逻辑顺序的范文200字 第一篇(1运用了举例子、 列数字、打比方等多种说明方法,语言准确,行文灵活。如说明中国石拱桥特点则举赵州桥和卢沟桥为例,而且两例可以互相对照和补充。
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逻辑顺序的范文200字(精选7篇)思维导图模板大纲
(1运用了举例子、 列数字、打比方等多种说明方法,语言准确,行文灵活。如说明中国石拱桥特点则举赵州桥和卢沟桥为例,而且两例可以互相对照和补充。列数字为"赵州桥非常雄 伟,全长米,两端宽米,中间略窄,宽9米";卢沟桥"桥长265米,由11个半圆形的石拱组成、每个石拱长度不一,自16米至 米",比喻为"虹""人间天上的桥"等。
(2选材具有代表性。说明中国石拱桥特点,选了两个最有代表性的桥——赵州桥、卢沟桥,令人信服。
(3 说明顺序恰当,层次分明。本文是按照由一般到特殊,先概括后具体的顺序进行说明的。在说明桥梁结构时,又是由整体到局部为序,有关历史发展的说明则以时间 先后为序。例如"由一般到特殊":世界石拱桥的一般特点(概括→我国石拱桥的特点(概括→赵州桥的特点(具体、卢沟桥的特点(具体。又如"由整体 到局部":"赵州桥全桥只有一个大拱,长达米……"(整体;"大拱的两肩上,各有两个小拱……大拱由28个拱圈拼成……"(局部。再如"由先 到后":"旅人桥"、"赵州桥"、"卢沟桥"、"长虹大桥"(时间顺序。
我们的教室
我们的教室宽敞、明亮。站在门口,就可以看到六排课桌整齐地排列着,每排有九张桌子。课桌前面是老师讲课用的讲台。
走进教室,坐在位子上抬头看,是一块乌亮的大黑板。它的上方,是一只喇叭,它总会在适当的时候,播送学校的通知,播送眼保健操音乐,有时也播送歌曲,丰富了我们的生活。
教室的后墙上也是一块大黑板,上面是同学们出的墙报《火炬》,刊登优秀作文选、周记、世界之窗、智力游戏、"每周背"、猜谜语等,真是丰富多彩。黑板的上方是一排大字标语:"遵守社会主义公德,立志成为四有新人",它体现了党和人民对我们的要求。
站在这块黑板前看教室的两边,一排排窗户洁净明亮。窗与窗之间的墙上张贴着四张宣
第一单元恰当安排说明的顺序
[训练目的]
1、掌握说明文写作的一些基本顺序,引导学生在言之有物的基础上做到言之有序,1-3单元同步课堂作文写作训练设计。
2、理解说明顺序的安排取决于说明对象的特征。
[训练重点]用各种说明顺序合理地结构文章。
[训练难点]根据说明对象的特征,合理安排说明顺序。
[教学过程]
一、学生探究阶段
1、假设你是一位导游,该如何引领游客游览"苏州园林"?
2、假设你是本旅游团中的一位游客,饱览苏州园林风光归来后,怎样向班上的同学们介绍你参观苏州园林的情景?
二、教师引导阶段
1、说明事物为什么要合理安排说明顺序?
明确:让人易于明白,条理清楚,事物特征鲜明。
2、合理地安排说明的顺序的依据是什么?
明确:根据说明需要,符合事物特点,体现事理联系,遵循事物规律。
3、常见说明顺序有哪些?
明确:说明顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序三种。逻辑顺序又叫事理顺序,又可分为从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从特点到用途等。空间顺序多用于说明实体事物的形状和建筑的构造,如各类建筑和名胜古迹等;时间顺序多用于说明事物发展演变过程、产品的生产过程、实体事物的建造过程;逻辑顺序多用于介绍事物的性质、种类、原理、功用和解释事理的本质。一篇说明文说明顺序以一种顺序为主、可兼用其他顺序。如何安排好说明顺序,应依据说明对象及其特征来确定。
4、如何安排好各种说明顺序?
