长和短写句子大全精选161句思维导图

1. 解题。敬亭山：安徽省宣州市郊外的一座大山。

2. 全班交流所体会到的思想感情，教师加以引导：（诗人向往宁静淡泊，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的生活。）

3. 非让现实给你壹巴掌，你才知道社会有多虚僞？

4. 过渡：这么美的绿，这么迷人的风光，谁不想多看两眼?谁不想留恋其中?诗人和俺们一样陶醉在景色中忘乎所以了吗?(指名答.)

5. 琅琊风骨，开宗立派传衣钵。六朝江左风流歇，万岁通天，摹得诸王帖。书法宋元犹挺拔，明清两代几中辍。古人遗墨千秋诀，何幸如今此处看陈列。

6. 春天来了，小燕子从南方飞回来了，天空变得更加热闹。路边的小草露出渐渐地脑袋，干枯的树枝长出绿油油的嫩叶。

7. 我们心革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠实事求是。--邓

8. 诗人喜欢孩子吗？你喜欢他们吗？为什么？

9. 年轻的好处，是可以在没有看清楚这个世界之前，做率性的事。

10. 听了同学们的描述，俺仿佛看见了一派色彩斑斓的绮丽风光.

11. 人生自有沉浮，总要迎着光向上游。

12. 指数名同学说.

13. 春啊！你是一年之始，我也曾经听过音乐颂扬你，看过一些散文，诗，词谈论你，我曾看过一首乐府诗写着山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。

14. 余生不用你指教了，欠我的也不用还了，从此山水不相逢，不问旧人长与短。

15. 当美好的记忆和美好的邂逅同时找来就会产生让人想变得更好的感觉。

16. 交流资料，了解诗人：

17. 听完"绿"字的故事后，你感受最深的是什么?(指名答.)

18. 比赛读诗，单个比，小组比，男女生比。

19. 春天是个万物复苏的季节。小草从地下探出了脑袋，花儿争芳斗艳，一展丰姿。柳树姑娘在河边挥舞着她的手臂，燕子掠过长空。到处一派生机勃勃的景象。

20. 春天使人欢乐；春天使人高兴；春天给人一种说不出的愉快的感觉，就让我们一起度过这属于我们的自由的春天吧。

21. 多媒体出示洞庭湖的画面。

22. 分了就该老死不相往来，走不到一起的人，从此山水不相逢，不问旧人长与短。

23. 看看诗词题目，你发现了什么?

24. 走不到一起的人，从此山水不相逢，不问旧人长与短。

25. 你从哪里能读出诗人急切地想回到家乡呢?

26. 踏尽千山无人识当初枉受成名牵

27. 解释：有与无相互滋生，难与易相辅相成，长与短相比较而显现，高与下相互依存，声音音律的相互应和而成曲调，前与后相互联接而成顺序。

28. 抱怨是一件最没意义的事情。如果实在难以忍受周围的环境，那就暗自努力练好本领，然后跳出那个圈子。

29. 生命之光与日月争辉，长与短因之失去意义。

30. 你从哪里读出诗人急切地想回家乡呢?

31. 我所有朋友都知道他是我男朋友而他今天说他不谈恋爱的 懂我有多心酸么

32. 你无聊的消遣，却要我配上一生的情

33. 根据学生回答，教师适时小结出各诗句的意思：

34. 春天是生机勃勃的，春天是万物复苏的，春天是百花齐放的，春天更是风景如画的，她能陶冶情操，让人不禁心旷神怡，这就是春天。

35. 哼着小调，喝着小酒，晃着身子，乐悠乐悠，登上山顶，展现歌喉，开阔心胸，美好无愁；借助九九，重阳佳节，祝福问侯，一个不留；祝你重阳，美不胜收！

36. 选择其中一首古诗，根据诗意画一幅图画，或者改编成一篇小短文。

37. 啊！春天，你永远是那么美丽，那么迷人，我永远爱着你。

38. 出示自学提示，布置自学。

39. 这首诗正是因为这个故事，让人们更加赞赏.那就让俺们一起读出你的赞叹吧.

