我身边的数学迷600字作文(推荐12篇)思维导图

数学王国里有一对欢喜冤家，它们是周长和面积。由于它们关系太好，大家总是搞混淆，为了把它们区分开来，我们组织了一次生动的数学实践活动。

我们来到职大院内，大家一起捡了很多树叶，为了能够清晰直观地看清楚，我们选择用广玉兰的叶子作为测量对象。作为组长的我，一声令下："我们先来测量一下叶子的周长，周长就是叶子边缘一圈的长度。"话音刚落，大家就七嘴八舌地议论起来，有的说用皮尺来量，有的说把树叶边剪下来，众说纷纭。我看着树叶沉思了一会儿说："我们用绳子吧。"我从妈妈车上找来一段毛線，让窦鑫彤和李荣星拉住毛线的两头，用毛线围着树叶的边绕了一圈，在毛线的终点做上标记，然后把毛线放在平地上拉直，由李寒琪拿出直尺量出毛线的长度，34厘米，OK，这段毛线的长度便是树叶的周长了。

接下来计算树叶的面积，长方形的面积等于长×宽，正方形的面积是边长×边长，可这树叶属于不规则图形，它没有长和宽，该如何计算呢？这一下可把我们给难住了。此时大家都沉默不语。看我们一个个都愁眉不展，站在旁边观看的窦鑫彤爸爸笑了起来，说："来来来，孩子们，给你们提供个辅助工具。"说着便从包里拿出一个笔记本，打开，里面是一张大小均匀的小方格纸，他告诉我们上面的每一小格为平方厘米。瞬间我们便有了灵感，既然这小格是平方厘米，那么看看这片树叶上一共有多少个小格，不就能算出来面积了吗？说着我们立即行动起来，把树叶画在布满小格的纸上，我们一起开始数格子。小于半格的忽略不计，大于半格的我们按一格算，一格、两格、三格……一共152格。一小格是平方厘米，152个小格就是152×（平方厘米）。哈哈哈，成功了，这就是树叶的面积了！

这次有趣的实践活动让我们清楚直观地认识到了周长和面积的概念，让我充分感受到了数学这门课程多么神奇和美妙，小到一支笔，大到航空事业，都离不开我们的数学！

我最感兴趣的人是我们的数学老师——李老师。他以独特的.魅力深深地吸引着我们，我们全班同学都喜欢上他的课，这是为什么呢？因为他太幽默了！

有一次，我在做数学题的时候，有一道超级难题把我给难住了。我苦思冥想、绞尽脑汁地思考，也没有做出来。于是我只好放学回家向爸爸请教，没想到，我那聪明绝顶的爸爸也没有做出来。第二天，我只好向李老师求援了。只见李老师读过两遍题后，略微思考了一下，几分钟后就把这道我认为是超级难的数学题给解决了。我真是很佩服李老师的，他的数学思维怎么比刘翔110米跨栏的速度还快呢？

李老师的"点子"特别多，鼓励我们的学习方式也与众不同。比如说每周五都要颁发喜报，那一朵朵红花，几句鼓励的话，都让我们心驰向往，梦寐以求啊！再比如每次单元考试过后，凡是班级数学成绩能够达到97分以上的同学，都可以顺利进入"九七部队"，即使成绩是分的同学也可以按四舍五入被录取呢！"九七部队"的总司令就是李老师，同学们都把能够进入"九七部队"当作自己最大的梦想。李老师还用握手、照相等方式来鼓励我们的学习，我们的学习进步可大了。

有一次上课时，李老师发现了张俊伦同学不注意听讲，任俊杰学习很投入，于是当场诗兴大发，做一副对联送给我们。上联是：："张俊伦溜号"，下联是："任俊杰细心"，横批是"天壤差距"。同学们听完之后笑得都是前仰后合，溜号的同学则羞愧地低下了头。怎么样？王老师够幽默吧！

这样的老师谁能不喜欢呢？

"叮铃铃"上课铃响了，这一堂是数学课，可走进教室的并不是教数学的何老师，而是我们尊敬的陈校长。原来他正好在各班级巡视时，从班主任邱老师那儿得知何老师有事不能来给我们上数学课，于是陈校长决定亲自来给我们上这堂数学课。

