四年级作文我班午睡那些事(推荐9篇)思维导图

"天宇！快去睡觉，再不睡就上学了！"妈妈一声怒吼，我吓得赶紧上了床。

我心里可是一万个不愿意，在床上翻来翻去怎么也睡不着，总是爬起来喝水，妈妈的大嗓门又叫了起来："喝什么水啊，一次喝完不行吗？"我不乐意地进了房间，坐在床上看起了书。

突然，妈妈走了进来，看见我在看书，"哎，你这小鬼怎么搞的？一下要喝水，一下要看书，就是不睡觉！""我不困啊。"我无奈地说道。"不困也要睡。"妈妈下了死命令，"不然下午又没劲上学，快睡觉！"我装模作样的睡了下来，盖上了被子，虽然人已经睡了，可意识还在空中飘游。不一会儿，我就又坐了起来，继续看起了书。

不知过了多久，妈妈来到房间说："马上要上学了，让你不睡觉，上课时看你困不困。""我不困，你就别操心了。""哼，上课你睡觉，老师骂你就好了。"我不服气地说："不会的。""不会不会不会，一天到晚就只会说不会。"妈妈开始叫了起来。趁妈妈还在喋喋不休，我赶紧背上书包，以第一时间冲出了门。

唉，"午睡战争"总算结束了。

今天，我要用椅子搭一张床睡午觉。我先把六把椅子搬到客厅，四把椅子靠背面对面放，还有两把椅子也面对面放，变成了一个大的长方体。当我准备睡的时候，奶奶说她也要睡。当我们俩刚睡下一会儿的时候，爷爷让奶奶帮他涂一下药膏，涂药膏的时候，我问奶奶："你到底要不要睡了？"奶奶说："不要了。"然后，我就把奶奶那边的椅子改成了一个阳台和一个出口。当然啦，那"阳台"和"出口"都是用椅子搭的，而且阳台的栏杆还是用书包放在椅子上做的呢！这就成了一个小阳台。我在用椅子搭的出口上放了一床棉被，当然它是没有折好的，前面有一大块被子拖在地上。当我把被子拉到上面的时候，我就可以出去了。我的鞋子也放在出口处，这样那一大块棉被就成了一扇上下开关的小门啦！

还有还有，我还在头上的椅背上放了一床棉被，这样电风扇觉得冷的时候，就可以挡点儿风，这是我用椅子搭的一个家哟！

奶奶帮爷爷涂好药膏后，她就睡在了摇椅上。

但是我头顶上的那床棉被老是掉下来，因为有点儿小。真倒霉！每次都掉到我脸上，最后我索性不去管它了。

我在椅子上睡了一大觉，醒来又跑到沙发上睡了一觉！

李世民说过："以铜为鉴，可正衣冠；以史为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。"没错，历史确实可以让我们辨别是非，可是，如何选一本好的历史书呢？现在，我就给大家推荐一册好书——《明朝那些事儿》。

如果说别的书是一杯**的果汁，那么它就是一壶香甜的银耳汤，乐趣中也有不少滋养灵魂的"营养"；如果说别的书是一件华而不实的衣服，那么它就是一件朴素、没有偷工减料，弄虚作假的衣服，平淡的语言却真实可靠，内容丰富；如果说别的书是哲学课本，那么它就是连环画，意思浅显易懂，所有识字的人都能读懂。