40. 我经常很晚回寝室，回来就大笑大闹，气氛很好但打搅了正在看书或者休息的同学？

41. 《匆匆》里他似乎抱怨了时间的短暂，提到时间，漫长与短暂不一样吗?漫长的时间会到尽头。

42. 你最欣赏诗中的哪一句呢?

43. 指几名学生读，正音。

44. 全班指名朗读全诗，正音，注意停顿。

45. 科学是脑力劳动，是脑力劳动的产物；而诗歌只能看成是它的消遣。——培根

46. 自由朗读，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。（注意读准字音：篙、棹、遮）

47. 多媒体课件

48. 初读全文，读准读通。

49. 生命不在于活的长与短，而在于顿悟的早与晚com，命运不是等待而是把握。

50. 我去买两个糖 一个我吃一个你看着我吃呀

51. 苍蝇飞进花园里——装蜂（疯）

52. 背诵这首词。

53. 同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的?

54. 收集有关宋词的资料。

55. 伴乐，全班一起诵读全诗。

56. 能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。

57. 往事归零，爱恨随意从此山水不相逢，不问旧人长与短。

58. 圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。——《晏子春秋·杂下》

59. 光影蹉跎，世界喧嚣，愿每个人都能被这个世界温柔以待。

60. 节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。 —— 鲁迅

61. 找出本课四个生字，读读相关句子。

62. 同桌互读，看谁把这首诗读得最准，最流利。

63. 芒种时节麦飘香，蛙鸣鸟叫花吐芳，工作繁忙莫太累，劳逸结合人安康，赏花玩水人怡情，愿你夏日凉爽心舒畅，祝芒种快乐！

64. 师送一组词，卡片出示：波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。

65. 指名答.(感受到春天里的"绿"有着层次关，远近各不相同；"绿"还写出了春天景物的变化……)

66. 师提出自学要求，生自由组合，选择其中的一首合作学习。进行品读理解。

67. 过客只是过客只是停留时间长与短而已。

68. 祝愿弟弟高考顺利，每天为你祝福！！

69. 初读古诗，整体感受：

70. 同样的思乡之情，但表达却不相同。和你的伙伴好好读诗，看看诗人们是怎么表达的?

71. 妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合。

72. 生存法则第一条，你可以犯贱自己伤自己，但绝不可愚蠢让别人去伤害你!

73. 回归整体，深化体验： (在线造句 )

74. 金钱，只能满足你一时的需要，而那种真挚的爱，你将一辈子都得不到。

75. 工作要做到"被饭催"，而不是"等饭吃"，这样才及格。

76. "露从今夜白，月是故乡明。"远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间最美好、最真挚的情感。同学们，你们学过哪些与"月"有关的诗词呢?

77. 我好想遇到天地之间去追回失去了的信念

78. 了解"词"的有关知识。

79. "引用"这种修辞手法是写散文时常用到的。在文章中引用别人的话或典故、名言、诗文、故事或俗语。可分为明引与暗引两种。

80. 要跟一个人长久爱情就是一路保持，一路同行。如果你的精神上发展得比他快，等等他，拉拉他，这才叫做身体力行去爱他。不要让他离你在精神上太远，因为爱情就是心灵的结合，心要是走远了，爱情就散了，就淡了。

81. 随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

82. 也有人说，他的人生的意义不在乎长与短，毕竟于这世间曾经来过，曾经留下。

83. 课时

84. 你看看，极端，偏激，焦躁，分裂，都是现在的我。

85. 生命漫长与短暂，精*与平淡，与别人都没有太大的关系，能够主宰你的命运，唯有自己的心

86. 人们观察描写景物往往处在一个"定点"的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩变化多端的，即使表现同一事物，立足点角度不同，呈现的面貌效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态的景象就会呈现在面前。因此，这就需要把定点与移动观察结合起来。

87. 真正的友谊，只能基于相近性情的结合。

88. 指名诵读，读出诗歌的节奏。全诗节奏可以这样划分：

89. 每次遇到麻烦我就总这样想先把这个应付过去，往下就好过了。人生就是饼干罐。 ——村上春树 《挪威的森林》

90. 收集、背诵其他描写童年趣事的古诗词。

91. 自读理解，借助课后注释或结合插图理解词语和诗句的意思，划出不理解的词语、句子。

92. 这句诗中诗人是借什么景物来抒发情感的呢?(指名答.)