同学们的脸上充满了惊讶，可心里又暗暗地兴奋，十分期待着这堂课。

正式上课了，陈校长讲课的语气和表情立刻把同学们的紧张气氛消除掉了。他先巩固了我们先前学过的小数的知识，形象生动地讲解了我们平时的常见错误。比如，陈校长在黑板上写下了数字45。12，他将它读成四十五点一十二。同学们听后都乐的笑着说校长读错了，可陈校长却反问大家错在哪儿呢？大家七嘴八舌都说不清楚，这时，陈校长便告诉同学们，这个数的小数点后的数字无论是多少，它连一个一都不到，更加不可能会有十或百位了，怎么能读成四十五点一十二呢？正确的读法应该是四十五点一二。大家顿时连连点头，都弄明白了其中的道理。接下来，校长还让我们区分数字45。0到底是整数还是小数展开了热烈的讨论，大家各抒己见，意见都不统一。最后只见陈校长笑着跟同学们讲解，其实这个数它既是小数也是整数的道理，才平息了大家的争论。

当下课铃响起时同学们才发现，一堂数学课在这中轻松有趣的学习气氛中很快就上完了，大家都还不想下课，希望能继续听下去。

回想起来，今天上的真是一堂特别的数学课，也是一堂让我难忘的课。

国庆节，我等了好久，终于可以好好玩七天了。但是，我竟然开始害怕了。

这周星期二，数学老师就我的学习情况与爸爸妈妈沟通了。老师当着我的面给妈妈陈述了我上课不专心听讲，不能按时完成作业，学习进度跟不上等表现，并让爸爸妈妈考虑让我转班。

回到家，我悄悄地走进卧室，放下书包，呆坐着，心情万分不安，我知道，假期外出肯定泡汤了。

吃过晚饭，全家人一致决定，假期全力以赴给我补习数学。

国庆节的早上，爸爸带着我，去书店买回了一些教辅资料和几本国内外文学名著。当然，最多的还是初一数学教辅资料。

下午，爸爸就开始给我补习数学了。

哥哥为了配合我的补习。陪"太子"攻书，放弃了玩耍，呆在家里做假期作业，阅读课外书籍，比平时听话多了。妈妈则每天早早起来，打扫卫生、买菜、做饭、洗衣服，为一家人担起了生活后勤保障的重任。

对于数学，我一直不感兴趣，经常上课不爱听讲，也不爱做作业，所以，成绩一直都很差。

补习刚开始时，我也没有多大的信心，但是，爸爸却非常的认真。为了让我在这短短国庆假里补习出好的成绩，他给我制定了紧凑的作息时间，制定了完美的补习计划，并一丝不苟地为我讲解辅导。常常晚上十二点过了，爸爸还在研究数学，以便于第二天给我讲课辅导。

就这样，在紧张有序的学习生活中，国庆小长假不知不觉中过去了。

虽然一天也没有出去玩耍，但是，我觉得过得很充实，因为在父母的关爱中，我喜欢上了数学。

2022年的新年很不一般，我们中国举办了北京冬奥会，这几天的比赛令我印象最深刻的就是冰壶项目，它被誉为冰上的"国际象棋"，不仅要用力，还要动脑，使每次的投掷步步为营，既要保住自己的壶努力扩大比分，又要阻挡对方的壶完成防守任务。坐在电视机前的我又新奇又兴奋。

