被老师罚了作文400字(推荐13篇)思维导图

李嘉豪是一个长得很漂亮的男孩，今年12岁要升初一了，他也想学习成绩好，但学习不够自觉，自制力很差。李嘉豪父亲希望他努力学习，决定送他去一家打屁股体罚的民办初中读书，而且这学校教学质量很好，除学习初中课程外，英语是该校的特色教育，初三毕业时要达到高中毕业的英语水平。

还有很多数学课，因为该校认为学生将来绝大多数人要参加高考，否则他们父母也不用担心儿子学习不努力而送儿子来该校故意让儿子挨藤条，而数学和英语差了到高中很难追。该校对家长表示要进行小学化管理，象管小学生那样严格管理初中生。

李嘉豪一进初一，老师就宣布校规，主要有六条：1、语文数学英语单元测验和考试不够标准分用藤条打光屁股10下，标准分各个学生不同，70-95分不等。少于60分打15下。2、数学和英语小测验两天一次，不够75分打5下，积满3次才一次打完15下。3、迟到打10下。

4、上课要象小学生那样双手重叠平放在书桌上，违反第一次警告，同一节犯第二次打5下;不准说话，违反打15下。5、一律要剃类似光头的超短发，头发长不准超过3厘米，两个星期检查一次头发长，超过长度打10下;不准电发，染发，戴耳环，首饰，违反打10下。

被孤立800字作文

不知道是什么时候，我想……大概是小学时候吧，从那时候开始，我是一个孤独的存在。有时候，我总是在自我反省，是我的存在感太弱了，还是我不会和人交流。

总是一直一个人，没有人打扰，没有人能交流，一个人上学，一个人写作业，一个人吃饭，一个人回家，一个人说话……有时候课堂的小组讨论，也不会有人和我搭话，也是我不敢和他们说话。我有点自闭忧郁，语言表达困难，所以基本很少说话，其实内心无数的话语却不知如何倾吐。就如同静物一样，没有人知道我的悲伤没有人明白我的痛楚。其实我很喜欢文字，最喜欢沉浸在文字里的世界，至少，我可以不用说话就能了解所有的事情。

然而，年复一年日复一日，我，一直都是一个人，一直被孤立。哭，一个人蜷缩在角落，乐，微微笑一会儿又面无表情。有时候看到成群结队的人，心里都会不由的羡慕，可是，我一直不被认可，因为性格，我很少说话很少笑，一直都是没有表情的，大概也就是现在人们所说的'"高冷"这个词吧，因为我这样的性格，所以没有人靠近我，接近我，而我一直被认为"是最难相处的人"而被排斥在外，也变顺其自然的不被认可。其实……我多么渴望能把"交个朋友吧"说出口，我很渴望啊！

然而，在那一刻，我才明白……那时又是两年一度的校运会，我被抽中了参加1000米的长跑，虽然表面平静，其实心里很打鼓一样，突然又想到"大概没有人会把希望寄在我身上吧"而又心情低落。开赛了，当我跑了800米时有点体力不支，想放弃，可是，那时的那一刻是我铭记一辈子也忘不了的场景，全班的人包括老师都在为我加油，喊着我的名字，那一刻，我才明白，我也被人需要。我想哭，可不是时候，我化感动为动力，冲刺了剩下的几百米，跑完后，同学又递毛巾又递水，我稍微有点不习惯了，我为班级夺得了第二名的荣誉。

现在，过了那么久，我已是一班之长。然而还是没有什么朋友，可我却有一帮理解我的同学，我是被认同被需要的，终于我不再被孤立了。

你呢？愿意跟我做朋友吗？

我的老师其实是我的姐姐，有一次我考试考得虽然还不错，但是错了一个不该错的地方，在班上讲试卷的时候他就很生气，放学回家的时候他也不理我，当时父母都不在家，我当晚做作业的时候因为怕姐姐惩罚我，所以错了好多。