我喜欢历史，也喜欢读历史书，可我最喜欢读的，莫过于《明朝那些事儿》了。我常常躺在沙发上，一看就是一两个小时，现在已经看完第三遍了。

它，就是幽默、真实、朴素的《明朝那些事儿》，也是医治愚蠢的良*

每天的中午都需要午睡，每天的中午我都需要被同桌寻开心。

午睡的时间，我的同桌就按捺不住了。我们刚趴下，李海蓉就下位官起来。宋鑫睡不着觉，可是我想睡啊，他旁边只有我一个人，他就是好弄我，我也睡不着。他一离开李海蓉的视线就开始展现他的"调皮"：我快睡着了，他就弄我一下，是我从睡眼朦胧的状态忽然变得精神百倍;但我又睡了下去，他有搞我。不知不觉我和他已经被李海蓉"提醒"好几次了，最后被记了名字，我就这样与他同归于尽了!太惨了!可能是刚才玩得他过头的原因，她不知不觉累得睡着了，我也乘此机会睡一会儿!刚睁开眼睛就发现，黑板上的人名都没有了，高兴过头的我长点叫出声来。碰巧，宋鑫也醒来了，刚醒来的人一般都无精打采的，除非那人是"超人"，宋鑫只是个学生，我和他也一样，我俩只是睁着眼睛，无精打采的环顾了几下四周，大部分同学都已经睡着了。不简单，想不到在被同桌弄的情况下还能美美的睡上一觉。

午睡有时是安静的，而有时却又是与安静相反的。

七月了，清爽的空气渐渐变得烦闷，周围尽是炎热和干燥，好不容易做完作业，吃完午饭，刚想去书房和电脑"亲密拥抱，"谁知妈妈大人一声令下，说她要去工作，叫我去卧室午睡，还叫了爷爷这个"雷达"来监督我。

在床上我眼睛还张的大大的，盯着天花板侧耳聆听，爷爷已经睡着了，呼噜声一声又一声，不如来个午睡逃亡，去书房打游戏？只不过爷爷的"雷达"之称可不是浪得虚名，一些风吹草动就会把他惊醒，这该如何是好？

冥思一会儿，略微狡诈的笑容出现在我的脸上。我小心翼翼地往床边挪动，唯恐弄出一丝动静。"咔"虽然小心，还是发出了声音。我连忙往爷爷那边看去，所幸他只是转了个身，并没睁开眼睛。轻吐一口气，拭去额上的冷汗，我继续行动。

到达床边了，我深吸一口气，微微起身，将身上的被子掀开，一手扶住床脚，终于起来了。扭头看了看熟睡的爷爷，我床上拖鞋，蹑手蹑脚向门口走去。

"卡擦，"门开了，哈哈，爷爷没醒，我暗暗欢喜，出了卧室，掩上门，向书房走去——电脑，我来了！午睡逃亡记圆满完成！

五一过后，我们就有了新课程—午睡课。

第一天的午睡课可真热闹，搞笑事一波接一波。上课铃声一响，喧闹的校园顿时就安静了下来。同学们齐刷刷的趴在桌子上，闭眼，准备睡觉！时间一分一秒地过去。我刚要入睡，就被一阵响如雷的鼾声惊醒了！原来这"雷声"来自本班的"大胖子"！"呼噜—呼噜……"真如贝多芬那雄壮的交响乐！咳，现在大家知道大胖子为什么能成为四（1）班的"金刚王"了吧，也该知道他身上的赘肉如何而来了吧！不到几分钟，又有两个"累鬼"加入了这"鼾声交响乐团"。仿佛有人指挥一样：那鼾声一高一低，此起彼落，你方作罢我登场，热闹非凡！我眯眼偷偷一侦查：嘿，老师刚好去洗手间；哎呦妈呀，同桌那口水可是满桌子都是，一片**大海。天啊，"捣蛋鬼"还不止一个：左边一个在偷看书；右边一个在挖鼻孔；前边两个你掐我饶；后边几个正在你踢我挡，挤眉弄眼……咳，"地下工作"异常猖狂！忽然，纪检员一声提醒："快、快……隐蔽！老师回来了!"哎呀，我的妈呀，教室里瞬间平静！

"我不要午睡。"我坚决抗议道。"不行，必须睡。"妈妈发出了"九级狮吼功"。这声音从哪传来的？发生了什么事？我们一起来看看吧。

八月，蔚蓝的天空。悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失的无影无踪。中午时分，气温似乎还在往上攀升，知了也在枝头吐着舌头。妈妈打开空调，家里顿时凉爽了不少。然后她告诉我开始午睡吧，这样下午才能精力充沛。但身为"皮猴"的我，怎么可能老老实实午睡，到处乱窜。妈妈将我抓回房间，然后为了防我出去，就派去她的"得力助手"------爸爸，进行监督。我躺在床上，唉！我该怎么出去呢？