明确:要合理安排说明顺序必须在了解各种说明顺序的特点的基础上,遇到什么样类型说明文就可以对应的采用什么样的说明顺序,万万不可牛头不对马嘴。此外,还要适当地选择与各种顺序相关的语言因素来表现。例如,空间顺序就应按空间层次关系来安排,一些有关的方位词和立足点(定点和散点)就要特别突现出来;时间顺序,就应按时间先后次序安排,一些有关时间记号(直接表明时间的词或间接表明时间的词)就要特别提示出来;逻辑顺序,就应按逻辑推理来安排,一些有关正常思维的关联词就要特别表现出来。
三、学生实践阶段
题目一;生活中,每件事都有一定的顺序,请你选择你熟悉的一项劳动,采用时间顺序,写一篇说明文。
题目二:以你的学校(或教室)为说明对象,写一篇以空间顺序为主的说明文。
题目三:下面是关于风的一些资料,根据这些资料写一篇以逻辑顺序为主的说明文。
(1)风的成因主要有:一是气流;二是地形的高低;三是气候的冷暖,初中三年级语文教案《1-3单元同步课堂作文写作训练设计》。
(2)地球上有六个空气流动系统,即六个风带,分别是南、北信风带,南、北东风带和南、北西风带。由于这六个风带的纬度、方向和速度的不同,就会形成不同种类的风。
(3)风对人类的贡献很大,如航船上的风帆、农业生产上的风车等都是运用风的原理;风还可以用来发电等。
(4)风对人类的危害也很大,如龙卷风、飓风等都给人类带来灾害。
[范文链接]
包饺子
饺子,是我们中华民族传统的面食之一,大约有几千年历史了,至今仍为广大人民所喜爱。
饺子的制作是有一定的顺序的。
首先是饺子馅的制作。制作饺子馅的主要类型有荤馅和素馅两种。荤馅主要由牛肉、猪肉、羊肉等做成。
制作馅时,先将事先准备好的花肉用刀切碎,再剁上10-15分钟,把肉剁碎。然后,加入少量的萝卜或莲菜继续剁,与肉充分绞和。这时,再把事先洗好的大葱去叶留白,切成葱花,再加适量姜末、食盐和各种佐料,如南德调味料、十三香、味精、植物油(芝麻油为宜)等,搅匀盛在盆里待用。
如果是素馅,原料以韭菜和鸡蛋或韭菜拌鸡蛋皮以及青菜虾仁等为主。俗话说:"韭菜鸡蛋馅,粉条占一半。"
馅做好后,就是和面擀皮了。面粉要选择精粉或上白的粉。面和成后要滋润3~5分钟。然后将面团揉成核桃粗细的长条,再切成枣样大小的菱形块。擀皮也是很有学问的。首先是因馅而异:荤馅要求稍厚一点,素馅要求稍薄一点。娴熟的擀皮技术需要两只手配合得当,同时活动,一推一拉,进退自如,擀出的面皮既圆又匀称,简直令人有艺术的赏享。
面皮擀好后的工序就是包饺子。饺子的形状多种多样。最常见的是两头尖尖状如新月的那种。包的时候,一定要用食指和拇指把面片捏紧,否则下锅后容易漏馅。馅要适当,既不能多,也不能少,多了皮就包不住,少了包出的饺子不丰满。包好的饺子放置也有讲究,可以直线摆放,也可以是圆形转圈放。摆放整齐的饺子,有的像一队队士兵,整装待发;有的像一轮轮车轮,滚滚向前;还有的一群群大雁,凌空飞翔,十分美观。
水开了,一只只饺子就"扑通扑通"直往锅里跳。饺子下锅后,还要用勺推一推,以免粘在锅底。这时火要旺要猛。一般荤馅饺子点水以三滚为宜,素馅饺子两滚即可。这时香喷喷、美滋滋的饺子就可以出锅了。
朋友,请接受我的`邀请,在你认为适当的时候到我家做客。我会亲手为您包上色香味俱佳的饺子盛情款待您。
我的家乡在江西省成都市,那里的小吃数不胜数,但是最有名的就数"三香"小吃了。我的家乡有许多风味小吃,如:烤鸭、小笼包还有炸油茶等。但是,让我印象最深刻的就数"三香"小笼包了。
我们成都的小笼包有三道特点:一、香。二、辣。三、甜。我最喜欢的就是这三道菜了,因为这三道菜的味道不同,所以味道也不同。如:红烧鱼,炸油茶和炸油茶,炸油茶就是其中的一道了。我家乡的小笼包有一道特点,就是辣。因为它的味道像一股巨大的火焰把人烤得喘不过气来。这三道菜里,就有三道,一道叫辣汤,一道叫甜汤,一道叫麻辣辣。辣汤的味道像火一样热烈,辣汤的味道像火一样辣,辣汤的味道像火一样辣。辣汤的味道像火一样辣。辣汤的味道像火一样辣。
我们成都的小吃数不胜数,其中让我印象最深刻的还是麻辣串,麻辣串就是麻辣串是麻辣辣。麻辣串是麻辣串中最美的一道菜,一个外面披风,一个里面放着许多的香料。我们成都的小笼包也是麻辣串中的一道美味。麻辣串的味道就像一股巨大的火焰把人熏得口水直流三千尺。我们成都的麻辣串就是不一样,外面裹着一层厚厚的皮,里面放着许多美味佳肴。