姐姐给我查作业的时候终于就发火了，像在学校里训学生那样把本子甩在我的脸上大声呵斥我，我也不知道是怎么想的就顶撞了几句。姐姐就连拖带拽地把我拖到爸爸妈妈的卧室里(卧室里有一张专门惩罚我的床，因为现在姐姐长大了不需要了)，他让我自己脱裤子趴在床上，我当时十分害怕，姐姐这回事动了真气了，以前他惩罚我是不会让我脱裤子且上床的，我哭着求他原谅，可他并不理我，转身从门后找出了鸡毛掸子冷冷看着我，我怕极了忘记了以前她给我定的规矩(惩罚时必须光着屁股，而且必须光着下身只穿一件小背心)，我只把裤子脱到了大腿根部，仍然哭着。姐姐黑着脸拽掉我的裤子把我摁在床上打了几百棍呢，疼得我不住得用手去捂，所以又加罚了好多。

打完以后都站不起来了，是姐姐把我抱到床上取的，虽然挨打很痛，但以后我从未再犯低级错误。

我三四年级时，就开始爱踢毽子。

有一天，我和同学在一个空地踢毽子，要知道，踢毽子是我们最喜欢干的事。我和傅小慧、蒋立群一组，来对抗李欣雨这个踢毽子高手。李欣雨一下子踢了二十多个，接着我们还，我踢了5个，傅小慧踢了5个，蒋立群踢了6个。唉，还差李欣雨好几个呢！就在我们踢得高兴时，吵闹的教室一下子变安静了。我们几个奇怪地往门口看，看见冯老师正怒气冲冲地看着我们。我们一下子吓了一跳，赶紧跑回座位。冯老师气冲冲地对我们说："谁叫你们踢毽子的，我不是不允许你们带毽子来踢得吗？踢毽子的女生扣5分。"我们低着头，接受老师的批评，谁叫我们踢毽子的呀！

我就这样被老师批评的，还被扣了5分，我是自作自受啊！

3被老师批评的滋味儿不好受

今天，我被周老师批评了。昨天，老师要求做笔记本。我当时正分心，没听进老师的话，自然就没有写笔记本啦。第二天，我来到学校，周老师要检查作业。我把空空如也的笔记本放在桌子上，周老师见了，十分生气，就叫我去罚站。我无可奈何地走到讲台上，面壁思过了1小时左右。放学了，周老师忽然叫我去谈话。周老师问一句，我就凑一句。就这样，时间又过了1小时左右。

我在同学面前抬不起头来，仿佛听见了他们在后面指指点点："这还是二（2）班的童思佳哩，她的学习成绩不挺好的嘛！""嘿嘿，还优秀生呢！"被老师批评的滋味儿真不好受啊！

老师像一支蜡烛，却照亮了别人……有一天上午的数学课上，汪老师来检查昨天的作业，问了同学我才知道，试卷反面也是要写的，可我在布置作业是没认真听，汪老师检查到我这儿了，一眼就发现我试卷反面没写，汪老师一点不给我留情面，当即叫我站到讲台上去听课。目的就是为了补昨天没带回家的数学作业，告诉了汪老师，汪老师先是把我批评一通，接着又打电话给爸爸妈妈，回到家里，我又被狠狠地批评了一顿。爸爸妈妈还"为了改变我数学作业常错的现象，一个礼拜数学作业连错三次就罚写一篇作文"他们批评我是还说汪老师一向认为我是个好学生。我这次的表现令他大失所望……我刚开始觉得父母都很唠叨，但后来我改变了想法——如果没有老师的批评激励着我，我根本不可能在期末考试时取得好成绩，汪老师。我深深感受到您为我们付出的汗水与辛劳，您将永远留在我的记忆里，老师写自己的数学老师今天！我尝到了受表今扬的滋味，毕老师一进门就说，这节课作文课吧：这节课我们就上说嘴课"老师话音未落！同学们便开始七嘴八舌的讨论起来！说嘴课。说嘴课是什么东东啊"……老师听到了我们的七嘴八舌？就轻轻地拍了拍桌子？同学们就安静了下来：

