其实我也很烦恼700作文优选6篇思维导图

"小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……"每次听到这首歌，我的心里，就有了一阵阵心酸，哪个少年，会只有很少的烦恼呢?

我有一个烦恼，那就是爸爸妈妈总是偏袒表弟、表妹，每次表妹表弟一来我家，我的恶梦就开始了。每次表弟表妹闯了祸，爸爸妈妈都会认为是我的错误，都会像老虎看见食物似的，一下子奔到我的面前，翻出自己的三寸不烂之舌，来把我说一顿，喷出的口水如同下暴雨一样，我恨不得找出一把雨伞遮在面前。

我记得那一次，小姨过生日，我和妈妈去跟小姨选蛋糕，表妹也要跟着。我认为带着她，就等于带着祸害，劝她不要跟着。可是，她偏要去，还赖在地上不起来，还说，如果不带着她，她就把屋给拆了。这哪是表妹，简直是一恶魔啊!我只好带着她。等我们来到蛋糕店，我们精心挑选蛋糕时，她在旁边玩得不亦乐乎。我们选好了蛋糕，要在蛋糕上写祝福的话，因为是我出的钱，所以我写的是"小姨，生日快乐!"而表妹却跑过来，看了蛋糕一眼，脚一跺，拳头一捏，鼻子一哼，嘴一撇，说："写‘小姑姑’，不许写‘小姨’!"她缠着妈妈说："你们不写‘小姑姑’，我就生气给你们看!我告诉妈妈去，说姐姐欺负我!"

我们两个各有各的看法，吵起了架，最后把妈妈吵怕了，妈妈对服务员说："两个人称都写吧!"我的心里泛起了一阵想哭的感觉，好像被某个人在心上淋了一次辣椒水，心里又疼又难受。再看看表妹，她乐滋滋的，还向我做了一个鬼脸，我的心里更加难受了。

妈妈呀妈妈，你为什么总是要偏向妹妹呢!难道她小就可以胡作非为了!难道我不是您的亲女儿吗?我不喜欢你这样做，你为什么不能对每个人公平呢?

我不喜欢妈妈偏袒别人，妈妈你为什么要偏袒别人呢?这就是我的烦恼。我真希望，妹妹能快点长大，懂事一点，妈妈也能公平公正地对待身边每一个人!

从6岁的花季到17岁的雨季，有多少烦恼伴随着我们，停滞，回首，其实不烦恼。

"要根棒棒糖吗?小朋友?"结账时营业员发现了------在营业员台前探出小脑袋，死死地盯着那根巴掌大的棒棒糖，一圈一圈又一圈，绕的我都快晕了，我是多么想得到它呀!

"不用了，谢谢!"一个冷冰冰的声音响起，拎着购物袋，牵起我的小手，走出了商店。我极不情愿的向前走着，眼巴巴地看着那根棒棒糖离我越来越远。回到家，妈妈把一盘刚出炉的绿豆糕放在我的面前。尽管盘中热气腾腾，香意蔓延，可我却生着闷气把头扭向了一边。

"我不要，我只要棒棒糖!"依旧是冷冰冰的声音："吃多了容易蛀牙，还是先干掉你面前那盘吧!"我看着盘中那淡淡的绿色，哪比得上棒棒糖的颜色鲜艳，味道平淡无奇，哪像棒棒糖一样一直甜到了心里!我不禁羡慕起邻家女孩，她的房间几乎是用糖果堆起来的;而我，却只有面前绿豆糕一盘。想着想着，泪水竟不争气地划过嫩嫩的脸蛋。

6岁，那些爱吃糖的孩子都蛀了牙，黑黑的，跟个一黑虫子似的，我却操着一口洁白雪亮的牙齿，在阳光的照耀下闪闪发亮，同学们都羡慕极了，有时候看起来，妈妈好像是对的……

姨妈从国外回来，给我带来了我梦寐以求的棒棒糖，大大的，远远地，我迫不及待地打开咬了一口，奇怪，这甜味让我有点受不了，待啃完一整个，我彻底失望了。这棒棒糖还没有绿豆糕好吃呢!原来，我真正喜欢的，竟然是我吃惯了的绿豆糕!

