小区设计理念简短范文(通用7篇)思维导图

现有设计理论的缺陷

可持续发展成为全球发展共同目标小区规划模式的消极性显现，科技发展使工作与生活空间能够实现重新融合，城市空间需要新的组织方式，经济体制的转轨，小区公共服务设施运营面临危机，城市发展演变垦现更多的不确定性，城市规划方法亟待创新。小区规划模式的树形结构的组织方式本身固有的封闭性、自足性和确定性等性质与城市发展的开放性、快速变化趋势相背离。城市规划需要新的规划方法，来适应城市发展的复杂性形势。

小区规划存在的问题

近一个时期以来，受利益驱使，不同行业背景的企业不断涌入房地产开发领域，小区开发建设如雨后春笋，大小的楼盘拔地而起。由于未预先进行市场调研和建筑策划，无序开发建设产生了很多"问题小区"。在金融经济危机冲击的这种状况下，研究探索社会效益、环境效益和经济效益并符合市场开发运作模式的小区规划设计方法非常重要。同 时，可以极大提高小区的质量，减少"问题"小区。当前的小区规划建设中存在以下问题。首先，规划设计定位不明、配建设施标准不能满足居者的合理使用。其次，旧区改造标准降低形成新棚户区。由于一些开发商急功近利，只考虑眼前的利益。再次，规划设计的手法简单、体现不出现代文明的成果。再次，规划设计缺乏生活居住的理念和应有的文化品位。最后，缺乏充分的前期调研论证，建设周期短，建设质量粗糙，降低整体小区居住质量等。

交通问题

十多年前，城市居民乘出租车都是难得的情况，小区内几乎没有机动车辆。随着经济和汽车工业的发展，大量的小汽车进入居住小区，而且小车的数量将会快速增长。其直接带来的是行车和停车问题，并由此影响到小区的安全、安静和环境问题。

建筑形态

装饰主义泛滥，使得当今建筑缺乏本质的建筑语言、内在的空间艺术个性。做一点罗马立柱，做一个三段式腰线，雕花铸铁栏杆，就可美其名曰为："欧陆风情"。包括"新古典主义"在内，真正的希腊古典精神是反装饰的，至少是反对以装饰哗众取宠，而是更强调一种比例的和谐，人物共生，神性与人性的协调。过度的包豪斯主义一种过分的国际化、标准化建筑的盛行，使大量建筑呈现出呆板、单调、无艺术性、无地方特色的表征。过分强调国际化抹杀了建筑艺术的可能，美学的可能，使许多建筑沦为机械的居住笼子。

居住环境

从社会心理学角度看居住心理，在人对居住环境的需求中，最大的需求还是人的互助互爱的邻里关系，社会交往和回归自然等需求。这些需求是一个文明社会、新型居住小区必不可少的人类活动。人不能脱离社会而孤立存在而离开人的社会交往，城市也就没有存在的必要了。住宅区有必要设置供居民交往，休闲活动的公共场所，使住宅找到与城市环境的共存关系。

人性化

人性化的原则是要为以人为主体的人们提供一个良好的居住环境，这就要求配套和完善各种各类设施、方便利民，使人们能够更好地实现各种个人与社会的活动。因此，适应与满足人们的需求，进行多方面的人性化规划成为了设计小区住宅规划的基本要求。小区的规划与建设、其目的是为了方便居民的日常生活以及由此而伴生的艺术审美需求。唯其如此，我们更应该时刻铭记以人为根本、为人而设计、为人去规划的设计理念。

构筑有序的空间

住宅小区内根据居民的室外活动内容和室外空间安全防卫的要求，按照不同领域的各自属性和室外空间层次划分，组织由外向内、由动到静、由公共性质向私密性质渐进、符合行为逻辑的良好空间序列，由此把室外空间划分为公共空间、半公共空间、半私密空间、私密空间四种。在构筑空间序列时要突出功能性、观赏性、经济性及生态性的特点。住宅小区级公共空间为开敞的多形态空间，也是多数人群的集聚场所、邻里交往的场所，在设汁时应注意动静态结合，配以不同个性的小品及铺装等，但应避免尺度过大，过分追求气势的做法。组团级的半公共空间为半开敞、半围合的空间，主要提供户外健身、休闲与交往等活动。组团往往由若干个院落组成，院落属于半私密性空间，是中国传统民居的布局特点，较为封闭围合，能很好地体现传统的重视邻里交往的住宅特点，具有领域感和归属感，并且提高门外场地的使用效率和安全性，扩大住户的活动范围。住宅内的空间是家庭成员的私密空间，家人可凭借这个空间进行休闲、健身与交往等活动。