我非常讨厌做眼保健操. 自从学校规定要重视两操时. 做眼保健操是一件保护视力的好方法，它能帮助眼睛消除疲劳. 我以后一定要认真做眼保健 *** 的视力很差."我答应了，就是睁开眼睛向外看看.总之，我很恼火，但没办法，我非常惊讶，做眼保健操好像是我的一个负担，每次，别看我三年级就戴眼镜了，我觉得十分舒服，实际上，我试着尽量不睁开眼睛，不去想它，我都希望眼保健操快一点儿结束，要不. 这次我真没睁开眼睛，二年级就近视了，我很生气，妈妈说："你换个面看看吧.第二天，做完了，让眼睛保持住这个视力. 可我就不对了，好像明亮一点儿了.这样连续了一个多星期，想别的事，眼保健操就很快结束了！"我一看，上面有许多关于视力要注意的，我看了，把它当作了我的草稿本，我的视力居然没有下降. 妈妈知道了这个好消息，可以多看看，高兴地说："明天，我给你一个关于视力的礼物，妈妈给了我一本普通的练习本。

今天，我们上第二节课时，老师喜盈盈的来给我们上课，可我们班的同学还在大声吵闹。老师很生气。老师说部分同学每天都不能按时完成作业，还好意思说话，她就拿我们今天的作业来说。有一二十个学生没交，老师很气愤，把没交作业的同学的名字点了出来。然后狠狠的批评了一顿。还把最后一排同学的座位，调到了第一排。

我深深的理解老师的无奈和痛心，虽然老师平时对我们严厉了一点，可那也是为我们好，"严师出高徒"是妈妈常对我说的一句话。我们的成绩是老师最大的荣耀，也是爸爸妈妈们的荣耀。老师在用心的教，学生不用心学，"懒惰的人永远一事无成"也是妈妈教我的。真是不知道那些经常不交作业的同学的家长们，知不知道自己的孩子在学校很不乖，常惹老师生气。老师真的是恨铁不成钢啊！

老师让每个同学写了一份"对作业的态度 "，保证以后的做作业按时完成，同学们都做了，可不知道效果咋样，真的希望老师的良苦用心没有白费。希望我们的老师不会再这样生气了。

老师让我们做作业……__……细细碎碎的声音传来.同学们见其他人说话,纷纷说起话来. 老师在讲台上面不改色地批改着作业.见老师没有反应,几个男生故意拔高音量,毫无顾忌地聊起天来.其他同学见这几个人平安无事,教室里顿时变得闹哄哄的. _老师的脸上有了怒意,大家很识相地闭上了嘴.但是安静不过几秒钟,教室又沸腾了. 随之而来的是……_放学后练坐40分钟!下课铃正好响起.老师气呼呼地走了,留下了呈石化状的我们.每个人都念叨了一声:天哪!而且是放学后!疲惫的我们真想赶快放学回家,我坐在椅子上,周围的人都是一张苦瓜脸,好像是谁欠了他5000万一样. 过了一会儿,老师进来了,说:开始吧._静坐开始了.教室里有一种静,不同寻常的静.老师笑着说:现在来感受一下平时感受不到的安静吧!_感受着指针_滴答滴答_我望了望自己的手表,不禁有些纳闷,为什么平时很少会听到这样的声音呢:还有一种感觉,那就是平静舒适.平日,耳边总少不了同学们嬉闹聊天的声音,感受着这一份难得的静缢,虽然气氛有点压抑.但是内心平和无波.我突然有了一个想法,如果平时一直那么安静:该有…..多好. 老师的声音又在耳畔响起,&quot:有没有觉得;&quot?没有人说话;相信大家都在思索这个问题. 的确,感觉象过了一个世纪却只有短短的5分钟.我有些疑惑了,为什么与同学玩耍:看电视……会觉得时间不够,渴望着时间多一点,只觉得倍受煎熬.时间,就是那么奇妙. 脖子有点酸了,腿也麻了.时间也只过了一小会儿.除了两个同学,脸上没有任何表情. 又过了一段时间,我觉得自己都快要&quot,灵魂出窍_了.周围的景象从清晰变得一片模糊.我就直勾勾盯着一个地方;好长时间才会转下视线. 老师后来又说了很多话,我居然都记不起来了.但也许,这些话已经印入脑海中.大吵大闹,是令人难受的.&quot,教室噪音_包含琐碎的轻声细雨和肆无忌惮的吵闹.包含了每一个人的每一句话.积少成多;教室才如此吵闹. 恐怕很少有人会想到,自己简短的几句谈话或许就成了教室吵闹声的&quot,导火索_.因为;同时说上几句,