其实不烦恼，真的，成长中，放开心态，你会发现，美好，就在身边。

记忆，他让人人都铭记自己的往事。相比开心的事而言，令自己烦恼的事会更容易被记忆"相中"

那是在七年级上册期末考试时，第一节考试的科目是语文，我满怀信心与"这次一定能夺取年级第一的位置"的信念走进了考场。

语文试卷发了下来，答题卡也随之而来，一向习惯直接将答案写在答题卡上的我决定改变"思路"：先在卷子上写答案（除了作文），再抄在答题卡上。我是这么想的，也是这么做的，然后尽自己最快的速度答题。

在不知不觉间，时间飞速地流逝，我也将卷子上的答案写完了，准备抄在答题卡上，出于习惯的我瞟了一眼时间，"我的天啊，怎么就只剩40分钟了，要知道，40分钟写一篇优秀的作文都紧张，更何况我连答题卡都还没写。"但我知道，没时间可想了，只好赶紧写答题卡，一个不注意，这道题抄错了，我只好再组织语言，为剩下的"炼丹炉"提炼最好的"仙丹"。

前面的题已经抄完了，只剩作文了，再一看时间，"只剩20分钟了"我只好顾不得字体了（要知道，作文满分50分，作文没写完只能得25分，但字体不好最少还能得40-44分）于是那一秒钟我的脑海里闪过无数篇作文，然后选中一篇符合题意的，开始写，我心中不断祈祷着："快一点，再快一点。时间，时间，再给我一点时间。我不想一个学期的‘风风雨雨’被我结束了‘生命’……"最终，在考试结束的哨声吹响的时候，我只写了500字（规定最少600字）而且字体更是"不堪入目"。

监考老师收走了答题卡，仿佛我收走了我的"心"。在调整状态进行下一场考试的时间中，我已无心准备，偷偷地看向期中考试的年级第一，他是正开心地与他的同学谈着话。在我看来，那是胸有成竹的样子，我也意识到"这次，我注定与年级第一‘擦肩而过’了。"

我的成长有很多烦恼。成长的烦恼好比海中的一艘船。虽不能积羽沉舟。也不可能一帆风顺。褪去一身稚气的行装。套上一身半成熟的衣裳，步入青春的大门。推着依旧半成熟的行李箱向行驶的列车走去。

我的烦恼也许与大多数同龄的人一样。每天早七晚五。学科不断增多。作业不断加难。书包变得越来越沉重。青春的萌动也在身上上演了。我也知道这都是成长的代价。可在这么多烦恼之上，父母在无形之中又给我们增加了好多负担。让我的烦恼打上了根号，绵绵无穷尽。

我的数学成绩很糟糕。因为它也与父母拌过不少嘴。临近期末之际。我的成绩还在七十八十上下滑。父母因此也没少为我操心。到处找补习班给我提升。可成绩仍不见起色。期中考试后，我拿着卷子一看。上面鲜红的"七十六"刺痛了我的眼。我也知道回了家又少不了"男女混合音"的鞭打。

回到了家。听到的果然是"成绩怎么样"这几个字。我不禁想到。难道成绩是我的命根子嘛?这么在意。果然不出我所料。妈妈听到了后脸上立刻由晴转阴。爸爸也是"狂风骤起。"呵。又要下一场惊心动魄痛人心扉的"暴风雨了。"

首先是妈妈的怒吼："你看看你那成绩吧。还有心思吃喝玩乐呢。我要是你。现在就立马去学习。你知不知道社会竞争有多激烈。你不学将来只有给别人当洗碗工的份儿!"爸爸又以高分贝插入妈妈的大炮轰击："你不看看你李叔家孩子次次都考120。你比得上吗?咱家对面的一中你怎么去……"我知道反驳全然无用。只好接受这暴风雨的洗礼。父母说的每一个字都似刀子捅入我的心。这些声音像摆脱不掉的梦魇。连日的环绕在我的脑袋里。我的眼里暗淡无光。脸上也不见了小时候的笑容。我在不知不觉中背负了许多父母强加给我的东西。在我看来他们只把我当成考试的机器。

