第一次学钢琴作文200字通用15篇思维导图

一个星期天，我和妈妈出去玩，回来的时候，突然看到了一家琴行。于是，妈妈问我："要不要学钢琴？"我兴奋地说："好啊！"

妈妈带着我走进这家琴行，当我看到这里的老师后，我就感觉很害怕。老师说："来，到这里来，我来看看你的手指。"当我听到老师的话后，这种感觉就立马消失了。我立即回答了一声："好的，我马上就来。"

我赶紧往那个小房间跑去，只见老师已经把琴盖打开了。当我一看见琴键就已经晕了，因为这些琴键实在太多了，我都不知道手指应该怎么放。

老师应该看穿了我的心思，耐心地一个一个音的教我。先按那一个键，再按那一个键，我慢慢地入迷了，沉浸在黑白琴键的世界里。她教会了我很多知识，让我认识了很多很多的音符。老师突然对妈妈说："她这样已经可以学钢琴了！"妈妈说："好的！"

妈妈带着我离开了这里，我在回去的路上一直时不时地往后望。我真希望时间永远停在这里，停在那黑白琴键上。

记得我在幼儿园中班的时候，爸爸妈妈给我在南音艺术培训中心报了一根钢琴班。

当时，我一进门，就感到这里非常有气派，妈妈带着我上了楼，迎接我的是一位亲切和蔼的老师。她的名字叫邹云，邹老师把我带到第四间钢琴房，让我坐了下来，我看了看这架漂亮的钢琴，心中大喜。接着，我拿出我弹的谱子，准备开始进入音乐旅程的第一课。我把手放在钢琴上，第一感觉是冰凉凉的，很不舒服，邹老师用她那温暖的手教我怎样弹钢琴。我再次把手放在钢琴上，这时我感到一股暖流流遍全身。邹老师把我的手往上顶了顶。说明我的手立得不够好。

就这样，时间过得真快，一晃就是五年了，邹老师也教了我五年。如今我的十级已经考完了，但还在上演奏级的钢琴课。邹老师还是那养耐心地教我。最近，我在弹一首肖邦的曲子，由于难度太大了，她也教不下去了，但她还是亲自请教了南京师范大学的钢琴教授。

第一次弹钢琴，有邹老师而起的。

在二年级时，我对钢琴有了兴趣。爸爸便带我去学钢琴。

终于盼到暑假了，爸爸说暑假要带我去钢琴老师家看看。

今天，爸爸就要带我去看看。到的时候，我发现钢琴老师就是我一个同学的妈妈。爸爸也发现老师的爸爸就是他以前的校长。这可真巧啊！老师说，要学钢琴是必须要有天赋的，要通过考验才行。开始考了，我的心就像十五个吊桶打水—七上八下，怕过不了关。

老师先告诉我中央c在哪，也就是哆在哪里，再让我一次推出唻和咪在哪里。我想了很久才想起音符里哆后面是唻，唻后面就是咪，钢琴应该也是这样。于是我就把哆后面的两个键都按了下去。我猜测的果然没错，的确是这样。

接着老师用跳音来考我。她问我嗦在哪。我以为老师说的是咪后面的音，正好要按下去，突然想到老师说的是嗦，便跳了个音按下去，我又对了。现在老师问我，我已经可以在两秒内找出并弹出来了。就这样我成功过关开始学钢琴了。

我记得老师曾经说过:'一个人的成功是用百分之一的天赋加百分之九十九的勤奋换取来的.xxx这句话我会永远牢记在心。

星期二，妈妈陪我一起去弹钢琴的地方。到那里一进门，感觉真凉快呀！老师带我和妈妈来到一间琴房，我发现一大张卡片，原来是关于一位钢琴家的。

老师先跟我玩了一个手指游戏，我玩得聚精会神。接着，老师教我一些指法，让我试弹了几首曲子，然后留了一首让我到另一个琴房去练习，要求三分中练习好。

老师和妈妈聊天，告诉妈妈弹钢琴是一件不容易的事情，需要家长和孩子一起长期坚持才行。妈妈说一定会尽力支持和监督。然后老师来看我弹得怎么样，老师说还没到三分钟，你就弹得这么好呀，我听了心里美滋滋的。老师对我说，学钢琴是一件枯燥并且需要长时间坚持，你是不是真得很喜欢学钢琴，如果你喜欢并能坚持就和我拉勾盖手印。我说很喜欢钢琴并一定会坚持，就开心地和老师拉勾盖手印了。