93. 春天的美在于它的百花怒放、国色天香、雍容典雅、娇俏玲珑、馨香可人……那万紫千红为东风而争妍的画面所展现的，是它的生命力之所在。

1. 作业：

2. 那是因为没人牵我手，自个揣兜走。

3. 不论等待的漫长与短暂，却也正是因为那些长长短短的等待，才使我们的人生充满希望，才使我们有勇气走完我们漫长的旅途。

4. 手持*尺走诸方，线来针去日日忙。尽量别人长与短，自家短长何曾量。

5. 春天来了，天气暖和了。各种各样的花开了，有雪白的梨花，有粉红的桃花，还有金黄的迎春花。

6. 诗人想回哪里去?诗中的家乡是指哪儿?引导从课题"泊船瓜洲"和诗句"钟山只隔数重山"等处置解.

7. 师小结：今天我们一起学习南宋著名爱国诗人辛弃疾写的一首词《清平乐村居》。

8. 小草悄悄地钻出来了。柳叶发芽了，长出了嫩绿的叶子。细细的柳枝在春风中欢快地跳舞。小河里的冰化了。小燕子回来盖新房来了。

9. 我感觉我们之间就是，若亲若远，若近若离

10. 我对得起自己，对得起那段爱情。——《失恋33天》

11. 精读会意

12. 认识你愈久，愈觉得你是我人生行路中一处清喜的水泽。几次想忘于世，总在山穷水尽处又悄然相见，算来即是一种不舍 。 —— 《四月裂帛》

13. 这真是"露从今夜白，月是故乡明."漂泊在外的游子对家乡是多么的牵肠挂肚呀!让俺们一起再来有感情地朗读这首诗.

14. 回顾内容，谈话入题：

15. 全班交流，疏通整首诗的意思：一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。

16. 在意别人的看法很正常，但你要明白，不是所有的人都是人。

17. 不喜欢就不要选择，喜欢了就要坚持。在一起是一种缘分，不要轻易让喜欢你的人哭泣伤心

18. 这相同的两个"思"表达了诗人怎样的感情呢?和你的伙伴一起反复读上三遍之后，再好好想想.

19. 自由朗读两首古诗。注意"蓑"、"遮"的读音和写法。

20. 诗人那浓厚的化不开的思乡之情，都藏在哪个句子中呢?默读，画出来.

21. 小组内讨论交流，各抒己见。

22. 人生不在于长与短，而在于顿悟的早与晚，与其让生命生锈，不如让生命发光发热。

23. 这一生，无论长与短，无论开心有时，悲伤有时，让我们一起走完。

24. ≌ 好好对你的手机 你可能会跟它谈一场很久很久的恋爱。

25. 从此山水不相逢不问旧人长与短。

26. 感情朗读。

27. 再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说。

28. 其因为别人看扁你而生气，倒不如努力争口气。争气永远比生气漂亮和聪明。

29. 一直往前走，一直走到，一座高楼，然后向左拐。

30. 学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话

31. 人类丰富的想象力也是一个重要因素。一些所谓的"外星人质"本来就十分富于想象力。他们宣称自己看到过鬼，而且能够通灵或者妙手回春。

32. 屈原不随俗而毅然沉*,以身殉国,生命之光与日月争辉,长与短,因之失去意义。

33. 朋友就像片片拼图，结合后构成一幅美丽的图画，如果不见了一片，就永远都不会完整，你—就是我不想遗失的那重要一片。

34. 再次诵读全诗，发挥想象，在《牧童》和《舟过安仁》两首诗中，分别看到了怎样的画面？

35. 有的东西不过很久是不可能理解的，有的东西等到理解了又为时已晚。大多时候，我们不得不在尚未清楚认识自己的心的情况下选择行动，因而感到迷惘和困惑。——村上春树《世界尽头与冷酷仙境》