突然我听到一声"呼噜噜"的声音，我爬了起来，看见爸爸正趴在被子上呼呼大睡。我喃喃道："这助手也太"得力"了吧。"我轻轻地掀开被子，悄悄地穿上鞋，向门口走去。刚打开门，就看见了妈妈向这边走来，我赶忙关上门，飞快的向床上爬去，连鞋都来不及脱。可还是被妈妈发现了，只见她打开我房门，站在那双眼发红，头上似乎不停的冒着火，大步地冲了过来。她指着我大声批评。我裹紧被条："不听，不听，王八念经。"爸爸在旁边"灭火"："消气，消气。"

这次午睡时战争，妈妈毫无疑问成为最后的大赢家。

每次刚开学的时候，生活老师就规定：开学的第一天可以自由组合同学在一起睡午觉。第二天就不能再更改了。廖丽舒、杨心睿都想和我睡在一起，我便打算我们三个人一起睡。因为我们打地铺睡，于是由廖丽舒来提供垫子，杨心睿赞助床单，我支援一条大被子。虽然三个人睡有点拥挤，但很暖和，很舒服。

本来，我很想睡中间。可是，好动的廖丽舒总是像烙饼一样翻来覆去搅得我不得安宁，只能把自己心仪很久的位置让给她。想和杨心睿把她挤在中间，这样她就得乖乖地躺在床上，一动不动。可她仍不老实，还经常定期给我们演"幽默剧场"，让我们笑痛肚子。可一旦被老师发现，就是一顿臭骂。

有一次，廖丽舒的"幽默剧场"又要开始了："大家好！欢迎来到我的‘幽默剧场’……"我刚准备好要做一场美梦，就被她打断了，不耐烦地说："别说了，要讲就讲给别人听，别对我说！"

廖丽舒便乖乖地转过头对何君阳绘声绘*地讲了起来。她的声音太大了，我**地掐了她一下，提醒她。她好像立刻明白了，赶紧闭嘴。

何君阳刚听完廖丽舒的"节目"，正笑得肚子痛，便想给我讲那个故事，我不想扫她的兴，只好耐心听。

何君阳刚讲了故事的开头，老师就来了，但何君阳没发觉，仍在滔滔不绝地给我讲故事，我轻轻地捅了她一下，她也没察觉。直到老师干咳了一声，睡房里才死一般的安静。

当然，何君阳被老师训了一顿。这

时光荏苒，过去的岁月一去不返。当我们拾起青春的碎片，拼凑曾经的美好，我们不得不承认——青春，美，却短暂。

日历一天天翻过，当运动器材取代了曾经喜爱的玩具，幼时的玩具车被丢在不起眼的角落，手上的小人书不知何时也变成了名著。抬头仰望蓝天，周围的世界在不知不觉中已不再是儿时幻想的天堂。这时候我才慢慢地发现：我已长大，已经步入了青春的礼堂。青春期的我们叛逆而张扬，所有的一切在我们眼里都充满了好奇。我们向往大人的世界，渴望像他们一样拼搏人生，身上却还带着孩子的稚嫩，不肯长大。

我们就这样在物质与成熟的夹缝中抱怨成长的无奈，我们的青春在书山题海中被淹没，却又在做不完的习题中寻找生活的意义。看着那些年课桌上稚气的涂鸦，想起了自己曾经天马行空的幻想，课桌中间那条笔直的三八线仍显露出一种不可逾越的威严。想想曾经的我们，不知应感到怀念，还是感到可笑！那些青*的回忆，那年许下的心愿，哪些在*场上说着永不离别的朋友，那些你自卑时给予你勇气的人，那些你难过时认真倾听你烦恼的人，那些让你懂得这世上有许多值得你珍惜的人，那些在你追梦时支持你的人，所有的这一切，汇成了你我的青春。每个人都有一份自己独一无二的青春，它也许是一段让人念念不忘的岁月。

童年的孩子渴望青春，像大人一样在*的世界里创造辉煌，因为那是长大的标志；