老师还奖励了一个口红造型的橡皮和一朵"花"，别以为那是真花，它是一支笔。今天真开心，在路上我心想，一定要努力，要像老师一样弹得好。

记得我第一次学钢琴，我认识了好多朋友，老师教我们弹"do，re，mi，fa，so，"这个很好学嘛！"我自言自语说。我手放上钢琴，找到了这几个音符，我一弹就会，可邓老师却说手型不对，应该是拱起来的，就像桥一样。老师让我回家好好练习。 我是从电子琴转到钢琴的，所以我家有一架电子琴，我就用电子琴练。

到老师第二次讲课时，来讲左手的"do，re，mi，fa，so‘’跟右手还不一样啊，可左手大拇指刚好是右手小指的位置，这怎么弹啊？老师说吧左手的小指方在右手"do"往左边数八个音的位置。我发现这个"do"的音调降低了，老师说这是低八度。 就这样半年过去了，我弹钢琴已经学到考级书第二级了，而且每首曲子都很熟练，很好听，老师说等我学完三级就要考一。二。三级的曲子，考的人抽曲子背弹。 不要说这个，我现在已经学到三级了，马上就要学完了，考级的时候，考的然会抽哪些曲子呢？真期待，我一定能过级的！

在我的脑海里有很多事情都是难忘的，特别是第一次，而在这之中我最难忘的`就是第一次学钢琴。

记得我第一次学钢琴，我认识了好多朋友，老师教我们弹"do，re，mi，fa，so，"这个很好学嘛！"我自言自语说。我手放上钢琴，找到了这几个音符，我一弹就会，可邓老师却说手型不对，应该是拱起来的，就像桥一样。老师让我回家好好练习。

我是从电子琴转到钢琴的，所以我家有一架电子琴，我就用电子琴练。到老师第二次讲课时，来讲左手的"do，re，mi，fa，so"跟右手还不一样啊，可左手大拇指刚好是右手小指的位置，这怎么弹啊？老师说吧左手的小指方在右手"do"往左边数八个音的位置。我发现这个"do"的音调降低了，老师说这是低八度。

就这样半年过去了，我弹钢琴已经学到考级书第二级了，而且每首曲子都很熟练，很好听，老师说等我学完三级就要考一、二、三级的曲子，考的人抽曲子背弹。

第一次学钢琴就让我爱上了钢琴，爱上了因为，我喜欢弹钢琴。

记得我刚爬上钢琴椅时，才6岁。那样子简直好笑极了。

那天，妈妈把我带到老师家，我爬上椅子，老师就说："你叫什么名字呀？"我回答说："我不知道。""好吧，来，先把手放在琴键上，要像抱小熊那样的姿势，手下要感觉握着一个苹果，就像这样。"老师边说边做给我看，"来，学下我吧。"

我把僵硬的手抬了上去。

"很好，来，我们来认识一下音吧。哆""哆"就这样，老师唱一次，我就跟一次。反复练习，总算熟练了。可以弹了，我一本正经地听着老师"念经"，然后抬了抬大拇指，发出的是蚊子般的声音，我又抬了抬食指，用力地敲下去，这次声音是大了，可我的食指却被我折腾死了。

好笑吧，接下来还有更笑的呢！

第一天学琴的时候，老师开始教我停顿标志。"这是要停一拍的。"老师顿了顿，说："来，你弹一下这个‘闪电’标志吧。"我不明白老师说的"闪电"就是停顿标志，便在琴键上找到中央c迅速弹了两次"哆"并大声说："闪电！"妈妈好气又好笑，我痴痴地看着妈妈，过了一会儿，才用手指着书上的几行"电线杆"说："老师让我弹‘闪电’。我不明白。"

