2015学校教学工作计划共5篇思维导图
2015学校教学工作计划 第一篇一、指导思想:以《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)》和全国教育工作会议精神为指导，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，通过校本教研，深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，不断提升学校办学理念和办学水平，促进师生和谐发展。
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思维导图大纲
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2015学校教学工作计划 第一篇
一、指导思想:
以《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)》和全国教育工作会议精神为指导，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，通过校本教研，深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，不断提升学校办学理念和办学水平，促进师生和谐发展。
二、工作要点
围绕县教研室确定的"课程实施推进年"，确立以"全面落实课程方案、努力提升课程实施水平、全面提升教育教学质量"为工作总目标开展工作。
1、以新课程理念为指导，以课堂教学研究与作业教学改革为切入点，以系列课型达标活动为抓手，深入开展教学方法和学习方法研究，努力提升教师专业素养，努力提高课堂教学效益，全面提高课程实施水平。
2、加大对薄弱课程(综合实践课程、地方课程、学校课程)的研究力度，力争有所突破。
三、主要工作及措施：
(一)狠抓薄弱课程建设，全面落实课程方案。
薄弱课程建设是我校落实课程的瓶颈，教师对薄弱课程开设的意义认识不够，不能很好的掌握课程开设的策略。在课堂教学上多数按照国家课程中传统文化课的策略上课，不能很好的体现薄弱课程的学科特点，教学效益低。针对以上问题在新学期将努力做好以下几点：
1、加强研究与培训。新学期伊始召开薄弱课程研讨会，结合上学期县薄弱课程建设研讨会会议精神引领教师明确课程设置的意义和目的，理清课程课程开设的策略、课堂教学模式及可操作性的评价形式。
2、学期中在综合实践课程中劳动技术与研究性学习课程的教学过程中注意积累优秀的课题研究方案、教学设计，形成资源库，实现资源共享;在地方课程的教学上重在明确课程开设的意义、目标、策略、课堂教学模式及可操作的评价方式。
在学校课程方面将进一步规范课程开发程序，完备必要的手续，构建套餐式课程体系。(课程体系见后图)
2、结合县教研室工作扎实开展薄弱课程课程理念演讲、教学设计评选、论文评选、优质课评选等活动，尽最大努力调动薄弱课程任课教师的工作积极性，引领教师加大对薄弱课程建设的研究，力争在县级活动中取得好的成绩。
(二)规范教研流程，使"1+2"校本教研走上精细化轨道。("1"即教学中所生成的问题、"2"即依托问题所进行的组内教研与集体大教研两中教研形式)
1、"1+ 2"校本教研流程：引导教师将教学中的问题转化为研究课题-----在有效教学理念指导下进行教学设计-----利用两种教研形式进行教学实践，在实践中进行再创造----引导教师在实践中反思、在讲述自己的教育教学故事中反思(反思自己的设计是否有效)，研究进一步改进的措施------收集教学案例，充分发挥其效益。通过规范教研流程，力争在教研形式和教研的实效性上有所突破。
2、加强课题研究的力度，注重过程管理，加快课题研究成果的转化速度，使课题研究更好的为教学实践服务。本学期课题研究的目标是校级课题研究实在化，县级课题研究规范化;引导教师研究教学中有价值的小问题，杜绝大而空。在原先只写课题记录的基础上，充实课题研究的原始积累材料，使课题研究彰显价值。在县级课题中请专家直接参与课题组织、研究。落实课题责任制，表彰教科研积极分子，形成参与教科研的激励机制。通过常态调研的形式对课题开展情况进行监控。
3、鼓励"闲聊式"教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
2015学校教学工作计划 第二篇
教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。全体教师要提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教学质量。
