡到的，因为着急上课所以没有来得及上交老师，我看快下课了，就想拿出来趁老师没有走交给老师。我的同桌可以作证这一切。"他同桌肯定的点着头。我突然觉得心里很沉重。作为班长，我有责任吧真是情况反映给您，可是，那样您师会不会生气，觉得我不尊重您呢？就算说，我该怎么说呢？一个一个问号在我脑海中闪现。

放学了，我和您正好顺路。杨奎说："老师，王杰找你有事儿。"我马上说："没，没，没事儿。"我支支吾吾的说。杨奎问："你不想说了？"我说："唉，我不正在想么？"您快该拐弯了，再不说就没有机会了。想起您平时说的，我们是朋友，有缺点都可以互相提，于是我鼓足勇气说："老师，你其实冤枉小伟了，他是想把下课捡到的悠悠球趁你没有下课离开交给您。"您说："噢，我知道了。"

晚上，我躺在床上怎么也睡不着。不知道您是不是会生我的气？会不会挨老师的批评？最后我提心吊胆的进入了梦想。

今天，您早早来到教室，在讲台上目视着我们。教室静寂了。我紧张的要命，心里怦怦直跳，结果您向我们郑重地说："今天，我向大家做个检讨。"同学们都露出惊讶之色，只有我和杨奎对视一下，会心地笑了。

这件事虽然已经过去，但我觉得您是真的和我们平等做朋友，所以以后我更要和您真诚相待。也谢谢您的宽宏大量啊！

我和老师05-23