好奇的我顺便查了一下冰壶的重量，原来标准的冰壶直径30厘米、高厘米、约重19公斤，这时妈妈给我提了一个问题，你知道冰壶重多少斤嘛？我想了想，1公斤=2斤，那19×2等于多少呢？这可难不倒我，乘2的意思就是两个相同的19相加，那就是38啦，19×2=38斤，妈妈看难不倒我，又提了个问题，冰壶分为两队，每队派出4名选手，每人各投2个球，一局比赛需要投多少个球？我思考了一下，每队4名，那4×2=8个球，两队就是2×8=16个球。我说的对吧，我得意极了，妈妈看我一点都不谦虚，接着问，那每局投16个球，那10局一共需要投多少个球呢？那就是16乘10，16个10相加，好复杂呀！碰巧爸爸走了过来，我赶紧去求助。爸爸耐心的给我讲了一个神奇的方法，乘以10可以用挡0法，先计算16×1=16，然后原来的乘数有多少个0，填到得数后面就可以啦，16×10=160，我高兴的跳起来了，简直太easy了。

今天真是收获满满的一天，不仅学到了新的知识，冰壶这项冬奥会项目，也让我感悟到在冰壶这项运动中，心态、谋略、技术都是取得胜利的关键，而一起向未来的精神也展示的淋漓尽致！

今晚，爸爸妈妈20：00钟才回家。在这几个小时里，爸爸妈妈都在修车，而我在作作业、看书等等。

在19：00钟的时候，我发现许老师布置的作业中，在算术本上做的计算题个应用题都是跟分数的乘法有关。于是就大胆的做了起来，可是我突然间想起了要写过程，但是已经做了这么多了。最后我是靠自己的小聪明来解决问题的。如：

其实数学和我们的生活有着很紧密的联系，今天我就给大家讲了一个关于生活中的数学小故事，故事的内容是：李大妈去超市买毛衣，售货员是她的邻居，告诉她一件毛衣62元。李大妈买了一件回家了。第二天她又来到超市，售货员向她介绍：新近了一种78元的毛衣质量很好，建议她买。李大妈决定买三件。售货员算过账后说："你应该给我234元，但是昨天您买了一件62元的毛衣，如果想换，你就先给我52元钱，明天再将那件62元的毛衣和120元钱给我就行了。"李大妈回到家对4件毛衣经过比较，决定买2件62元的和1件78元的。第二天，售货员又收了李大妈88元钱。在整个过程中李大妈真是被搞糊涂了，售货员的帐算得对吗？

我们可以先这样想：李大妈几次共交钱：62＋52＋88＝202元

三件毛衣的价钱是62＋62＋78＝202元。因此就可以断定李大妈既没有占到便宜也不吃亏。

我想说："这就是我们生活中的数学，用我们的数学知识解决这种生活中的实际问题，一定要记在一条原则就是无论怎样变化，只要记在你三次分别给了多少钱就不会出乱子了。

其实这样的例子在我们的生活中很多很多，比如我们经常遇到的，当我们在超市买了一包东西，需要付款93元，而你正好没有零钱，于是就给了售货员100元，这时售货员经常就会问你："你有三块钱的零钱吗？"而你正好有三块钱的零钱，就可以直接交给售货员，这是售货员就会找给你10元钱。有的同学遇到这样的问题就会很迷茫。产生困惑。其实只要我们记：我们一共交给售货员100＋3＝103元，而我们的商品价值是93元，这样就用103——93＝10元。

同学们只要做一个有心人，就会发现生活中存在很多有趣的数学问题，数学真的无处不在，只要我们留心观察就会收获很多数学奥秘。

数学，这个词让我感到激动，高兴。每每听到这个词，我的脸上都会洋溢灿烂的笑容。

数学王国是一个神奇，奥妙的世界，那些数字像一个个小精灵，引导我走向成功的道路。那一道道公式，让我们懂得了简单的运算方法，教会我们，遇到困难，不要害怕，保持清醒，就能成功。每当我看到那一道道令人费解的数学题，我都异常兴奋，越难我就越想去打败它。

考试时，我更喜欢去解答试卷末尾的爬坡题，因为我认为，它们并不难，只是有点绕而已。只要沉着冷静，你就一定能取得成功，有所回报。并且，我觉得它们就像一个个可恶的怪物，在挑战我，而我就像一名勇者一定要打败那些怪物。