1、本学期，教学管理人员与教导处要集中精力抓好教学常规的落实。组织教师认真学习《平远县中小学教学管理工作条例》，做好教学常规的过程管理。从备课、上课、作业的布置及批改、检测、课后反思等环节入手，做好五周一次的常规检查，并有书面反馈意见，教学常规落实好坏将与绩效工资挂钩。对教学常规中有违规现象的教师教导处要及时指正并跟踪抽查，屡次不改者中心小学将进行通报批评。
2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，安排课程科学、合理。
3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。课堂教学是提高教学质量的主阵地，提倡自主、合作、探究的.学习方式。教师要善于营造一种民主、平等、和谐的课堂气氛，让学生乐于参与、勤于思考、敢于发问，培养学生善于发现问题、提出问题的能力;注意教学方法的灵活多样，让课堂学习内容在互动中生成;教师要让学生充分表达自己的想法，根据学生的回答适时调整教学，不能拘泥于设计好的教学方案进行;板书设计要合理，做到规范、简洁;要面向全体学生，发挥优生引领作用，关注学困生;教师应该讲究表扬与批语的艺术，帮助学生克服和杜绝不良行为。要合理利用教育资源，提高多媒体教室、电脑室等专用教室和各种教学设备的利用率，不断提高课堂教学效率。
4、教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业。强调作业设计的基础性、综合性、开放性，突出作业的趣味性，增强学生对作业的兴趣;还要突出作业的科学性，难易适度，注意知识的衔接。。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。教师作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数，做好订正复批工作，及时获取反馈信息来改进教学。作文与小测可用百分制评定，其他作业评定用等级与适当的评语。杜绝使用"万能钩"，尽量避免错批漏批现象。要及时分析学生作业情况，适时采取补救措施，力求大面积提高教学质量。对学生的书写、格式等作业要提出明确的要求，指导学生学会正确的作业方法，培养学生良好的作业习惯。要经常组织作业检查，定期举办"优秀作业展览"，增强学生写好作业的意识
5、加强培优辅差工作。培优辅差的工作贵在落实。全体老师要树立以人为本的教育理念，对学有余力的学生和学有困难的学生要有分层对待，要让每个学生学到有价值的知识，不同的学生有不同的发展。要以发展的眼光看待学生，鼓励优生要向更高、更新的目标发展。对后进生要多一份爱心、多一些关心和多一点耐心。发挥同学之间的互助互教作用，创造条件让他们体验成功的喜悦，树立起自信心，培养他们的个性发展。批改作业的形式可多样，对学困生尽量采用面批。要落实兴趣小组活动，培养学生的兴趣和特长，提高学生的素质。同时，要做好家校联系，充分运用校讯能、召开家长会、家访等加强对学生家长的联系与沟通。
6、有反思才有提高，认真写好教学反思。教师要结合教案的实施情况，及时写出教学反思，体会特别深的，应找出成功和失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，积累经验、提高教学水平。教学反思的数量要求：四十五周岁以上教师每学期不少于5篇，四十五周岁以下教师每学期不少于10篇。
7、建立听课制度。学校继续加强随堂听课的力度，包括公开课和推门课、优质录像课。本学期，继续对每位教师进行随堂听课，对新上岗的教师听课次数要增多，听课后要及时与上课教师交流，提出改进意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。
2015学校教学工作计划 第三篇
1.日常工作，确保有序的运转机制
做好教职工的签到工作，并及时汇总公布;及时做好会议通知、工作安排通知、节假日放假安排等通知;安排好节、假日的行政值班工作。
2.上传下达，创设畅通的信息渠道
及时收发文件， 并交校长、书记审阅， 根据审阅意见，转达给相关处(室)办理或通知相关教师。建立来信来电登记制度，根据信息来源和内容恰当及时地进行处理。
3.建立规范的办公流程
负责起草全校性行政工作计划、报告、总结、决议等文书，组织、拟订全校性规章制度，实行科学化管理。组织学校办公会议以及校领导召开的其他专门会议，做好会务准备工作，做好会议记录，撰写重要的会议纪要，做好会议决定的传达和督办工作。
4.对外接待，做好合理的招待安排
