线上教育业务简介范文通用8篇思维导图

浅冬时节，指尖岁月，线上教研，谈语说文。为了全面提升语文线上课堂教学水平，努力打造有效课堂、高效课堂，12月1日下午，濮阳市第八中学全体语文教师以业务组为单位，开展了线上教研活动。

一年级语文组全体成员首先进行了集体备课，备课内容是《影子》。备课过程中，除了主讲人的发言，其他成员也积极参与讨论。然后，他们对以后的教学工作进行规划，根据课文情景图，渗透写话的内容，不仅要锻炼学生说话能力，更要让他们看到实例，了解是怎样写下来的。最后，他们还根据教学进度对教学计划做出了相应的调整，在学生能够接受的基础上加快进度，不能为了赶课而赶课。

二年级语文组的老师们结合二年级下册第七单元的教学确立本次教研活动主题。在集体教研的基础上，王晓蕊老师进行《雪孩子》的微课展示，年级组教师听课、评课，并开展进一步研讨。业务负责人提出教学进度要求，点明复习的时间节点，并针对下一步的复习计划，提出了具体要求:加快教学进度，边学边复习。

三年级语文组业务负责人张玉颖老师先跟本组老师交流了第七单元大单元教学方案：依据单元主题"我与自然"和语文要素"感受课文生动的语言，积累喜欢的语句；留心生活，把自己的想法记录下来"，厘清学习内容和语文要素之间的关联，确定本单元的情境为"拥抱大自然"，从"亲近自然"和"热爱生活"两方面进行大单元设计。接着苗苗老师以《父亲、树林和鸟》一课，切入"热爱生活"这一学习任务。以"我是小小朗读者"的形式，激发学生分角色朗读的兴趣，从中感受父亲对鸟发自内心的喜爱，从而解锁本课语言生动的密码，达成感受和积累语言的目标。学完本课，再以"我是生态调查员"和"我是生活观察员"实践活动为平台，再次凸现"热爱生活"这一学习任务，同时也为本单元的口语交际"身边的小事"和习作"我有一个想法"积累了生动、鲜活的素材。最后他们调整了教学进度计划，达成了复习计划。

四年级语文组业务负责人周筱岚老师以"基于任务群的语文四年级上册第八单元整体教学设计的思考"为主题，带领全组老师深入研讨第八单元整体教学设计。老师们通过分析备课教学设计，提出问题，共同思考解决办法，从而更好地落实"思辨性阅读与表达"这一学习任务群。他们还对这段时间线上教学工作进行了反馈，积极分享授课中遇到的困难和线上教学的亮点，取长补短。最后周老师针对期末复习进行了安排，分工合作，资源共享，提高实效。

五年级语文组全体教师从集体备课、讨论线上教学中存在的问题及解决办法、调整教学进度、商讨复习内容和方法四个方面展开活动。首先王淑燕老师进行说课，说课题目是《鸟的天堂》，她紧抓线上教学特点调整教学目标、精简教学内容，紧扣教学重点，精讲巧练，想法设法提高教学质量。然后老师们就近段时间线上教学中遇到的困惑进行讨论，分享自己的有效做法。接着老师们根据目前的教学进度适时调整学期初制定的整体教学进度，以适应线上教学。最后商讨期末复习的内容和方法，老师们一致认为期末复习要统筹单元复习与专项复习，按单元复习基础知识，专项复习讲练结合，查漏补缺，让复习真正有实效。

教而不研则浅，研而不教则虚。每一次教研活动，都是一次成长、一次收获。静下心来教研，沉下心来思索，敞开心扉分享，用一盏灯点亮另一盏灯，八中小语人相互学习，相互探讨。从线下到线上，改变的是教研方式，不变的是碰撞智慧、携手并进的教研初心。

难忘第一次随政协领导下乡采访

我虽然不在政协工作，也不是政协委员，但我却热爱政协新闻宣传工作。第一次跟随政协领导下乡采访，使我真正从内心深处了解了政协，是政协领导细心的工作、坦诚的建言、现场处理解难问题的务实作风，给了我人生许多的感悟和感动，使我从此与政协结下了不解之缘。