二年级上学期，妈妈给我找了个老师，让我学钢琴。

因为以前学习过电子琴，刚开始学习钢琴，我感到很容易，听到美妙的声音从自已手底下传出，心里很是兴奋。但是，第一次成功的兴奋劲儿很快就过去了。以后学得曲子越来越难，老师的要求越来越高。经常弹对了曲子，但是指法不对，不是手腕低了，就是高了，不是手指抬低了，就是胳膊抬低了，反正是毛病很多，经常挨妈妈打。每天晚上回家，要赶快写作业，写完作业再弹一小时的钢琴，自已喜欢的动画片也不能看了，连星期六、日也不能痛痛快快的玩了。那一段时间，真的不想学钢琴了，恨死了钢琴。

但我知道，学习钢琴是为了增加我的本领，妈妈经常跟我讲钢琴家朗朗的故事，不论做什么事，都会遇到非常不想做的时候，这时候一定要坚持住，坚持到底就是胜利！我记住了妈妈的话，一直坚持练琴，被妈妈批评得哭了，也不放弃，边哭边练习。渐渐的，我发现妈妈批评得越来越少了，还经常表扬我，我知道，自己已经渡过了一个难关，我胜利了！

在我成长的道路上，有过许许多多的"第一次"：第一次帮助他人，第一次独自在家，第一次骑自行车……这些"第一次"像一阵阵花香，又像一缕缕微风，勉励着走在成长道路上的我，使我勇往直前。然而，最让我难忘的，是我第一次表演弹钢琴。

记得读一年级时，艺术中心庆祝六一儿童节，钢琴老师让我上台表演钢琴曲，那时候我觉得上台表演是一件轻松容易的事，于是我毫不犹豫地答应了。

到了表演那天，我穿着漂亮的礼裙，来到了表演现场。舞台上摆放着一台白色三角钢琴，台下是一排排整整齐齐的椅子，椅子上几乎坐满了家长和小朋友。

表演活动开始了。在台下的我心怦怦跳个不停。我既想立刻表演，又怕主持人喊到自己的名字。就在我心如乱麻时，我听见主持人说："请张琪悦同学把这首欢快的《印第安人》这给大家，大家掌声欢迎！"那时我的心跳得更快了，脑子里一片空白，我都不知道我是怎样走上台的。但当我走到钢琴面前时，我紧张的心情一下子平静了下来。我的十个手指像蝴蝶一样翩翩起舞，琴声时而急促，时而舒缓，像流水般从我手中流出。我完全沉醉在其中了，感觉好奇妙啊！

一曲结束，台下响起了热烈的掌声，到这时我才松了一口气，心里顿时轻松无比。

虽然这次表演令我很紧张、害怕，但因为我喜爱钢琴，喜爱表演，所以这第一次的上台表演的经历让我至今忘怀，她告诉我：什么事情都要勇敢地去面对，才能取得成功。

我四岁半的时候，看见电视里一位小姐姐钢琴弹的非常好听，使我久久不能忘怀。

我想，如果我也能像她一样会弹钢琴那该有多好呀！

经过了好几天的考虑，我终于下定决心让妈妈给我报钢琴辅导班，妈妈一口就答应了，我高兴得跳了起来。

在这之前，我缠着妈妈给我涂了红色的指甲油，觉得很是漂亮。

妈妈说："你要学弹钢琴，老师可不让涂指甲油的！"

我说："没事，你们大人都涂"。

报名那天，一进老师的门，发现想学弹钢琴的人可真不少，排了好长时间队，妈妈才给我把名报了，之后我被老师安排在第一排第一个。

学琴第一天，钢琴老师给我们先讲了具体要求，当老师讲到，指甲要剪整齐，不准涂指甲油时，我赶紧把手塞在钢琴底下，脸像着了火一样。

接着，老师让我们挨个弹一下钢琴，先感受一下。

老师走到我面前说："你是第一个，先带头弹一下试试。"

想着我那涂了指甲油的手，我怎么也不肯伸出来。

老师问："怎么了？"

妈妈赶忙说："可能是孩子太紧张了。"

老师说："那我先去看看别的同学。"