成都的小吃数不胜数。我最喜欢的就是麻辣烫了。麻辣烫有一道特点,就是辣。因为它的味道像火一样辣。一口咬去,一阵香味向四面八方飘来。麻辣烫的味道像火一样辣,一口咬去,一片辣,就像吃了辣椒一样。所以我最喜欢的就是这一道了。
家乡的小吃数不胜数,但让我印象最深刻的还是烤鸭里面的那道菜了,这道菜的味道就像火一样辣。
以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上区别的标志。
在各种文章样式中,说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。在人们的社会生活中,说明文越来越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明,说明文不是一种无足轻重的文章形式,而是运用范围极为广泛的常用文体,它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切,而且由于社会生活的需要,说明文写作正在大量涌现,并更多地融入到我们生活。(内容具有高度科学性;结构具有清晰的条理性;语言具有严密准确性。
说明文的特点是"说",而且具有一定的知识性。这种知识,或者来自有关科学研究资料,或者是亲身实践、调查、考察的所得,都具有严格的科学性。为了要把事物说明白,就必须把握事物的特征,进而揭示出事物的本质属性,即不仅要说明"是什么",还要说明"为什么"。应用性说明文一般只要求说明事物的特征,阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。
说明文是客观地说明事物或阐明事理的一种文体。目的在于给人以知识:或说明事物的状态、性质、功能,或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者,它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥"不但形式优美,而且结构坚固"的特征。《大自然的语言》属于后者,文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
说明文虽是以说明为主要表达方式的一类文种,但若没有其他表达方式(如叙述、议论、描写等)的恰当配合,则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务;而从学习写作说明文的角度讲,如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用,注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明,说明文就能写得有声有色,文采斐然。
一提起说明文,大家的耳朵里都会传来一句话:"说明文,就是说一句话,说明一个事物,说明一个道理。"可是说到底,这句话是真是假,我们可能会不以为然,可是这句话的含义是什么?
我们可能会说:"说明文,就是说一说,说明一个事物或一个问题,说明一个事物或一件事物的特征、规律,说明一个人物的外在特征。"可是,我们又可能会说:"说明文,就是说一说,说明一个事物或一个现象"这句话。
我们在说明文时,可以通过一件事,一件人,一段话等来说明一个事物,但是说明一个道理是很简单的,我们只是在说一说,而不是在动一动脑筋想一想。
说明文中,可以通过对话来说明一个事物或一个道理,但是说明文中有一句,这个事物是不能通过这件事来表明的,所以我们就要通过对话来表现一个事物或一个道理,如果不用通俗易懂的话,这句话就是不通过,因此说明文中,就要通过对话来说明一个道理。
我们可能会说:"说明文,就是说一件事,一件事,一个道理,这些道理可能都是在说一个问题,一个道理,一个道理。"
可是说明文的写作要求是一个逻辑顺序,如果你是一个逻辑顺序和一个道理不同,可能会出现很多不同的结果,所以说明文中,要通过对话来说明一个事物或一个道理,就不能乱了套,否则,你就是一个逻辑顺序。
说明文是由两种文字组合而成的,而不是由一件事来写的,所以说,在说明文的写作中,一定要通过对话来说明一个事物或一个道理。
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