因为爱数学，我还特地买了一本奥数资料。我一有空就去探究上面的难题，解答开了，我会有一些小小的喜悦，失败了，我也会千方百计地去战胜它。成功时我会想：哈哈，这个难题终于被我破解了！我要去挑战更多的难题。彭美慧，加油！坚持！有时为了解答一道题，我会花上一个上午的时间。草稿本都被我花掉一摞呢！

我深刻地记着妈妈跟我说得一段说："你喜欢数学，那你就不应该偷懒，而应该付出比别人加倍的努力。这样，你就会在这门学科取得更多的收获。我明白妈妈对我说这一番话的深刻含义。所以，我会加倍努力，争取更大的收获。

数学王国，我要努力，挑战你藏在心里的更多更深奥的难题。

对于自己几十年前小学时代学习数学的记忆，我已经丢得差不多了。只依稀记得老师在一块彩色的绒布板上，用力地粘小鸭子之类的纸片，有风吹过，纸片会飘飘摇摇地落下，引来孩子们一阵轻快地哄笑，几加几等于几也随着飘到脑后了。

这学期，女儿们开始学习长度单位------厘米、米。一天，女儿从学校回来说："他们真可笑，一支铅笔怎么可能长20米呢，真是的。""怎么不可能？’我反问道。" "对，可能有，但只是特例，不在我们今天讨论范畴。"呵，当着初学长度计量单位的孩子的面，说话还是得严谨点嘛。

记得，曾有好友同事问我，为什么她的小孩子在考试的时候会填一个鸡蛋重50千克呢？我想可能是小孩子没有亲手量一量或称一称。日常生活中，我们判断一个人的身高、床的长度、一棵白菜的重量等等，凭借的是经验。而这个经验，小孩子没有。在学习这些知识的时候，老师会留一些作业，让小孩子亲自量量物品的长度，称称东西的重量。

女儿很喜欢做这些作业，她们会拿了橡皮、铅笔、本子，或是家里的桌子、电视机、冰箱、小床，一丝不苟地量呀，记的。刚开始，我觉得太耽误时间了，一根手指，七八厘米长，看都能看到了，还用量？！再说，我告诉你多省事，一件件的量，一件件地记，10分钟的作业变成30分钟完成。可是女儿坚持自己亲手做，顿时，让我倍感自惭形秽。

听，那边姐妹俩认认真真拉着长长的尺子，一个拉着起点，一个拽着终点，嘴里念念有词，热火朝天：

时光如梭，转眼间，我已经迈入了初中，是从幼儿园，到小学的知识储备，塑造了一个拥有知识的我，这丰富的知识储备中，有很大一部分来源于数学这门学科。

幼儿园开启了数学宝库的大门。当我的记忆回到幼儿园，那是一个没有任何烦恼的天地，每天无忧无虑的生活，玩耍成了我们生活的大部分事情，就在我们还是只会玩耍的时候，我们开始接触语文还有数学，我们开始学说话、写字和算术，在那个时候，我记得，我的数学明显优于我的语文。老师每天都会带领着我们这帮小孩子，领略数学的世界，我们对可爱的阿拉伯数字感到新奇，对每天老师留给我们的算术题感到讨厌，却又对老师给我们的红对号与小花，高兴得睡不着觉。

小学奠基了我的数学基础。结束了幼儿园无忧无虑的生活，我来到了小学，虽然小学学习的科目多了，但数学依然是学习的主要。我开始在数学老师的带领下，系统的学习数学，从四则运算，平面图形到立体图形，我所学习的数学范围一点点的扩大，使我打开了视野，我明白了原来数学的奥秘与精髓比我想象的广阔的多了，这更加激发了我对数学的热爱。

初中加深了我对数学的热爱。结束小学6年的教育，我来到了初中，或许是由于我对数学的热爱，我的数学成绩比较优异，使我有了学数学的勇气。但有时班级的高手太多，我的成绩往往显得不突出，这使我明白了山外有山，人外有人。