是父亲，父爱不是什么惊天动地的大事，而是从点点滴滴的小事中自然显露出来的。那是一个寒冬腊月的傍晚。爸爸跟往常一样骑车接我回家。大风狂哮着迎面吹来，路边的行人都缩紧了身子，空旷的马路上只有爸爸弯着腰，艰难地踩着自行车。尽管爸爸像一堵墙似地挡在前面，我在后座上还是被寒风吹得瑟瑟发抖。不一会儿，雪从那阴云密布的天幕中急驰而下。太冷了"给我先找个地方暖和一下吧，我用发颤的声音说！爸爸急忙停下车"摸了摸我的小手。这雪一时半会儿恐怕停不下来，咱们再坚持一下好不好。很快就到家了"爸爸脱下外套披在我的身上？我心想"爸爸帮我挡风，风越来越猛：我们在风雪中显得寸步难行，搂住爸爸的脖子"手碰上了爸爸的耳朵，当我顺着爸爸的脖子往下摸，爸爸已累得满身大汗，爸爸额头上那晶莹的露珠，不知是雪水还是汗水，时间好像凝固了。感觉过了几个小时，我们终于到了家门口。打开门，回到温暖明亮的家。

这次犯错误，反省了很多的事情，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，去破坏了学校的良好环境，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，也意识到自己犯了很严重错误，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。我犯的是一个严重的原则性的问题。老师对于我的犯校规也非常的生气。不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。亡羊补牢、化羞耻为动力，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，老师我错了，爸爸我错了，想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点。

被老师惩罚，知错就改就好，不过可以写一个检讨书，来保证自己以后不犯同样的错误，让老师的原谅

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任

这样就是最好的保证！~

被老师信任真好作文

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在我漫长的学习生涯中，我觉得我似乎在这些学习生涯中并没有得到过老师的重视，一直是被忽略着，我渴望得到我的伯乐，能识别出我是一匹有潜力的骏马。

就在刚刚步入初中的生活的一节课上，我得到了重视，得到了肯定。那是一个平凡的下午，可是对于我来说正是那个平凡的下午改变了我。和往常一样上课时我仍是一言不发，因为我胆怯，即使知道该怎么回答老师提出的问题，可是却不敢说，因为我怕说错；因为我怕紧张；因为我怕说不对而被同学取笑。被老师重视。可是那一次我们语文老师叫我回答问题，虽然我依然很紧张，可是老师那双和蔼的眼睛向我投来了鼓励的目光，让我抛却一切私心杂念，于是我滔滔不绝的回答了问题，老师连连夸我说我回答的非常好，并为我鼓掌。就在那时我觉得我的内心充满了信心，充满了力量，因为我终于得到了老师的重视。

那节课以后在课堂上我每天都表现得非常好，因为我要在课堂上展示自己的风采，亮出自己的优势，让老师更加的重视我，能够更好的`看出我的长处，挖掘出我的潜力。

正是由于这个原因，我在第一次月考中取得了良好的成绩，成绩的取得，显然和老师那一次对我的重视是分不开的。如果老师并没有重视我，我现在也许仍是一个非常自闭的小男孩，还是仍然甘于平庸，我非常感谢这位老师。是老师给我的重视，使我从一个差等生成为一个中等生，使我从自闭的内心世界里走出来，使我勇于面对困难，使我拥有了自信心，使我的明天充满了希望、充满了活力。

被老师信任真好，相信在老师的帮助下我会健康成长，谢谢您，老师！

今天下午放学，因为我的顽皮，我被老师留了下来。

我走到教室门口，是妈妈来接我的，在我留校的时候，妈妈在老师那里听到了我的情况，在回家的路上，妈妈问我上课为什么不认真，东张西望，也不喜欢举手发言，很让她生气和失望。要是还不改正缺点，她就会回外婆家不管我了，她问我以后打算怎么办？我听了对妈妈说："妈妈，别生气了，我以后上课一定会认真的，改正所有的缺点，你不要去外婆家好不好。"妈妈摸着我的头对我说："老师和妈妈是对你好，你是个聪明的学生，现在改还来得及，相信你一定能做到的，如果下次老师表扬了你，给你一个意外的惊喜，这次可以原谅你。"

听了妈妈的话，我一定改正所有的缺点，不让老师和妈妈生气，争取当个少先队员，我一定要加油！