36. 导入揭题

37. 当生活变成了复印机，今天和昨天，明天和今天都一模一样，该是时候停下来想想了。

38. 柳绿了，花红了，动物也在春天醒来了。春天是"威力无穷"的，"她"能唤醒世间的万物，也能像班主任一样废掉旧日历，迎来新日历。

39. 生活中因为有了沟通，才出现了冰释前嫌、和睦相处、门庭若市……等四字词语，我们的生活才更美好。

40. 交流自己读课文的收获，引导学生理解重点词语：茅檐：茅草盖的屋子。醉里：喝了酒后，微微有点醉意。吴音：吴地的方言。这里泛指南方方言。相媚好：彼此之间很亲密和睦的样子。翁媪：老翁、老妇人。锄豆：在豆田里锄草。无赖：音同无赖，这里指顽皮、可爱。

41. 走过了人来人往 不喜欢也要欣赏.

42. 学生同桌互相说一说，指名说。

43. 春天，为万物都带来了色彩，我不只欣赏她的色彩，还学会欣赏她的生机勃勃;夏天，为人们带来了欢快的暑假，我更欣赏它让人们品尝到了甘甜的瓜果;秋天，为人们带来了凉爽的风，我更欣赏他带来了红叶纷飞的美景;冬天，为人们带来了美丽的雪花，我学会欣赏她这种银装素裹的美。

44. 每个白昼，都要落进黑夜的沉潭，像有那么一口井，锁住了光明。——聂鲁达《如果白昼落进》

45. 背诵全诗。

46. 没什么好抱怨的，你现在的一切都是在为自己的曾经买单。

47. 时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。

48. 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摩你，像年轻的母亲的手。

49. 在《活着》这本书中，有着时间的漫长与短暂，生命的动荡与宁静。

50. 你能在地图上找到它大概的位置吗?先好好读读古诗.

51. 解题。

52. 这世界上根本不存在 '不会做' 这回事，当你失去了所有的依靠的时候，自然就什么都会了

53. 工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。

54. 文明在心，正德厚生。笃学求真，智美藏能。善念常在，志贵永恒。仁爱为怀，信义品行。修身正直，光明前程。律己守洁，灿烂人生！

55. 了解唐朝诗人张籍、清朝纳兰性德的生平。

56. 反复多读几遍这首诗，结合课文注释，想想诗句的意思.你会有怎样的感受呢?

57. 春天像个魔术师，把我们身上的棉袄变没了，又给我们换上了春装，农民伯伯在田里撒下希望的种子，一年之计在于春，希望可以用他们的劳动换来大丰收。

58. 四人小组讨论诗句的意思，并说说你最欣赏诗中哪一句。

59. 可不可以不要看我坚强就把我往死里伤

60. 小小的"绿"字却有大大的文章!引导阅读"资料袋"，介绍王安石推敲用"绿"字的故事.

61. 对不爱我们的人，一旦付出，就罪孽深重。

62. 边读边想象画面，谈谈有什么感受，试着用一个词语概括。

63. 世界在这样一个温柔的角度里被切割。日光像水银般倒灌进去，所有的缝隙都被填满。凝固后发出镜面的光，反射出一千个世界。

64. 收集思乡的古诗。

65. 同学们以前学过李白的诗吗?谁来给大家背一首呢?这节课，我们就来学习一首李白的《独坐敬亭山》(板书诗题目)。

66. 引出课题

67. 感受诗人隐藏于诗中无限的思乡之情.

68. 曲径通幽，满是枯黄。秋天最后的时光就像花草一样从翠绿到枯黄是这样短暂。