接待工作要切实做到三到位，一是接待前到位，根据任务大小，周全考虑，统一部署，细致安排各项接待工作。二是接待中到位，做到态度和蔼，语言标准，举止优雅，接待得体。三是接待后要及时清理现场，为下次接待做好准备。
5.档案工作，构建科学的管理模式
促进档案管理规范化，根据档案工作要求，进一步建立和规范各类档案，提高档案的查阅效率，努力为学校工作服务、为师生服务;及时做好各类检查评估的材料准备和归档工作;认真仔细正确地做好各类报表数字的统计、核对工作，及时报送，统一存档。
6.教育宣传，打造优良的品牌形象
我校宣传工作包括校外新闻媒体宣传和板报、橱窗等板块的内容，办公室要继续做好向大众新闻媒体撰写宣传学校教育教学活动和建设发展成就的稿件。充分发挥好各科室信息员的作用，围绕学校重点工作，以信息为载体，反应学校实力，展示亮点，营造氛围，提升知名度和美誉度。
7.继续做好精神文明创建工作，巩固文明创建成果
继续坚持不懈地抓好文明创建工作，不断寻找文明创建的新途径，不断丰富精神文明的内涵，把精神文明建设与教育教学工作紧密结合起来，以精神文明建设促进学校的持续发展。
8.加强办公用品管理;管理好学校印章，实事求是地开具各类证明和学校对外介绍信。
9.完成好校领导交办的其它临时性工作任务。
总之本学期办公室所面临的任务会更加艰巨，也对办公室工作人员提出了更高的、更新的要求及标准，办公室必须进一步明确职责和义务，紧紧围绕学校总体工作思路，振奋精神，真抓实干，发扬奉献、拼搏、创新、开拓的精神和雷利风行的工作作风，富有主动性和创造性的开展工作，为推动我校顺利实现第三个三年规划的顺利实现而不懈努力。
2015学校教学工作计划 第四篇
(1)抓好兴趣小组活动。根据教师构成情况及特长，开设相应的兴趣小组。做到有组织、有计划、有实施、有记录、有考核、重实效。要积极组织参加有关竞赛活动，丰富学生生活，培养学生能力。
(2)重视体卫艺术、信息技术教育工作。加强对体卫艺术教育的管理与研究工作;不得挤占该学科的教学时间，要根据不同年级儿童的特点，从基础抓起，真正提高体卫、艺术课教学质量，为学校的发展注入新的活力，为迎接全县小学生文艺汇演和体育比赛作准备。
(3)加强心理健康教育。课堂教学和各项活动中要重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理指导，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会的能力。
(4)积极开展"红领巾心向党"活动，通过专题讲座，黑板报、少先队活动等形式，加强党史教育和宣传。
(5)继续加强学生健康知识的教育和宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，严防传染病的流行和食物中毒事件发生。
2015学校教学工作计划 第五篇
(一)搞好配合及协调工作
1.协助校长、书记督促校内各职能部门积极做好工作，坚持每月对各部门常规工作开展情况进行一次统计，做好记录，及时向校长反馈信息，为学校决策提供参谋。进一步做好各部门的统筹协调工作。争取主动、积极配合、充分协调是办公室的主要工作目标。搞好综合协调，确保学校政令畅通。及时传达贯彻学校决策，加强督办检查，促进学校各项决策的落实。认真、科学地搞好部门与部门之间的沟通协调工作，避免出现工作空档，确保学校以教学为中心，各方面通力合作，默契配合。坚持重大问题报告制度，做各部门之间沟通的桥梁，顾大局、识大体，维护好学校班子的团结，提高工作效率。
2.整理各位副校长工作要点和各处室工作，提前做好学校一周工作安排，将每周工作及时发布，使每位教师明确学校与个人近期的工作。
3.为学校教育、教学、管理、建言、建策。
(二)继续加强办公室建设，做好协调和服务
1.努力把办公室创建成学习型处室，创设良好的学习氛围，加强政策学习和提高专项业务水平，认真学习有关政策法规,进一步强化工作职能和工作责任,提高工作效率。在文件登记和批转、来电传达和反馈以及劳资、人事、职评、年度考核等方面工作中严格遵守相应的规范。
2.从学校实际出发，进一步完善《教师年度绩效考核方案》等管理制度，以管理考核为手段，提高教师的素质，加强我校教师队伍建设，提高教师工作积极性。
3.广泛了解与学校有关的外部信息和上级精神，做好上传下达，拓宽信息半径，增加信息密度;及时了解和收集学校各项工作的开展情况，加强与各处室的信息沟通，及时以书面和小黑板的形式向广大教职工和社会通报学校的工作动态和办学成果。
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