我长长的舒了一口气，抓紧时间把指甲油抠了下来，并发誓，今后再也不涂指甲油了！

通过这件事，让我知道了大人和小孩子是有区别的，我们不能什么都学他们的样子，尤其是穿着打扮。

还有，如果知道自己错了，应该立即改正，不能报侥幸心理，不然就会后悔莫及。

小时候，我们每个人都有很多第一次，今天我就要说一说我第一次弹钢琴。

星期六的前几天，妈妈就给我报了钢琴，是我自己同意的。说实话，看到其它同学在弹钢琴，我就羡慕得要死。

到了周六，我就坐到爸爸的电动车上，等待着第一节课的`到来。没过多久，就来到了学钢琴的地方，一进门，就看到钢琴老师，她叫我去弹钢琴的教室里，一进去映入眼帘的是一架大钢琴，我瞅来瞅去，这时，钢琴老师拿着一本书向我走了过来，钢琴老师让我坐了下来，只见钢琴老师翻开书的第一页，先给我讲了，然后给我示范了一遍，并给我说了一些重要的细节，我开始弹了起来，可是弹到"3，5"的时候，我弹错了，我心想：才学了这么点我就弹错了！我能行吗？但我这时又想到了失败是成功之母，于是我又毫不气馁地谈了起来，可是，我弹到空的时候居然弹了一下子，这次，我彻底失去了信心。这时我又想到了著名科学家爱迪生，他坚持把他的愿望实现。我也要坚持下去，于是，我又谈了好多遍，此时我的手已经弹得麻木了，于是，我活动了一下手脚，又开始弹了起来，功夫不负有心人，我弹得居然熟练了，在一旁的钢琴老师连声赞叹，还讲了我一个小纸片，上面写着好棒哦！

下课了，同学们都跑出了教室，我告诉了爸爸，我学会了第一课的内容。通过这次学钢琴我明白了一个道理：失败是成功之母，要坚持，才能实现梦想。

这是一个星期六的下午，妈妈带我去逛街，我们经过一个琴行，走过那里我被那些美妙的动听的乐曲吸引了，我就产生了一种想法，于是，我对妈妈说：妈妈，我想学弹钢琴。"

当天下午，妈妈就带我去体验了一节课，课上完后，我觉得弹钢琴还是很有趣的。然后我就开始学弹钢琴，没想到学钢琴每天还要练习一个小时，我每天练得手都酸了，曲子弹了几遍就觉得很枯燥，觉得一点意思都没有，为什么别人可以弹好听的曲子，而我却只能弹这些无聊枯燥的曲子，真是烦死了，该不学琴的。

第二次上课，我跟老师说我想弹好听的曲子，老师什么话也没说给我拿来一本书，教我了一首曲子，老师说的每一句话我都听不懂，只能在那里发呆，回家我看着老师给我的那本书上密密麻麻的五线谱，看得我眼睛都花了，于是我把书狠狠地仍在地上，气呼呼的说：什么嘛！我一个都学不会。"妈妈看到我这样，从容不迫的向我走来说：孩子，当初是你自己选择学钢琴，你就要坚持，不能半途而废。"

我家书架最显眼的位置摆放着一个金灿灿的奖杯，那是我参加钢琴比赛获得的，每当看到它，我都会不由得想起第一次弹钢琴的情景。

我五岁那年，妈妈送了我一架崭新的钢琴，那可是我梦寐以求的宝贝呀！第一次练琴，我端正地做在琴凳上，双手摆好手型，眼睛目不转睛地盯着琴谱，一本正经地弹了起来，边弹边回想着老师上课讲的要领，同时感悟着钢琴带来的舒心与美妙。

正在我弹得兴致勃勃的时候，麻烦出现了：一个音，在左手连到右手的两个音符，我总是连不上。"哼！原来弹琴这么枯燥！"我心里嘀咕着，"不弹了！不弹了！"我边嚷边蹦下了琴凳，开始"罢工"。这时，妈妈走过来，俯下身子，抚摸着我的头，略带严肃地对我说："孩子，你想像小熊那样挖井吗？"我赶快用小手捂住了妈妈的嘴巴，因为我已经明白了其中的道理。接下来我开始了一遍又一遍地苦练，直到手心冒汗，手指酸痛时，终于成功了！我抬头看了一眼妈妈，欣慰的笑容已经爬上了她的脸庞。

坚持才可能成功，放弃一定失败！这次弹琴的经历深深地刻在我的脑海中，它时刻鞭策我，让我在弹琴的路上越走越远……