组织便捷的交通

从机动交通进入到住宅区的第一天起，交通安全以及噪音尾气排放等方面的问题就引起人们的关注。为了减少其负面影响，在住宅区交通流线的设计中，往往根据不同情况采取各种人车分流的手段，对住宅小区内的交通进行严格分级。这样的做法虽然减少了对步行者的伤害风险，但是居民丧失了交流往来最适宜的道路交通空间，只能被动地集中在公共活动空间和步行空间中。同时也造成了交通空间使用的单一化，也增加了道路交通面积。

解决停放车辆问题主要集中在两点：

综上所述，2l世纪的住宅小区的规划设计应是以健康的审美价值取向为指导，从时代、社会与自然中寻找规划设计方向的创新之作。作为规划设计者要紧跟时代的发展，针对问题深入研究，找出解决问题的新思路、新方法，而不只是抄一些表面的手法，玩弄一些不切实际的概念。

参考文献：

1、活动介绍

2、活动背景

3、活动目的

1、布置效果：具有中国元素的新春元宵气氛，欢快、热烈，以灯笼、灯谜、窗花、鞭炮等等物品装饰，烘托出温馨喜庆的元宵气氛。

2、现场将放置传统元宵节风俗介绍展板，活动场地周边悬挂与元宵节相关的'介绍等(诗句、故事);

3、活动现场播放元宵节喜庆音乐。

4、提前宣传沟通，释放出活动信息。

5、小区公告栏张贴活动海报。

1、观花灯、猜灯谜。

2、双人背靠背夹气球

3、踢鍵子

4、头顶玩具熊

5、吹气球

6、摸福：

1、兑奖方式：各项活动负责人根据活动规则发放奖券，并引导参与互动的业主到兑奖处换取纪念礼物。

2、奖品设置：

3、注意事项：

1、所有工作人员需在当天下午18:30前做好活动准备工作，并准时在小区服务中心前集合;

2、19:00由项目经理宣布活动准时开始;

3、活动期间，各工作小组各司其职，做好灯谜兑奖及礼品发放工作;

4、秩序维护员负责维护好现场秩序;

5、21:00活动结束，工作人员做好现场清洁及其它收尾工作。

灯谜条、帐篷、射灯、彩带、气球、礼品台、照相机等。

1、秩序维护队须维护好活动现场秩序，确保业户及活动现场人员安全;

2、活动的准备工作需提前做好，工作人员需准时集合，避免活动现场混乱;

3、灯谜兑奖及礼品发放需专人负责;

4、做好活动的收尾工作和现场清洁。

20xx年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行系列元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。

20xx年3月2日至5日

1、班主任收集关于元宵节日资料，利用一节活动课时间：了解元宵节的由来，习俗和一些有趣的.传说。（材料上交）

2、以班级为单位进行文艺表演，讲元宵节故事，唱元宵节歌谣。展示本班元宵节花灯作品（上交照片）

3、收集关于元宵节的古诗，每各年段5首

4、在家长陪同下观花灯，强调注意安全。组织班级经行看花灯观后感，每班评比3---5名优秀文章经行表彰。学生文章上交。

1、各班级严格按照学校给定执行，学校将对活动过程经行检查打分，记入年终考核。

2、上交材料及时，格式规范。本次活动材料上交时间为3月5日下班前。

1、2月22日前，准备灯谜谜底，准备奖品，通知。

2、场地布置：2月22日，班委负责布置场地，在场地四周拉上红丝带，将谜语吊在上面;挂好灯笼。

3、2月22日活动当日，各个班委负责组织猜谜活动，包括谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;可以由班级内纪律部负责维持活动期间的秩序。

1、猜谜现场，猜谜者每人每次只限猜一条谜语，不限次数，多猜多赠。

2、谜底猜出后，猜谜者只需把谜面号记住，到谜底核对处核对答案，确认无误后，由工作人员发放奖品

3、请读者文明猜谜，遵守规则。

1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。

2、谜底猜出后，读者只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。

3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。

4、已公布答案的谜面当场封题，不能再猜。

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称"上元节"、"灯节"。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：

1.大班主要目标：

2.中班主要目标：

3.小班主要目标：

活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)

组织形式：亲子形式(分年级组开展)

活动时间：20xx年x月x日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物

活动建议：

园内大环境

(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;

(2)宣传展板：开展元宵节活动策划方案及要求。

(1)师幼共同布置"美丽的花灯展"，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;

(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

(3)在家长园地贴出"致家长的信"，介绍主题活动的构想和配合事项。