从小到大，有了数学这个朋友的陪伴，我不断的变得更理智、更努力，随着我对于数学学习的深入，我对于数学的热爱就不断的加深。

今天早上，妈妈想烙5个饼做为我们的早餐，可是我们都起晚了，可现在已经7点10分了，吃饼时间要10分钟，我7点30分要去上课，妈妈只有10分钟的时间烙饼。

妈妈说："一个锅，最多只能烙2个饼，每一面需要烙2分钟，正反面都要烙，两个饼就要烙4分钟。另外两个饼一起烙也要4分钟，最后一个饼正反面都要烙，还是要4分钟，这样烙5张饼就要4乘3等于12分钟了，时间来不及了。"妈妈急着团团转。

这时我灵机一动，想出了一个好办法，告诉妈妈："妈妈，来得及的，10分钟可以烙好5张饼。"妈妈说："那怎么烙呢？"我说："这样烙：先把第1、2张饼放入锅中，正反面都烙完用4分钟。再烙第3、4张饼的正面，需要2分钟。然后拿出第4张饼，先不要烙它的反面，再烙第3张饼的反面和第5张饼的正面，需要2分钟，这时第3张饼就烙好了。最后把第4张饼的反面和第5张饼的反面一起烙，需要2分钟。这样5张饼都烙好了，大功告成啦！总共花了4+2+2+2=10分钟，时间正好是7点20分，大家都能吃上香喷喷的早餐饼啦，也没有耽误事情。"

妈妈说："你是怎么想到这么巧妙的方法？"我说"这就是我们数学课堂上学过的烙饼问题呀！想不到它就在我们的生活中。"妈妈高兴地笑了，又问："如果烙7张饼最快需要几分钟呢？"我说："很容易呀！原理就是每次烙两个饼，也就是用了两个位置，每次不要让这两个位置空着就是最快的时间。那么烙7张饼最快需要2乘以7等于14分钟。如果烙9张饼最快需要2乘以9等于18分钟。如果烙N张饼最快需要2乘以N分钟。"妈妈听完以后夸我说："你真聪明还会学以致用呢！"

数学陈老师对我说过："数学来源于生活，学好数学就能解决生活中的实际问题。"我觉得老师说的太对啦！。生活中处处离不开数学，我要学好数学，用好数学。

数学，一直是令我头疼的学科，自从上三年级开始，我的数学成绩从来没有考过80分以上，有一次竟然考了41分。但是现在，我却喜欢上了数学课，上次考试居然得了86分的好成绩，您知道这是为什么吗？下面，请听我慢慢道来。

那是去年秋天妈妈带我买苹果的一件事。当时，妈妈见路边有些卖苹果的摊子，便和卖苹果的人讨价还价起来，最终以2元1斤的价钱买了3斤。当时，妈妈转过头来，亲切地问："2元1斤的苹果，3斤多少钱？"我想了想，说："是，是6块钱。"惹得周围的人直夸我聪明。回家后，妈妈又问我是怎么会的，我笑着说："我是用2+2+2=6的。"后来妈妈告诉我，这道题可以用乘法计算的。我恍然大悟，这原来也是我课本上的数学题，是可以用2x3=6得来的，我怎么这么傻，脸颊不由自主觉得火辣辣的。妈妈后来教育我说，数学可以解决生活中的许多问题，生活中到处都有数学。

自此以后，我经常利用课本上的数学知识解决生活中的实际问题。比如买文具呀、交电费呀、整理自己的压岁钱呀等等，我不仅利用所学的数学知识解决了生活中的实际问题，而且巩固了所学知识。甚至，我经常让大人们教我课本上没有学到的数学知识，比如我利用和爸爸一起卖肉的机会学会了小数乘法，常常和数学课本比赛，同学们没有学会的数学知识我都学会了。在数学课上，老师提问时，我经常回答了许多同学回答不了的问题，我得到了同学羡慕的目光和老师诚挚的夸奖。从此，我的身上多了一股钻劲，看到数学题，我总爱探个究竟，获得成功之后，心里那个高兴劲就甭提了。数学课上也时常能看到我回答问题的身影，我的数学成绩也一个劲地向上升……

数学，使我感受到了无穷的乐趣；数学，使我多了一股钻劲；数学，给了我更多的自信。数学，我喜欢你！