我的烦恼就是这样。听得见。摸得到。却褪不掉。

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烦恼如同海滩上的沙子一样，好似海洋里的海水一样，好像地上的石子一样，无穷无尽，五彩缤纷。烦恼也如同美食一样，酸甜苦辣咸，五味俱全。烦恼如同人的生活一样，喜怒哀乐，样样都有。

以前人家都说什么四喜临门，昨天我倒不是四喜临门，而是"四烦临门"，因为昨天四大烦恼串通一气，来到我这里，唉!现在我就说说这"四烦临门"吧。

终于到了周六，我可以打篮球、打电脑、看电视了……但是事情却不是像我想象的那样。当我正要打开电脑的按钮时，传来一个严厉而又熟悉的声音："住手，作业写完了吗?"我的心情像是打翻了五味瓶似的，很不是滋味，心想，好不容易赶上一个星期六，妈妈还这么对待我。我忍住气，不耐烦的说了一句："写完了!"妈妈说："这是什么口气啊?快点，罚你写10页练习册，快点写，给你30分钟，写不完再罚两页。"写到这我不得不说一声"_"日语了。

第二烦，我刚写完练习册就被妈妈叫去："给我做点家务活，把衣服都给我洗喽!"我心想，哼!你这是雇用童工，是违法行为，即使雇童工，还有工钱呢!但是一想，还有下午的时间呢，也能玩一会儿呢，所以我不敢说什么，怕妈妈不让我玩，只得忍气吞声把家务活做完了。

第四个烦恼，买西瓜的时候，我是戴着眼镜去的，拿西瓜时一股寒气迎面扑来，眼镜被吹掉了，我的眼睛看不清楚，身子撞到电线杆上，眼镜也踩坏了，回家被妈妈骂了一顿。

老师失望的眼神凝视着我们，窗外吹来一阵风，把墙角的装饰吹的得呻吟不止，教室里安静得能听见针掉落地上的声音。那压黑的光线，那沉重的空气，那下得滂沱的大雨，掀起了我的烦恼……

"今天，我们也像其他班一样，来一个即兴演讲，如何？"英语老师踏着轻快的步伐走进教室，带来一阵清风。我们都瞪大了双眼，不可思议——即兴？不由得我们思考，老师以迅雷不及掩耳之势放出了幻灯片，兴冲冲地转过头来，眉宇间不自觉地闪出愉悦与期待——

"谁？谁先来？我花了一个晚修的时间做这个幻灯片，你们按照上面的标准给演讲者评分……"声音戛然而止，空气仿佛静止了。或许是老师看到大家的脸色不对，或许是老师忘了什么，或许是某位同学在搞小动作，老师的脸上不再那么笑眯眯的，她的笑容凝固了。教室里同学们的头都低低的，生怕被老师点到。老师僵笑着，目光扫向旁边的一位同学："第一排最后一个，你来！"笑盈盈的，笑意却不达眼底。"不不不，别啦，我不行！"那位"幸运"的同学连连摆手，头摇得像个拨浪鼓似的，百般不情愿。老师不再笑了，甚至微微皱起眉头，目光不断寻找合适的人选。我也有些跃跃欲试，可不知为什么，那不受我控制的手，竟然在那一刻变得沉重无比，怎么都没有勇气举起来。我多么希望老师随机抽到我啊！老师，我是愿意的！只不过，只不过——我没有主动的勇气罢了！

我缓缓的沉下了头，不解而又无奈。何时我变得如此胆小了？记得小时候，全班最踊跃举手的莫过于我了！小小的我敢于站在全班面前，敢于站在全校面前，甚至是区级舞台上毫不怯懦，淡定自若，可现在为什么连举个手的勇气都没有了？举起你的手来啊，小芷！机会不是这么坐等而来的！我不停的提醒自己，催促自己。好不容易举起了手，老师却望向另一边了，也许是我的举得太低了吧？这么想着，却再也无法尝试。

像是发现了新大陆，老师点了一位同学上去。那位同学勇敢地上去演讲，讲的还不错，赢得了老师与同学们的掌声。我很后悔，也很烦恼：我明明可以做的比他更好！可是……

老师询问："还有吗？"——无人问津。