难忘第一次随政协领导下乡采访

__区委外宣办 白益军

从部队开始做新闻宣传工作至今，在新闻战线上奋斗了近三十个年头，跟随各级领导下基层一线采访不计其数，采访写作新闻稿件上千篇，大都印象不深，稿件发出被各级新闻媒体刊发后，便不了了事。可第一次随政协领导下乡采访却始终浮现在脑海深处，永远难以忘却。

20__年10月24日上午，闲着没事便到区政协学习与宣传委员会副主任于思宏办公室闲谈，他说政协准备视察有关中小学素质教育和基础教育情况，问我想不想跟随采访。当时由于自己对政协职能不了解，认为政协视察只是一次象征性的工作，解决不了基层存在的任何问题，便不加思索地说，不去，跟你们政协领导能采访到啥？还不是去白费一天的时间，回来一条简讯都写不出来。我的话说的于副主任很不高兴，作为老同学他心里虽然怨气很大，但还是心平气和地和我说，你当记者的怎么也不理解我们政协的工作，对政协的偏见如此大呢？

10月25日上午，在于副主任的再三动员下，我便跟随原区政协副主席李应勤一行下到小丘、坡头、寺沟、城关等乡镇的部分中小学校采访。每到一所学校李副主席一行都很认真对学校教育教学工作进行全面视察，听取乡镇教育组、中小学工作汇报，与乡镇、学校领导和师生员工座谈，详细了解掌握基层中小学校素质教育和基础教育情况，在充分肯定基层中小学校教育教学工作取得的显著成就的同时，对中小学校存在的突出问题提出了切实可行的整改意见和建议。特别是在小丘镇坳底中学视察中，曾从教多年的李副主席从学校教育教学到后勤管理一一检查，仔细询问教师员工的思想、学习、生活情况，学校的管理和教学规划。针对该校实际，亲切地对时任校长的张元文讲，要注重结合实际，不断规范对学生的教育行为，要始终把德育工作放在学校各项工作的首位，紧紧围绕优化育人环境，突出讲文明，守纪律两个重点，矫正学生的不良行为，学会做人，适应未来社会发展需求。在与小丘镇学校领导召开的座谈会上，李副主席主动协调小丘镇教育组和区教育局及时解决学校急需要解决的有关问题。指出了学校在管理工作中存在实际问题和在教学中应着重提高师资质量问题。张元文校长根据李副书记的指示精神，团结学校党政一班人，与时俱进，很快使学校在创新教育、教学和校园文明建设等方面都取得了显著成效，成为__大地上一颗璀璨的明珠。

一、工作任务

二、基本情况

三、主要举措

南坞小学

为提升普通话在教育活动中的作用，提高教师与学生心灵沟通和传授知识的效率，近日，山东省淄博市临淄区凤凰镇南坞小学开展"师生同讲普通话承诺签字"仪式，师生共同承诺"从我做起，学好普通话，讲好普通话"， 营造全校师生共讲普通话的良好氛围，并做到在校内外、公共场合说普通话，使普通话成为学习、生活用语。

（闫新巧）

淄川实践基地

党课学习促发展

近日，山东省淄博市淄川实践基地党支部组织党员、入党积极分子学习了_同志在省部级干部研讨会上的讲话以及文章《做事三部曲》和《人民的好总理》。大家认为，党员是人民群众的代表和榜样；教师是人类灵魂的工程师，是学生的楷模，也给党员教师提出了更高要求，表示要加倍认真负责，把工作做得更精彩，促进学校的新发展。

（孙彦宁）

皇城一中

区领导走访全校教师

近日，山东省淄博市临淄区委常委、宣传部部长、区文联主席王秀荣一行在区教育局李安亮副局长的陪同下，前来皇城一中走访。走访过程中，区领导一行听取了学校工作汇报，对学校教育教学工作给予高度评价，对学校日趋完善的教育教学环境表示赞许，对学校教师表示节日问候，鼓舞着教师在教育战线上不懈努力，奋发有为。

（于峰柱）

边河中学

精彩生动的心理课比赛

近日，山东省淄博市临淄区金山镇边河中学全体班主任进行了一场精彩生动的心理课比赛。课题主要针对当今学生在学习和生活中存在的不良习惯和心理问题进行探讨。参赛教师组织学生们进行了多项参与性的活动，从日常生活学习中引导出潜在的心理问题，并就此进行梳理和阐释，让听课的师生们轻松地接受了一次心理辅导。

（王新萍）

东坪中心小学

山区小学生用上自来水

吃水难是困扰山东省淄博市淄川区东坪中心小学师生的老大难问题。长期以来，师生用水靠拖拉机运水。校内30年前建的水池就成了师生赖以生活的"生命之池"。问题引起了上级领导的高度重视，"淄川区农村学校安全饮水工程"的实施解决了这个难题。通过几个月的紧张施工，近日师生们用上了安全卫生的自来水，心里别提有多高兴了。

（司志坚 王健）

大张庄中学

推进教育现代化建设

12月1日下午，太原市小店区大营盘小学全体语文教师在副校长吉卫平和胡晓英副主任的带领下，参加了太原市教研科研中心组织的小学语文学科《基于学习任务群的大单元设计》教学研讨活动。

在太原市教研科研中心梁涛老师的组织下，新建路小学教育集团副校长赵时宗呈现了该校大单元教学的研究历程、大单元设计解读、整体教学展示。赵时宗交流分享《凝心聚力深耕"大单元" 砥砺前行迎接"大变革"》，他们的历程也正是我们学校语文教师所经历的，理论学习、专业培训、设计课例、实践大单元设计。

《基于素养深研编者意图，以终为始逆向单元架构》，解读统编小学语文三年级上册第七单元设计。设计以"礼物"为线、以"终"为"始"，逆向单元架构。教师们明白了要深度解读人文要素，要深度剖析语文要素，其中要对照课标确定学习任务群、纵横联系深度剖析阅读要素及习作要素、基于素养确定单元"大主题"、基于教材确定单元"大情境"。

空讲展示从单元起始课《打开大自然的"礼物"》到精讲课《大自然的声音》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》，再到单元整理课《采撷大自然的"礼物"》。同时，也给我们很大的启发：大单元设计借助了学习任务群，结构化地组织了教材的单元，感受到了用"语言文字积累与梳理"以及"文学阅读与创意表达"这两个任务群共同组织教学，体现了工具性和人文性的统一，以及语文综合性和实践性的性质。在单元大情境之下，连续的活动当中习得了新的知识，达成了新的思维，形成的新的能力。

活动最后，梁涛老师作评价指导，提出教学建议。深研教学参考书、教材，借助学习任务群展开教学，走向素养提升的课堂，打破学科壁垒、评价先于教学，用好统编教材，架构单元结构，做好课程的设计者、课堂的总导演。

通过本次研讨，帮助教师们理清了"大单元"的概念，分析了"大单元"的特质，阐释了基于学习任务群的 "大单元"创设，让老师们对"大单元"有了进一步的了解。

半年来，在县局党组的正确领导和市局业务科室的科学指导下，基教股紧紧围绕年度教育工作目标和任务，认真学习贯彻上级文件要求，强化学校常规管理，切实加强德育工作，严格规范办学行为，稳步提高教育教学质量。有关工作汇报如下。

一、强化学校常规管理

二、切实加强学校德育工作

三、严格规范办学行为

四、认真做好解决"大班额"有关工作

疫情当下，社会就是最好的语文教材。杨尚辉主任指出线上教学应多拓宽学生的知识面，将防"疫"与育人相结合，采用视频、图片、文本等多种形式开展爱国主义教育、社会责任感教育、爱与感恩教育，积极传递抗"疫"正能量。

2022年4月21日，教育部颁发了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。为了进一步加强对新课标的理解，掌握新课标的教学要求，增强教师线上线下课堂教学能力，提高学生线上学习质量。七年级语文教研组组长赵瑞丽老师在住院期间带病参与此次教研活动，赵老师带领大家共同学习新课标，并指出课标研究在课程开发、备课、命题研究中具有指向标的作用，研究课标要发现变化的东西，更要注重不变的东西，"研"以致用。

陌上花渐开，希望次第来。胡辉主任做总结发言，对即将返校复学后的教学进度做了工作安排。停课是对生命的保护，不停学是对梦想的追求，停课不停学，学习不打烊，七年级语文组在行动！我们坚信，此刻关上的门，终将会被春风吹开！我们期待，疫情退散之时，重逢在校园！

按照县局停课不停学工作要求，星阁路小学积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期"开学"，为星小学子开启"不一样"的校园生活。

一、制定各类计划，保证线上教学有序进行

二、多种形式教学，保证学生学有所获

三、家校协同，保证育人有合力

四、线上授课满意度调查